1、,热身活动,抓手指,“听” 右手抓，左手逃,你准 备 好 了 吗？,学会倾听,视频,小A的烦恼谁来听我说,（1）视频中不良的倾听表现有哪些？ （2）不良的倾听行为会让被倾听者产生有什么样的心理感受？,问题,视频,小刚的烦恼谁来听我说,（3）在倾听的过程中，我们应该怎么做呢？请小组讨论完成右侧表格。,问题,倾听的技巧,视频,小刚的烦恼谁来听我说,倾听的技巧,活动,交流面对面,1、同桌两人一组。 2、每组中左边的同学为说话者，右边的同学为倾听者。 3、以“你最喜欢吃的食物”为谈论话题，时间为一分钟。,分享：你对倾听者满意吗，满意的是什么，不满意的是什么？,活动,交流面对面,1、左右同学角色互换。
2、2、以“你最想去旅游的地方”为谈论话题，时间为一分钟。,故事,清晰听到蟋蟀声,一个美国人和朋友走在纽约市中心的曼哈顿时代广场上，正值午饭时间，街上挤满了行人，汽车的喇叭声此起彼伏，整个城市几乎震耳欲聋地响。,故事,清晰听到蟋蟀声,突然，这个美国人说：“我听到了一只蟋蟀的叫声。 朋友说：“什么？你疯了！在这么吵闹的地方是不可能听到蟋蟀的叫声的。” “不，我很肯定，”美国人说，“我是听到了一只蟋蟀在叫。” 这个美国人仔细听了一会儿，然后穿过大街，来到一个长着灌木的水泥大花池前。他仔细地听了一会儿，然后很自信地在灌木枝的底下找到了一只蟋蟀。朋友见状完全惊呆了。,故事,清晰听到蟋蟀声,“真是难以置信，
3、”他的朋友说，“你一定有一对超人的耳朵。” “不，”美国人说，“我的耳朵和你的没什么不一样。关键是你在听些什么。” “这是不可能的！”朋友说，“在这么吵闹的地方我就听不到蟋蟀的叫声。 “是的，这倒是真的。这要看什么东西对你来说才是重要的。 来，让我做给你看。”,故事,清晰听到蟋蟀声,这个美国人掏出钱包，倒出几枚硬币，然后小心翼翼地扔在人行道上，大街上的吵闹声依旧，然而，他们看到在20英尺范围内的行人都不约而同地把头转了过来，盯着人行道上丁当作响的硬币，看会不会是他们掉下来的。 “您瞧！大家的听力都差不多，不同的是，曼哈顿人专注的是钱，而我专注的是自然与生命。,规则：每组第一位同学记住发下去的句子，听到“开始”后，小声传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写下来。看看哪个小组既快又准。 注意音量，不要让旁边的同学听见。,活动,我有悄悄话传递,谢谢倾听!,
