1、把句子写生动比喻比喻连连看v心心“扑通、扑通扑通、扑通”地跳地跳个不停个不停v一个个大大的橘子一个个大大的橘子v猛烈的暴风雨猛烈的暴风雨v无精打采的样子无精打采的样子v红红的柿子红红的柿子v焦急的人群焦急的人群v白胖的脸蛋白胖的脸蛋v偏偏起舞的小天鹅偏偏起舞的小天鹅v热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁v圆滚滚的大包子圆滚滚的大包子v优美的舞蹈优美的舞蹈v松软的油条松软的油条v奔腾的野马奔腾的野马v揣了一只小兔子似的揣了一只小兔子似的v一个个小红灯笼一个个小红灯笼 把句子写生动把句子写生动 在把句子写得完整、具体的基础上，我们在把句子写得完整、具体的基础上，我们还可以进一步把句子写得形象、生动。还可以进一
2、步把句子写得形象、生动。 把句子写生动可以用到比喻、拟人、夸张把句子写生动可以用到比喻、拟人、夸张等各种修辞方法。等各种修辞方法。比喻更给力比喻更给力 比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的一般句式就是甲像乙。物。它的一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词：常用的比喻连词：像（好像，就像（好像，就像）像） 像像又像又像 仿佛仿佛例：例：1、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想咬上一口。个可爱的大苹果，我真想咬上一口。
3、2、梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽、梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。的蝴蝶在空中飞舞。比喻三部曲比喻三部曲一感一感二想二想三写三写一感一感v 仔细地观察、感受某一事物，抓住他仔细地观察、感受某一事物，抓住他（它）的某个特点。比如个头儿大大的、形（它）的某个特点。比如个头儿大大的、形状圆圆的、颜色红红的、个子高高的、身材状圆圆的、颜色红红的、个子高高的、身材胖胖的、速度快快的、笑容甜甜的胖胖的、速度快快的、笑容甜甜的 二想二想 抓住这个特点，展开联想，想到具有这个特点的抓住这个特点，展开联想，想到具有这个特点的其他事物，想得越多越好，然后从中选出最贴切、新其他
4、事物，想得越多越好，然后从中选出最贴切、新颖的一个。颖的一个。 三写三写 用比喻连词写出完整的比喻句。用比喻连词写出完整的比喻句。例：例：1、一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭。每天清晨，、一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭。每天清晨，它们争相开放，有红的，有紫的，有蓝的，五颜六它们争相开放，有红的，有紫的，有蓝的，五颜六色，漂亮极了。色，漂亮极了。2、刚发下卷子，我的心里像揣了一只小兔子似的，、刚发下卷子，我的心里像揣了一只小兔子似的，“扑通、扑通扑通、扑通”地跳个不停，脑子里一片空白。地跳个不停，脑子里一片空白。3、我把鸡蛋往锅里轻轻一倒，只听、我把鸡蛋往锅里轻轻一倒，只听“刺啦刺啦”一声，一声，油花
5、四溅，吓得我赶紧往后退，鸡蛋像朵嫩黄的菊油花四溅，吓得我赶紧往后退，鸡蛋像朵嫩黄的菊花，一下子绽放开了，真好看。花，一下子绽放开了，真好看。根据意思运用比喻手法将句子补充完整。根据意思运用比喻手法将句子补充完整。1、那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一、那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈的波纹，远远望去好像圈圈的波纹，远远望去好像_，又像，又像_。2、只见爸爸抓起一个馒头，使劲地往嘴里塞，那两个腮帮子、只见爸爸抓起一个馒头，使劲地往嘴里塞，那两个腮帮子鼓得就像鼓得就像_。3、这只又大又黑的蚊子，趴在墙角，就像、这只又大又黑的蚊子，趴在墙角，就像_。4、大萝卜正
6、在生长，它们笔直而整齐地挺立在那里，仿佛、大萝卜正在生长，它们笔直而整齐地挺立在那里，仿佛_。5、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，好像去，好像_ 橡皮洗澡橡皮洗澡 昨天做作业时，我把一个数字写错了，我从文具昨天做作业时，我把一个数字写错了，我从文具盒中拿出橡皮，看也没看就擦。奇怪，怎么越擦越脏盒中拿出橡皮，看也没看就擦。奇怪，怎么越擦越脏呢？这才发现，原来橡皮脏了，看起来就像是一个好呢？这才发现，原来橡皮脏了，看起来就像是一个好多天没有洗脸的脏娃娃。多天没有洗脸的脏娃娃。 我想，该给橡皮洗个澡了。我先用水把橡皮打湿，我想
7、，该给橡皮洗个澡了。我先用水把橡皮打湿，抹上肥皂搓，再用水冲干净，最后用毛巾擦干。哈哈，抹上肥皂搓，再用水冲干净，最后用毛巾擦干。哈哈，橡皮又变得干干净净，就像是一个刚刚洗完澡出来白橡皮又变得干干净净，就像是一个刚刚洗完澡出来白白净净的小娃娃。白净净的小娃娃。 看着干净的橡皮，我感到很高兴。看着干净的橡皮，我感到很高兴。 在例文中橡皮没有洗澡之前像什么呢？在例文中橡皮没有洗澡之前像什么呢？洗完澡后像什么呢？你是否还有更好的想法洗完澡后像什么呢？你是否还有更好的想法呢？呢？ 小池塘小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像
8、一只明亮的大眼睛。池塘塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。世界。 比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物有相似之点的乙
9、事物来描写或说明甲事物。它的有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的一般句式就是甲像乙。一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词：常用的比喻连词：像（好像，就像（好像，就像）像） 像像又像又像 仿仿佛佛 拔河比赛拔河比赛 裁判员一声令下，拔河比赛开始了。两边队员裁判员一声令下，拔河比赛开始了。两边队员_（做了什么），（做了什么）， _（像什么）。围观的拉拉队员（像什么）。围观的拉拉队员_（做了什么），（做了什么）， _（像什么）。绳子（像什么）。绳子_（怎么样）。（怎么样）。 不好！绳子不好！绳子_（怎么样），我（怎么样），我_（想了什（想了什么），么）， _（做了什么），（做了什么）， _（像什么）。双方（像什么）。双方的啦啦队的啦啦队_（做了什么）。（做了什么）。 最终，我们取得了胜利！我们最终，我们取得了胜利！我们_（做了什么）。（做了什么）。 我我_（想了什么，或懂得一个什么道理）。（想了什么，或懂得一个什么道理）。
