1、B1B2复习目标复习目标 ： 1、了解中考议论文的、了解中考议论文的考点及常见考点及常见题型。题型。 2、复习、复习巩固巩固议论文的议论文的文体常识文体常识。3、掌握掌握议论文阅读的议论文阅读的基本方法基本方法。4、结合具体文章进行阅读、结合具体文章进行阅读训练训练，答题要答题要规范，全面规范，全面。 B3直击中考：直击中考：1、判断归纳全文的、判断归纳全文的中心论点中心论点2、辨识、分析文中的、辨识、分析文中的论据，品味其作用论据，品味其作用。3、仿写、补充仿写、补充各种论据等各种论据等4、理解、分析文中的、理解、分析文中的论证方法及表达效果论证方法及表达效果。5、剖析文章的结构，理清文章、
2、剖析文章的结构，理清文章论证思路论证思路6、理解并品析、理解并品析重点语句的含义及表达效果重点语句的含义及表达效果，理解品析文章的语言特色。理解品析文章的语言特色。7、联系文章内容联系现实、联系文章内容联系现实谈感受谈感受，对文章观，对文章观点作评价。点作评价。B4文体知识回顾：文体知识回顾：1、议论文的三要素：议论文的三要素：2、论据的分类：、论据的分类：3、论证的角度与方法：、论证的角度与方法：角度：角度：方法：方法：4、议论文的基本思路：、议论文的基本思路：5、议论文的语言特点：、议论文的语言特点：论点论点 论据论据 论证论证举例论证举例论证 道理论证道理论证 比喻论证比喻论证 对比论证
3、对比论证提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题准确准确 严密严密事实论据和道理论据事实论据和道理论据正面论证和反面论证正面论证和反面论证B5中考中常见的几种题型：中考中常见的几种题型：1、论点是怎样提出来的？、论点是怎样提出来的？2、请概括本文的中心论点。、请概括本文的中心论点。3、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？4、作者的主要观点是什么？、作者的主要观点是什么？5、这篇文章阐述了一个什么道理？、这篇文章阐述了一个什么道理？关于论点：关于论点：论点论点 ：作者的主张、看法、观点。：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）（正确、鲜明）句式：句式：完整完整的表达的表达观
4、点和态度观点和态度的的陈述句陈述句。 B6你觉得下面能成为论点的是（你觉得下面能成为论点的是（ ）1、羞辱是一门选修课、羞辱是一门选修课 2、宽容、宽容3、勤俭与自强、勤俭与自强 4、学贵质疑、学贵质疑5、空谈不能成就事业、空谈不能成就事业 6、谈谦虚、谈谦虚7、中国人失掉自信力了吗？、中国人失掉自信力了吗？8、生命像东流的一江春水、生命像东流的一江春水9、尊重别人就是尊重自己、尊重别人就是尊重自己10、阅读的愉悦、阅读的愉悦1、4、5、9B7怎样才能准确的找到中心论点？怎样才能准确的找到中心论点？回顾所学课文，看看下面题目回顾所学课文，看看下面题目哪些是论点，哪些是论题：哪些是论点，哪些是论
5、题：1、敬业与乐业敬业与乐业 2、多一些宽容多一些宽容3、人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 4、 论美论美 5、得道多助得道多助 失道寡助失道寡助 6、 成功成功 7、 学问与智慧学问与智慧 一看题目一看题目B8注意区分论题与论点注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的论题是议论文所要阐述的主要内容主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断明确的判断的句子的句子。例：谈骨气例：谈骨气论题：谈谈关于论题：谈谈关于“骨气骨气”的问题。（话题）的问题。（话题）论点：我们中国人是有骨气的。论点：我们中国人是有骨气的。如：学问与智慧如：学问与智慧 人的高贵
6、在于灵魂人的高贵在于灵魂B9 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代边做演说，终于成为全希腊一个
7、最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 本文的中心论点是
8、：本文的中心论点是：勤出智慧勤出智慧二看开头二看开头B10老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻天，
9、说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明聪明反被聪明误误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是本文的论点是: 做老实人不吃亏做老实人不吃亏 三看结尾三看结尾B11寻找或提炼论点的方法：寻找或提炼论点的方法： （一）（一）、看题目看题目 （二）（二）、看开头看开头 （三）（三）、看结尾看结尾 （四）（四）、看中间看中间 （五）（五）、
10、当文章对中心论点的表述不集当文章对中心论点的表述不集中，作者的观点隐含在整篇文章的字里中，作者的观点隐含在整篇文章的字里行间时，需要自己归纳行间时，需要自己归纳 B12v1.开门见山，提出论点。题目即中心论点开门见山，提出论点。题目即中心论点;v2.针对生活中存在的现象、自己的一段经历、发现针对生活中存在的现象、自己的一段经历、发现的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述，的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述，归结出中心论点归结出中心论点;v3.通过批驳错误观点从而提出中心论点通过批驳错误观点从而提出中心论点;v4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。引用名言、警句、俗语、格言引出
11、中心论点。v5.摆事实讲道理后归结论点摆事实讲道理后归结论点;论点是怎样提出来的呢？论点是怎样提出来的呢？B13B14 常见的论据类中考题型常见的论据类中考题型 1 1、理解论据的作用。、理解论据的作用。 2 2、辨识事实论据和道理论据。、辨识事实论据和道理论据。 3 3、概括事实论据。、概括事实论据。 4 4、补写（或选择）论据。、补写（或选择）论据。B15 B16B17 方法指导：方法指导：1、论据的作用：、论据的作用：2、思考角度：运用、思考角度：运用 论据，直论据，直接论证接论证 进而论证进而论证 。支撑、论证作者的观点支撑、论证作者的观点 分论点分论点中心论点中心论点（事实（事实/道
12、理）道理）B18B193 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。垫脚石，使你站得更高。” 4 4、宋朝文学家苏洵、宋朝文学家苏洵2727岁开始发愤，立志就读，岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。大家之一。 5 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（道理论据）（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）（道理
13、论据）B20B21喊出来的喊出来的“万能翻译机万能翻译机” ” 上大学时，李阳的英语连年不及格，一学期有上大学时，李阳的英语连年不及格，一学期有 5 5门课要补门课要补考。为了考英语四级，每天早上，他都很早就去教室。坐在那考。为了考英语四级，每天早上，他都很早就去教室。坐在那里，他老打瞌睡，为了能够集中精力，他索性跑到学校烈士亭里，他老打瞌睡，为了能够集中精力，他索性跑到学校烈士亭大声背喊英文。他惊讶地发现，在大声喊叫中，他的注意力变大声背喊英文。他惊讶地发现，在大声喊叫中，他的注意力变得集中起来。几星期以后，他去英语角参加活动，别人很奇怪得集中起来。几星期以后，他去英语角参加活动，别人很奇怪
14、地问他：地问他：“咦，李阳，你的英语怎么一下子说得好了许多？咦，李阳，你的英语怎么一下子说得好了许多？”一语点醒了李阳。从此每天中午他就去烈士亭疯狂大喊英语。一语点醒了李阳。从此每天中午他就去烈士亭疯狂大喊英语。整整四个月，他以顽强的毅力高声复述完了整整四个月，他以顽强的毅力高声复述完了1010本英语原版书。本英语原版书。最后李阳顺利通过了四级考试，并一举夺得了全校的第二名。最后李阳顺利通过了四级考试，并一举夺得了全校的第二名。后来，他从一千多名考生中脱颖而出，成为广东人民广播电台后来，他从一千多名考生中脱颖而出，成为广东人民广播电台英语台的播音员。优秀的英语口语水平使得他作同声翻译也游英语台
15、的播音员。优秀的英语口语水平使得他作同声翻译也游刃有余，像一部刃有余，像一部“万能翻译机万能翻译机”。 人物（特点）人物（特点）+ 事件事件 + 论点论点 + 结果结果B22顾炎武的马背书馆顾炎武的马背书馆 顾炎武是明末清初的思想家和学者。他一生勤顾炎武是明末清初的思想家和学者。他一生勤奋读书，后人说他奋读书，后人说他“自少至老，无一刻离书自少至老，无一刻离书”。 不管是在行军中还是在避乱中，他总是用两匹不管是在行军中还是在避乱中，他总是用两匹马两匹骡子驮着满满的书箱，书籍足有一个小书馆马两匹骡子驮着满满的书箱，书籍足有一个小书馆那么多。每逢到了关口要塞，就进行调查访问，如那么多。每逢到了关口
16、要塞，就进行调查访问，如发现同平时所学的有不一致的地方，就认真记录下发现同平时所学的有不一致的地方，就认真记录下来，回到茶房旅店，打开书来检查核对。旅店主人来，回到茶房旅店，打开书来检查核对。旅店主人怕多耗灯油，连续催他休息，他说：怕多耗灯油，连续催他休息，他说：“我多付油资我多付油资就是了。就是了。”有时行进在平原大道上，他就骑在马背有时行进在平原大道上，他就骑在马背上诵读古书，默背考证注释。从此，人们就用上诵读古书，默背考证注释。从此，人们就用“马马背书馆背书馆”来赞扬顾炎武的苦学精神。来赞扬顾炎武的苦学精神。 B23B24 古人说得好古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦书山有路勤为径，
17、学海无涯苦作舟作舟”这是对我们诉说着勤奋的重要性，勤奋这是对我们诉说着勤奋的重要性，勤奋是通向成功的最佳路径。虽然每一个勤奋的人是通向成功的最佳路径。虽然每一个勤奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出自勤奋。不一定都成功，但成功的人却一定出自勤奋。在平常的生活中，总听到同学们抱怨，在平常的生活中，总听到同学们抱怨，“为什为什么我不是天才？么我不是天才？”“”“为什么我不能成功？为什么我不能成功？”其其实所谓的天才获得的成功，正是出于他们的勤实所谓的天才获得的成功，正是出于他们的勤奋和努力。奋和努力。B25 起初是我们造成习惯，后来是习惯起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。造成我们。 王尔德
18、王尔德 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁 于随于随 。 韩愈韩愈人生的道路虽然漫长，但紧要处却人生的道路虽然漫长，但紧要处却 只有几步，特别是当人年轻的时候。只有几步，特别是当人年轻的时候。 柳青柳青B26B27 1 1、孔子孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹
19、简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编韦编三绝三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。 2 2、战国时的、战国时的苏秦苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；头脑清醒； 3 3、汉代的、汉代的孙敬孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系，为了防止
20、读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁刺股悬梁”的故事。的故事。 4 4、晋朝的、晋朝的车胤、孙康、匡衡车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，匡衡在墙上凿了个小洞，“
21、偷偷”邻居家的一点灯光读书。成语邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪囊萤映雪”和和“凿壁偷光凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。所讲的就是这几个故事。 5 5、东晋大书法家、东晋大书法家王羲之王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为着名的书法家，被人们称为。王羲之通过勤学苦练，终于成为着名的书法家，被人们称为“书圣书圣”。 勤奋的事例勤奋的事例B281、论证：用
22、论据来证明论点的过程和方法、论证：用论据来证明论点的过程和方法 2、论证方法：、论证方法：举例论证举例论证对比论证对比论证(正反两方面的论述正反两方面的论述)比喻论证比喻论证(比喻论证指论证的语句采用了比喻这比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的种修辞手法的 )道理论证道理论证论证论证B29一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射
23、得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木
24、心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（3分）分）这个句子使用了比喻论证的方法。（这个句子使用了比喻论证的方法。（1分）把人的分）把人的“德德”和和“才才”分别比作分别比作“一张弓的木心位置一张弓的木心位置”和和“一张弓有力的程一张弓有力的程度度”，（，（1分）证明分）证明“德德”“”“才才”在决定弓箭在决定弓箭“方向方向”和和“远近远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂。（浅显
25、易懂。（1分）分）考题训练一：考题训练一：B30 躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路。躬行践履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路。李冰父子如果不是沿峨江两岸实地考察，弄清水情和地势等李冰父子如果不是沿峨江两岸实地考察，弄清水情和地势等情况，就不能带领当地人民建成大型水利工程情况，就不能带领当地人民建成大型水利工程都江堰。都江堰。毕升如果不是长期从事印刷劳动，并反复试验、摸索，就不毕升如果不是长期从事印刷劳动，并反复试验、摸索，就不能发明活字印刷术。司马迁如果不是游历祖国的名山大川，能发明活字印刷术。司马迁如果不是游历祖国的名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，就写不出访贤搜史，了解
26、遗闻轶事，就写不出史记史记。白居易如果。白居易如果不亲自和百姓接触，熟悉人民的生活，就写不出不亲自和百姓接触，熟悉人民的生活，就写不出卖炭翁卖炭翁等反映民间疾苦的诗篇。詹天佑如果不亲临工地现场，反复等反映民间疾苦的诗篇。詹天佑如果不亲临工地现场，反复勘测，与筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰巨的京张铁勘测，与筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰巨的京张铁路路 本段主要使用了什么论证方法，有何作用？本段主要使用了什么论证方法，有何作用？考题训练二：考题训练二：B31举例论证：举例论证：列举列举_的典型事例，有力地的典型事例，有力地论证论证了了，使论证，使论证更具体，有说更具体，有说服力。服力。道理
27、论证：道理论证：引用引用-的话，有力地的话，有力地论证论证了了-的观点，增强了的观点，增强了说服力说服力和权威性。和权威性。比喻论证比喻论证:把把-比作比作-，生动形象生动形象地地论证论证了了 。从而把。从而把抽象的东西说的浅显易懂。抽象的东西说的浅显易懂。 对比论证：对比论证：将将与与进行对比，更加进行对比，更加突出突出了了_的观点，给人留的观点，给人留下鲜明的印象。下鲜明的印象。归纳归纳 答题格式：答题格式：B32论证文的结构：论证文的结构：解答思路：解答思路：分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上加上一些诸如一些诸如“首先
28、首先”、“然后然后”、“接着接着”、“最后最后”一类表承转启合关系的一类表承转启合关系的词语词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：开头的内容有：（1）提出中心论点；（）提出中心论点；（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：结尾的内容：（1）深化中心论点，提出）深化中心论点，提出的结论；（的结论；（
29、2）重复或强化）重复或强化的中心论点；的中心论点；（3）发出）发出的号召或劝勉人们的号召或劝勉人们；（；（4）补充论证了）补充论证了。（有时候。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）结构：提出问题（引论）结构：提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）。解决问题（结论）。常考题型：常考题型：1 1、分析本文的论证思路；、分析本文的论证思路；2 2、请说说文中几个段落的论证思路。、请说说文中几个段落的论证思路。B33议论文的语言特色：议论文的语言特色： 准确，严密准确，严密 常考题型：常考题型：1、加点词语有什么作用？、
30、加点词语有什么作用？2、词语顺序是否可以颠倒？、词语顺序是否可以颠倒？ B34让优秀成为一种习惯让优秀成为一种习惯朱铁志朱铁志每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝
31、咖啡的时间用于读，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追追求卓越求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程
32、序好像早练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。境界跋涉。文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3 3分）分）引出中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。引出中心论点，作为论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。（3分，每个要点分，每个要点1分）分）议论文开头的作用：议论文开头的作用：
