1、第第 十十 五五 章章 妊娠滋养细胞疾病病人的护理妊娠滋养细胞疾病病人的护理gestational trophoblastic disease， GTD 温州医学院护理学院温州医学院护理学院 许芳芳许芳芳Tel:0577-86699153E-mail：说说 课课 内内 容容教材教材学情学情教学教学设计设计教学教学方法方法因因施教施教因因施教施教教学内容分析教学内容分析知识模块知识模块3：妇科疾病、妇女保健、计划生育妇科疾病、妇女保健、计划生育妇女的护理、常用护理技术等妇女的护理、常用护理技术等 知识模块知识模块2：异常妊娠、异常分娩、分娩期并异常妊娠、异常分娩、分娩期并发症及产后并发症妇女的护
2、理发症及产后并发症妇女的护理知识模块知识模块1 1 ：女性解剖生理、正常妊娠女性解剖生理、正常妊娠、正常分娩及产褥期护理、正常分娩及产褥期护理重点、难点重点、难点葡萄胎患者的治疗及护理措施葡萄胎患者的治疗及护理措施 GTTGTT转移灶的护理措施转移灶的护理措施 12重点：重点：难点：难点：三种疾病的异同点三种疾病的异同点 GTTGTT化疗的护理化疗的护理12学学 生生 学学 情情学习学习特点特点 同步同步学习学习 知识知识储备储备医学基础课程、护理学医学基础课程、护理学基础、妇产科常见疾病基础、妇产科常见疾病基础扎实、目的明确、基础扎实、目的明确、主动性强、思维活跃、主动性强、思维活跃、自我实
3、现自我实现外科肿瘤疾病、临床营外科肿瘤疾病、临床营养学、护理心理学等养学、护理心理学等制定教学目标制定教学目标Title in here建立整体护理观念，将人文关怀融入护建立整体护理观念，将人文关怀融入护理工作中。理工作中。掌握三种滋养细胞疾病的治疗原则及护掌握三种滋养细胞疾病的治疗原则及护理措施理措施教教 学学 目目 标标培养临床思维能力，发展自学能力，善培养临床思维能力，发展自学能力，善于发现、分析、解决问题于发现、分析、解决问题知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标教教 学学 过过 程程 设设 计计理理 论论 学学 习习妊妊娠娠滋滋养养细细胞胞疾疾病病葡萄胎葡萄胎160min滋
4、养细胞肿瘤滋养细胞肿瘤化疗的护理化疗的护理案例教学法案例教学法教教 学学 方方 法法PBL教学法教学法讲授法、讲授法、启发式提问法启发式提问法60min80min15min反馈与总结反馈与总结5min板书设计板书设计第十五章第十五章 妊娠滋养细胞疾病病人的护理妊娠滋养细胞疾病病人的护理一、一、 葡萄胎葡萄胎 1、定义、病理特点、临床表现。、定义、病理特点、临床表现。 2、治疗措施、护理程序。、治疗措施、护理程序。二、二、 侵蚀性葡萄胎侵蚀性葡萄胎 1、定义、病理特点、临床表现。、定义、病理特点、临床表现。 2、治疗措施、护理程序。、治疗措施、护理程序。三、三、 绒毛膜癌绒毛膜癌 1、定义、病理
5、特点、临床表现。、定义、病理特点、临床表现。 2、治疗措施、护理程序。、治疗措施、护理程序。四、化疗病人的护理四、化疗病人的护理 1、常见的毒副作用。、常见的毒副作用。 2、护理措施。、护理措施。病病例例讨讨论论重点、难点重点、难点1、葡萄胎患者的护理措施、葡萄胎患者的护理措施2、病人转移灶的护理、病人转移灶的护理3、三种疾病的异同点、三种疾病的异同点4、化疗病人的护理措施、化疗病人的护理措施思考题：思考题：1、三种滋养细胞疾病的区别？、三种滋养细胞疾病的区别？2、葡萄胎病人的随访如何安排？、葡萄胎病人的随访如何安排？3、绒毛膜癌的常见转移部位？临床表、绒毛膜癌的常见转移部位？临床表 现？护理
6、原则？现？护理原则？4、化疗患者出现毒副作用时该如何护、化疗患者出现毒副作用时该如何护 理？理？ 教材教材学情学情教学教学设计设计教学教学方法方法教学方法教学方法 真实真实 案例案例 冲突冲突 因素因素 提出提出 问题问题 激发激发 思考思考 做出做出 决定决定教学方法教学方法1、GTT的概念？分类？的概念？分类？2、GTT的来源？转归？的来源？转归？3、GTT的临床表现？转移灶症状？的临床表现？转移灶症状？4、GTT的治疗措施？的治疗措施？5、GTT患者的护理决策？患者的护理决策？6、两种、两种GTT疾病的异同点？疾病的异同点？分分 组组提出问题提出问题协同学习协同学习教师引导教师引导解决问
7、题解决问题New case： 侵蚀性葡萄胎患者，入院第二天，突发侵蚀性葡萄胎患者，入院第二天，突发剧烈呛咳，并吐出血块。此时病人惊慌不剧烈呛咳，并吐出血块。此时病人惊慌不已，面色苍白，作为责任护士的你，此时，已，面色苍白，作为责任护士的你，此时，该怎么办？该怎么办？问题问题1：病人可能出现了什么情况？：病人可能出现了什么情况？问题问题2：此时当机立断的措施是什么？：此时当机立断的措施是什么？问题问题3：后续处理应包括哪些？：后续处理应包括哪些？教学方法教学方法GTT化疗的护理化疗的护理教学方法教学方法-反馈与总结反馈与总结临临 床床 病病 例例发现问题发现问题分析问题分析问题解决问题解决问题临临 床床 病病 例例
