1、返回目录2020高考二轮专题复习 文学类文本阅读专题三返回目录2020高考二轮专题复习 (一一)小说阅读小说阅读第第1讲鉴赏小说的形象讲鉴赏小说的形象返回目录2020高考二轮专题复习 核心知能构建真题解题示范考场答卷诊断满分技法点拨对点规范演练返回目录2020高考二轮专题复习 核心知能构建返回目录2020高考二轮专题复习 返回目录2020高考二轮专题复习 真题解题示范(2019江苏卷江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。表妹表妹林斤澜林斤澜矮凳桥街背后矮凳桥街背后是是溪滩溪滩。那滩那滩上上铺满了铺满了大的大的碎石碎石，开开阔到叫阔到叫人人觉着觉着是不是不毛毛之
2、之地地。幸幸好好有有一条一条溪溪，时，时宽宽时时窄窄，自自由由自自在在穿穿过过石头滩石头滩，带来带来水水草野树草野树，带来带来生生命命的的欢欢喜喜。返回目录2020高考二轮专题复习 滩滩上上走走过过来两来两个个女女人，一人，一前前一一后后，前边前边的的挎着挎着个个竹竹篮子篮子，简直有摇篮般简直有摇篮般大，大，里面里面是是衣服衣服，很有点很有点分量，一分量，一路拱着腰身路拱着腰身，支撑着篮底支撑着篮底。后边后边的的女女人人空着两手空着两手，几次几次伸手前来帮忙伸手前来帮忙，前边前边的不的不让让。前边前边的的女女人人看来四十往看来四十往里里，后边后边的的四十四十以以外外。前边前边的的女女人不人不走
3、走现成的现成的小路小路，从从石头滩石头滩上上斜插斜插过过去去，走到走到一个一个石头圈起来石头圈起来的水的水潭边潭边，把把竹篮里竹篮里的的东西东西一下一下子子控在水控在水里里，全身轻松了全身轻松了，透出来透出来一一口口长长气，气，望着后边望着后边的。的。后边后边的的走走不不惯石头滩惯石头滩，盯着脚盯着脚下，下，挑着挑着下下脚脚的的地方地方。前边前边的的说：说：返回目录2020高考二轮专题复习 “这里这里比比屋里清静屋里清静，出来走走出来走走，说说话说说话再呢再呢，我我要要把这些东西洗出来把这些东西洗出来，也，也就就不不客客气气了了。”说着就蹲说着就蹲下下来来，抓抓过一过一团按团按在在早铺早铺好好
4、了了的的石板石板上，上，拿起棒槌捶打起来拿起棒槌捶打起来，真真是是擦把汗擦把汗的的工夫工夫也节也节约了约了。看起来后边看起来后边的是位的是位客客人，人，转着身子看这转着身子看这个新个新鲜地鲜地方方，有有一一句没句没一一句地句地应应酬着：酬着：“水水倒倒是是清清的，的，碧清碧清的的树树也也荫凉荫凉石头石头要是要是走惯了走惯了，也好，也好走走”返回目录2020高考二轮专题复习 “不好不好走走，一，一到到下下雨雨天天你走走看你走走看，只怕扭只怕扭断断了脚了脚筋筋。哪有你哪有你们们城里城里的马的马路路好好走走。”“下下雨雨天也天也洗衣服？洗衣服？”“一下一下十十天天呢呢，二十二十天天呢呢。就就是是三三
5、天不天不洗洗也不也不行行。嗐，现在一天是嗐，现在一天是一天的一天的事事情，情，真真是是日日清日日清，月月月月结。结。”客客人人随随即即称赞：称赞：“你真你真能能干干，三三表表妹妹，没想到你有这么没想到你有这么大本大本事事，天，天天天洗这么洗这么多。多。”返回目录2020高考二轮专题复习 主人主人微微笑着微微笑着，手里捶捶打打手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢嘴里喜喜欢欢的的：“事事情多情多着呢着呢。只有晚只有晚上上吃顿热吃顿热的，别的的，别的两顿都两顿都马马马马虎虎虎虎。本。本来还来还要要带孩子带孩子，现在，现在托托给人给人家家。不过。不过洗完衣洗完衣服服，还还要要踏缝纫机踏缝纫机。”客客人其人其实实
6、是个是个做做活的能活的能手手，又做饭又带孩子又洗衣又做饭又带孩子又洗衣服这样服这样的的日子都日子都过过。现在过过。现在做客做客人人看着看着人人家做家做活，活，两只两只手就手就不知不知道道放在放在哪里哪里好。好。把左手搭把左手搭在在树杈树杈上，上，右手背右手背在在背后背后，都都要用要用点力点力才在才在那里闲那里闲得得住住。不。不觉感慨起来：觉感慨起来：返回目录2020高考二轮专题复习 “也也难难为为你你，也，也亏亏得是得是你你，想想你想想你在在家里家里的时的时候候，比比我还自我还自在在呢呢。”主人放下主人放下棒槌棒槌，两手两手一一刻刻不不停地揉搓起来：停地揉搓起来：“做做做做也也就习惯了就习惯了
7、。不过，。不过，真真的，的，做惯了空起两只做惯了空起两只手来手来，反，反倒没有地方倒没有地方好放。好放。乡乡下下地方地方，又没有什么又没有什么好好玩玩的，不比的，不比城里城里。”客客人人心里有些矛盾心里有些矛盾，就就学学点见点见过过世面世面的的派头派头，给人，给人家看家看，也，也压压自己压压自己的的烦恼：烦恼：返回目录2020高考二轮专题复习 “说说的是，的是，”右手右手更加用更加用力贴力贴在在后腰后腰上，上，“空着两空着两只手只手不也不也没地方没地方放放嘛嘛。城里城里好好玩玩是好是好玩玩，谁还谁还成天成天地玩地玩呢呢。城里住长久了城里住长久了，一下，一下乡乡，空空气气真就真就好，好，这这个新
8、个新鲜空鲜空气，气，千千金金难买难买。”单单夸空夸空气，好比一个气，好比一个姑娘没有什么姑娘没有什么好好夸夸的，单的，单夸她夸她的的头发头发。主人。主人插嘴问道：插嘴问道：“你那里工你那里工资资还还好好吧？吧？”返回目录2020高考二轮专题复习 提提起工起工资，资，客客人是人是有有优越优越感感的，的，却偏偏埋怨道：却偏偏埋怨道：“饿饿不不死吃死吃不不饱就饱就是是了了，连奖连奖金金带零碎带零碎也也有七八十有七八十块块。”“那那是是做做多多做做少少照样拿呀！照样拿呀！”“还吃着还吃着大大锅饭锅饭。”“不不做做不不做做也也拿六七十吧？拿六七十吧？”“铁饭碗！铁饭碗！”返回目录2020高考二轮专题复习
9、 客客人人差差不多不多叫出来叫出来，她她得意。主人不得意。主人不住手地揉搓住手地揉搓，也也微微笑着微微笑着。客客人人倒打起倒打起“抱抱不平不平”来：来：“你你好好脾脾气，要是气，要是我我，气也气，气也气死了死了，做做多多做做少少什么什么也不也不拿拿。”“大表大表姐姐，我我们也们也搞承包了搞承包了。我我们们家庭妇女洗衣家庭妇女洗衣店店，给，给旅店洗床旅店洗床单，给单，给工厂洗工作服都洗工厂洗工作服都洗不过不过来来。”“那那一个一个月月能能拿拿多少多少呢？呢？”客客人人问问得得急点急点。返回目录2020高考二轮专题复习 主人不主人不忙忙正正面回答面回答，笑道：笑道：“还还要要苦干苦干个个把月把月，
10、洗衣机买洗衣机买是是买来了买来了，还没有安还没有安装装。等。等安装安装好好了了，有有时间多时间多踏点缝纫机踏点缝纫机，还还可以可以翻翻一一番番呢！呢！”“翻翻一一番番是多少是多少？”客客人人急急得不知得不知道转弯道转弯。主人。主人停停止揉搓止揉搓，去抓棒槌去抓棒槌，这工夫这工夫，伸了伸两伸了伸两个个手指头手指头。返回目录2020高考二轮专题复习 客客人的人的脑筋飞快转脑筋飞快转动动：这两：这两个个手指头当手指头当然不会是然不会是二二十十，那么那么是是二二百百听着都吓听着都吓得得心跳心跳，那顶哪那顶哪一一级干部级干部了？厂长？了？厂长？回回过过头来说道：头来说道：“还还是是你你们不们不封顶封顶好
11、，多劳多得好，多劳多得嘛嘛。”“不过也不不过也不保底呀保底呀，不要，不要打算懒懒散散混日子打算懒懒散散混日子。”客客人人两步扑两步扑过过来来，蹲蹲下下来抓来抓过一过一堆衣服堆衣服，主人不，主人不让让，客客人人已已经经揉搓起来了揉搓起来了，一，一边说：边说：返回目录2020高考二轮专题复习 “懒懒散散懒懒散散，两只手两只手一一懒懒，骨头都骨头都要要散散乡乡下下地地方方比比城里城里好，好，空空气气第第一新一新鲜鲜，水也，水也碧清碧清三三表表妹妹，等，等你你大大侄女侄女中学一中学一毕毕业，业，叫她顶叫她顶替替我我上上班班，我就退我就退下下来来我到乡我到乡下下来享几年福来享几年福，你看怎么样？你看怎么
12、样？”(选自选自十月十月1984年第年第6期，有删改期，有删改)请简要分析表姐这一人物形象。请简要分析表姐这一人物形象。返回目录2020高考二轮专题复习 学霸应考学霸应考作答作答本题，需要结合本题，需要结合小说小说中人物的中人物的语语言言、行行为、动为、动作作等等描写描写分析表分析表姐姐的的形形象象特点特点。从从“不不做做不不做做也也拿六七十吧拿六七十吧”“”“铁饭碗铁饭碗”等，可以等，可以看出看出表表姐姐在在城城市市工作工作，捧捧的是的是“铁饭碗铁饭碗”；从从“心里有些矛盾心里有些矛盾，就就学学点见点见过过世面世面的的派头派头，给人，给人家看家看”“”“提提起工起工资资却偏偏却偏偏埋怨道埋怨
13、道”等，可以等，可以看出看出表表姐有姐有优越优越感感和和虚荣心虚荣心；从从“两两步扑步扑过过来来，蹲蹲下下来抓来抓过一过一堆堆揉搓起来了揉搓起来了”等，可以等，可以看出看出表表姐渴望姐渴望通过劳动通过劳动改改变生活。变生活。返回目录2020高考二轮专题复习 参考答案参考答案从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有优越感的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。动改变生活。返回目录2020高考二轮专题复习 考场答卷诊断
14、(2019全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题阅读下面的文字，完成后面的题目。目。理水理水(节选节选)鲁迅鲁迅当两当两位大位大员回到京都员回到京都的时的时候候，别的考，别的考察员察员也大也大抵陆抵陆续回来了续回来了，只有禹还只有禹还在在外外。他们在。他们在家里休息了几家里休息了几天，水天，水利利局局的同的同事事们们就就在在局里局里大排大排筵宴筵宴，替他们，替他们接风接风。返回目录2020高考二轮专题复习 这这一天一天真真是是车车水马水马龙龙，不，不到黄昏到黄昏时时候候，主，主客就全都到齐客就全都到齐了了，院子里却已院子里却已经经点起庭燎来点起庭燎来，鼎鼎中的中的牛肉香牛肉香，一，一直透直
15、透到门外虎贲到门外虎贲的的鼻子跟前鼻子跟前，大，大家就家就一一齐咽齐咽口水。口水。酒酒过过三三巡巡，大，大员员们们就讲了就讲了一一些些水水乡沿途乡沿途的的风景风景，芦花似雪芦花似雪，泥泥水如金，水如金，黄鳝膏腴黄鳝膏腴，青苔滑溜青苔滑溜等等。等等。微醺微醺之之后后，才，才取取出出大大家采集了来家采集了来的民的民食来食来，都装着细巧都装着细巧的的木匣子木匣子，盖盖上上写着文字写着文字，有有的是的是伏羲八卦伏羲八卦体，体，有有的是的是仓颉鬼哭仓颉鬼哭体，体，返回目录2020高考二轮专题复习 大大家就先来赏鉴这些字家就先来赏鉴这些字，争论得，争论得几乎打架几乎打架之之后后，才决定，才决定以以写着写着
16、“国泰国泰民民安安”的一的一块块为为第第一，因为不一，因为不但文字质朴但文字质朴难识难识，有有上上古淳厚古淳厚之之风风，而且立言而且立言也也很很得体，可以得体，可以宣付宣付史馆史馆的。的。局外面局外面也也起了起了一一阵喧嚷阵喧嚷。一。一群乞丐似群乞丐似的大的大汉汉，面面目目黧黑黧黑，衣服破旧衣服破旧，竟冲破了竟冲破了断断绝绝交通的交通的界界线，线，闯到局里闯到局里来了来了。卫兵卫兵们大们大喝喝一一声声，连忙左右连忙左右交交叉了叉了明明晃晃晃晃的的戈戈，挡住挡住他们的他们的去路去路。返回目录2020高考二轮专题复习 “什么？什么？看看明明白！白！”当头当头是一条是一条瘦长瘦长的的莽汉莽汉，粗粗手
17、粗脚手粗脚的，的，怔了怔了一下，大一下，大声说声说。卫兵卫兵们在们在昏黄昏黄中定中定睛睛一一看看，就恭恭敬敬就恭恭敬敬的的立立正，正，举举戈戈，放他们进，放他们进去了去了。局里局里的大的大厅厅上上发发生生了扰乱了扰乱。大。大家家一一望见望见一一群莽汉群莽汉们们奔来奔来，纷纷都想躲避纷纷都想躲避，但看但看不不见耀眼见耀眼的的兵器兵器，就又硬着就又硬着头皮头皮，定，定睛去看睛去看。头头一个一个虽虽然然面貌黑瘦面貌黑瘦，但从神但从神情上，情上，也也就认识就认识他正是他正是禹禹；其；其余余的的自自然是他的然是他的随员随员。返回目录2020高考二轮专题复习 这这一一吓吓，把把大大家家的的酒酒意意都吓退了
18、都吓退了，沙沙沙沙的一的一阵衣裳阵衣裳声声，立刻都退立刻都退在下在下面面。禹便禹便一一径跨到席径跨到席上，上，并并不不屈膝而屈膝而坐坐，却伸开了两脚却伸开了两脚，把把大大脚底脚底对对着着大大员员们，们，又又不不穿袜穿袜子子，满脚底都满脚底都是是栗子栗子一一般般的的老茧老茧。随员随员们们就就分分坐坐在他的在他的左右左右。“大人是大人是今今天天回京回京的的？”一位大一位大胆胆的属的属员员，膝行而膝行而前了前了一一点点，恭敬恭敬的的问问。返回目录2020高考二轮专题复习 “你你们们坐近坐近一一点来！点来！”禹禹不不答答他的他的询问询问，只只对大对大家家说说。“查的查的怎么样？怎么样？”大大员员们一们
19、一面膝行而前面膝行而前，一，一面面面面面面相相觑觑，列坐列坐在在残筵残筵的下的下面面，看见咬看见咬过的过的松皮饼松皮饼和和啃光啃光的的牛骨头牛骨头。非非常不常不自自在在却又却又不不敢叫膳夫来收去敢叫膳夫来收去。返回目录2020高考二轮专题复习 “禀禀大人，大人，”一位大一位大员终员终于于说说。“倒还像倒还像个个样子样子印印象象甚佳甚佳。松皮松皮水水草草，出出产不少；产不少；饮饮料料呢呢，那那可可丰富丰富得得很很。百姓。百姓都很老实都很老实，他们是过，他们是过惯了惯了的。的。”“卑职卑职可是可是已已经经拟拟好好了募捐了募捐的的计划计划，”又又一位大一位大员员说说。“准备开准备开一个一个奇异食奇异
20、食品品展览展览会，会，另请女隗小姐来做另请女隗小姐来做时时装装表表演演，来看来看的可以多一的可以多一点点。”“这很这很好。好。”禹说着禹说着，向向他他弯弯一一弯腰弯腰。返回目录2020高考二轮专题复习 “不过不过第第一要一要紧紧的是的是赶快派赶快派一一批批大大木筏去木筏去，把把学学者者们们接接上高原上高原来来。”第三第三位大位大员说员说，“学学者者们们有有一个一个公呈公呈在在这里这里，他们以为，他们以为文化文化是一是一国国的的命脉命脉，学，学者者是是文化文化的的灵灵魂魂，只只要要文化存文化存在，在，华夏华夏也也就存就存在，别的一切，在，别的一切，倒还倒还在在其其次次”“他们以为他们以为华夏华夏
21、的人口的人口太太多多了了，”第第一位大一位大员道员道，“减少一减少一些倒些倒也是致也是致太太平之平之道道。况。况且那些且那些不过是不过是愚愚民，民，那 喜 怒 哀 乐那 喜 怒 哀 乐 ， 也 决， 也 决 没 有 智 者 所 推 想没 有 智 者 所 推 想 的的 那 么 精 微那 么 精 微的。的。”返回目录2020高考二轮专题复习 “放他放他妈妈的的屁！屁！”禹心里想禹心里想，但嘴但嘴上上却却大大声声的的说说道：道：“我我经过查考，知经过查考，知道先前道先前的的方方法法：湮湮，确是错，确是错误误了了。以。以后后应该用应该用导导！不知不知道诸道诸位的意位的意见怎么见怎么样？样？”静静得好得
22、好像坟山像坟山；大；大员员们的们的脸脸上也上也显出死色显出死色，许许多人多人还觉还觉得得自己自己生生了病了病，明天，明天恐怕恐怕要要请病假了请病假了。“这这是是蚩尤蚩尤的法的法子！子！”一个一个勇敢勇敢的的青年官员悄悄青年官员悄悄的的愤激着愤激着。返回目录2020高考二轮专题复习 “卑职卑职的的愚见愚见，窃窃以为大人是以为大人是似乎似乎应该应该收回收回成成命命的。的。”一位一位白须白发白须白发的大的大员员，这这时时觉觉得天下得天下兴亡兴亡，系在，系在他的他的嘴嘴上上了了，便把心便把心一一横横，置，置死死生于生于度外度外，坚决的，坚决的抗议抗议道：道：“湮湮是是老老大人的成法。大人的成法。三年三
23、年无无改改于于父父之之道道，可，可谓谓孝矣孝矣。老老大人升天大人升天还还不不到三年到三年。”禹禹一一声声也不响。也不响。返回目录2020高考二轮专题复习 “况况且老且老大人大人化化过多少过多少心力呢心力呢。借了借了上上帝帝的的息壤息壤，来湮洪来湮洪水，水，虽虽然然触了触了上上帝帝的的恼怒恼怒，洪洪水的水的深度深度可也可也浅了浅了一一点了点了。这似乎还这似乎还是是照例照例的治下的治下去去。”另另一位一位花白须发花白须发的大的大员说员说，他是，他是禹禹的的母舅母舅的的干儿子干儿子。禹禹一一声声也不响。也不响。返回目录2020高考二轮专题复习 “我看我看大人大人还还不如不如干父干父之之蛊蛊，”一位一
24、位胖胖大大官员官员看看得得禹禹不不作声作声，以为他，以为他就就要要折服了折服了，便带些轻薄便带些轻薄的大的大声声说说，不过，不过脸脸上上还流出着还流出着一一层层油油汗汗。“照着家照着家法，法，挽回家挽回家声声。大人大。大人大约未约未必知必知道道人们在人们在怎么讲说老怎么讲说老大人大人罢罢”“要要而言而言之，之，湮湮是是世界世界上上已有已有定定评评的好法的好法子子，”白须发白须发的的老官恐怕胖子闹出岔子来老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说就抢着说道道。“别的种种，别的种种，所谓所谓摩登摩登者者也，也，昔者蚩尤氏就坏昔者蚩尤氏就坏在在这这一一点点上。上。”返回目录2020高考二轮专题复习 禹微微禹微
25、微一一笑：笑：“我我知知道道的。的。有有人人说我说我的的爸爸爸爸变变了黄了黄熊熊，也，也有有人人说说他变他变了三足鳖了三足鳖，也，也有有人人说我说我在求在求名名，图，图利。利。说就说就是是了了。我我要要说说的是的是我我查查了山泽了山泽的情的情形形，征了征了百百姓的意姓的意见见，已已经经看透实看透实情，情，打打定主意，无论如定主意，无论如何何，非非导导不可不可！这些！这些同同事事，也，也都都和和我我同意的。同意的。”返回目录2020高考二轮专题复习 他他举手向两旁举手向两旁一一指指。白须发白须发的，的，花须发花须发的，的，小白脸小白脸的，的，胖而流着胖而流着油油汗汗的，的，胖而胖而不不流流油油汗
26、汗的的官员官员们，们，跟着跟着他他的的指头看指头看过过去去，只见只见一排一排黑瘦黑瘦的的乞丐似乞丐似的的东西东西，不动，不动，不不言言，不，不笑笑，像铁铸像铁铸的一的一样样。(有删改有删改)返回目录2020高考二轮专题复习 鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体请谈谈本文是如何具体塑造这样的塑造这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。(6分分)返回目录2020高考二轮专题复习 考生答案考生答案1通过塑
27、造禹为人们治理洪水提出了新办通过塑造禹为人们治理洪水提出了新办法，但是大员们却反对禹的做法，但是禹法，但是大员们却反对禹的做法，但是禹坚持用此方法，不惧大员们威胁，由此可坚持用此方法，不惧大员们威胁，由此可看出看出“中国的脊梁中国的脊梁”。通过塑造禹不怕吃苦、为人们付出的形通过塑造禹不怕吃苦、为人们付出的形象塑造了象塑造了“中国人的脊梁中国人的脊梁”(得分：得分：0分分)问题诊断问题诊断该生没有读懂题目，不知道该生没有读懂题目，不知道“如何具体塑如何具体塑造造”考查的是塑造人物的手法考查的是塑造人物的手法返回目录2020高考二轮专题复习 考生考生答案答案2通过对禹提出修改治水方案，其他人或委婉
28、劝通过对禹提出修改治水方案，其他人或委婉劝诫或从旁施压，禹对方案的修改便始终坚定，对诫或从旁施压，禹对方案的修改便始终坚定，对人民的诉求，始终听从。人民的诉求，始终听从。从最后一段中从最后一段中“只见一排只见一排像铁铸的一样像铁铸的一样”来表现他们坚定不移的决心，塑造来表现他们坚定不移的决心，塑造“中国的脊中国的脊梁梁”。对比，将两位大员和考察员的做法与禹和他的对比，将两位大员和考察员的做法与禹和他的随员们的做法进行对比、突出随员们的做法进行对比、突出“中国的脊梁中国的脊梁”(得分：得分：2分分)返回目录2020高考二轮专题复习 问题问题诊断诊断点实际都是从对比手法的角度进行分析，这点实际都是
29、从对比手法的角度进行分析，这一答案表明该生未完全读懂题目，且思考角度狭一答案表明该生未完全读懂题目，且思考角度狭窄 。 同 时 ， 答 案 中 存 在 多 处 语 病 ， 如窄 。 同 时 ， 答 案 中 存 在 多 处 语 病 ， 如 “ 通通过过”“”“从从”名师名师阅卷阅卷考生答案考生答案1和考生答案和考生答案2均犯了未读懂题干的错均犯了未读懂题干的错误。小说人物形象的考查分三个考向：一是人物形误。小说人物形象的考查分三个考向：一是人物形象的特点，二是描写形象的手法，三是形象的作象的特点，二是描写形象的手法，三是形象的作用。本题考查描写形象的手法，考生应从正面描写用。本题考查描写形象的手
30、法，考生应从正面描写和侧面描写两个角度去思考。和侧面描写两个角度去思考。返回目录2020高考二轮专题复习 名师阅卷名师阅卷题干中指明了分析的对象是题干中指明了分析的对象是“中国的脊梁中国的脊梁”，因此先，因此先要明确文中要明确文中“中国的脊梁中国的脊梁”指谁，由题干中鲁迅的解说指谁，由题干中鲁迅的解说可以知道，指像禹及其随员那样埋头苦干的人、拼命硬可以知道，指像禹及其随员那样埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人等。其次明确小说塑造人物形象干的人、为民请命的人等。其次明确小说塑造人物形象的一般手法，如肖像、语言、动作、心理、细节描写，的一般手法，如肖像、语言、动作、心理、细节描写，对比衬托、
31、正侧面结合等。然后，找到文中最能体现对比衬托、正侧面结合等。然后，找到文中最能体现“禹禹”及其随员的形象特点的句子，确定具体艺术手及其随员的形象特点的句子，确定具体艺术手法，并考虑众大员的描写对禹及其随员形象塑造的作法，并考虑众大员的描写对禹及其随员形象塑造的作用。作答时，先答出描写手法，再结合情节分析这种手用。作答时，先答出描写手法，再结合情节分析这种手法是如何体现的，并指出突出了人物什么特点法是如何体现的，并指出突出了人物什么特点满分答案满分答案返回目录2020高考二轮专题复习 答案答案形象描写。将禹及其随员描写为形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似乞丐似的大汉的大汉”，写出艰苦卓绝的实干
32、家形象。，写出艰苦卓绝的实干家形象。言行描写。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。对比手对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其显其“中国的脊梁中国的脊梁”形象。形象。返回目录2020高考二轮专题复习 满分技法点拨小说形象类试题分类突破小说形象类试题分类突破1人物形象概括分析类人物形象概括分析类命题角度命题角度 题干示例题干示例审题辨别审题辨别 答题角度答题角度整体概括整体概括分析类分析类(1)是一是一个怎样的人物个怎样的人物形象？形象？(2)有哪有哪些 优 秀 的 品些 优
33、 秀 的 品质？请结合文质？请结合文本分析。本分析。( 1 ) 题 干题 干中有中有“形形象象”“”“品品质质”“”“性性格格”等字等字眼。眼。(1)从小说中交代的人物身份、地位、经历、教从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。这些内容直接决定人物的言养等方面入手。这些内容直接决定人物的言行，影响人物的形象行，影响人物的形象(性格性格)。(2)从刻画人物的手法入手。抓住小说的正面描从刻画人物的手法入手。抓住小说的正面描写写(人物的外貌、动作、语言、心理、细节等人物的外貌、动作、语言、心理、细节等)和侧面描写进行分析，概括出人物的形象和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性性格格)特
34、征。特征。返回目录2020高考二轮专题复习 命题角度命题角度 题干示例题干示例审题辨别审题辨别 答题角度答题角度整体概括整体概括分析类分析类( 3 ) 文 中文 中的性的性格 特 征 怎格 特 征 怎样？请简要样？请简要概括。概括。(4)具有具有的 性 格 特的 性 格 特点，请结合点，请结合文本简要分文本简要分析析( 2 ) 题 干题 干中有中有“文文本本”“”“文文中中”等字等字眼。眼。( 3 ) 题 干题 干中有中有“分分析析”“”“概概括括”等字等字眼眼(3)从分析情节入手，把握人物的形象从分析情节入手，把握人物的形象(性格性格)特特征。小说的情节一般是通过描写人物思想性格和征。小说的
35、情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引发的人物之间的关情感欲望的冲突以及由此引发的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。系、人物命运的变化来展开的。(4)从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。之所以如此的社会原因。(5)从人物间的关系、作者的评论、作品中其他人从人物间的关系、作者的评论、作品中其他人物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，的关系
36、，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的体现物的评价，更是人物性格特征的体现返回目录2020高考二轮专题复习 命题角度命题角度 题干示例题干示例审题辨别审题辨别答题角度答题角度指定语段指定语段(句句)概括概括分析类分析类( 1 ) 文 章 第文 章 第 段 的段 的描写表现了人描写表现了人物怎样的心态？物怎样的心态？(2)小说人物小说人物的行为折射出人物的行为折射出人物怎样的心理？请结怎样的心理？请结合文本分析。合文本分析。(3)文中画横线的句文中画横线的句子，表现了子，表现了怎样的性格
37、特点怎样的性格特点(1)题干中有具题干中有具体指定的语句体指定的语句或语段。或语段。( 2 ) 题 干 中 有题 干 中 有“心态心态”“”“心心理理”“”“性格性格”等字眼等字眼(1)结合人物活动的具结合人物活动的具体环境体环境(情境情境)来揣摩来揣摩人物的内心世界或情人物的内心世界或情感变化。感变化。(2)联系上下文，结合联系上下文，结合情节发展来揣摩人物情节发展来揣摩人物心理、情感的变化。心理、情感的变化。(3)抓住细节描写或关抓住细节描写或关键词，结合语境体会键词，结合语境体会人物的内心变化人物的内心变化返回目录2020高考二轮专题复习 2.人物形象手法类人物形象手法类题干示例题干示例
38、 审题辨别审题辨别 答题角度答题角度( 1 ) 作 者作 者主要用了主要用了哪种艺术哪种艺术手法塑造手法塑造人 物 形人 物 形象？请简象？请简要分析。要分析。( 1 ) 题 干题 干中有中有“手手法法”“”“技技法法”“”“技技巧巧”等字等字眼眼(1)正面描写正面描写肖像描写，作用是刻画人物的性格特征，表现人肖像描写，作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等；份境遇，显示人物性格变化等；神态描写，作用神态描写，作用是表现人物在不同境遇中的神情变化，揭示人物内是表现人物在不同境遇中的神情变
39、化，揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想情心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想情感的波动和发展过程，使人物形象更加丰满充实；感的波动和发展过程，使人物形象更加丰满充实；心理描写，作用是揭示人物的内心世界，交代人心理描写，作用是揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据；物的思想基础、行动的内在依据；语言描写，包语言描写，包括对话描写、独白描写等，作用是表现人物性格，括对话描写、独白描写等，作用是表现人物性格，反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位；反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位；返回目录2020高考二轮专题复习 题干示例题干示例审题辨别审题辨别 答
40、题角度答题角度(2)分析文中分析文中画线句的表画线句的表现手法与表现手法与表达效果。达效果。(3)本文在刻本文在刻画人物时运画人物时运用了哪些手用了哪些手法？请赏析法？请赏析( 2 ) 题 干题 干中有中有“塑塑造造”“”“表表现现”“”“刻刻画画”等字等字眼眼动作描写，作用是表现人物的性格、心理、品动作描写，作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、地位、处境、状态等；质、身份、地位、处境、状态等；细节描写，细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻画、突出人物性
41、格；画、突出人物性格；其他手法：工笔、白描，其他手法：工笔、白描，修辞手法等。修辞手法等。(2)侧面描写侧面描写从侧面烘托人物形象，作者通过对周围人物或环从侧面烘托人物形象，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘；又可分出，即间接地对描写对象进行刻画描绘；又可分为次要人物的对比衬托和环境的暗示烘托两种类为次要人物的对比衬托和环境的暗示烘托两种类型型返回目录2020高考二轮专题复习 3.人物形象作用类人物形象作用类题干示例题干示例审题辨别审题辨别答题角度答题角度(1)主要人物的作用主要人物的作用
42、小说中塑造小说中塑造人物人物对小说主题有何作用？对小说主题有何作用？你认为作者塑造的人物你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。请结合文章内容分析。请简要分析请简要分析这一这一人物形象的艺术价值。人物形象的艺术价值。题干中常有题干中常有“ 人 物人 物 ” ” “ 作 用作 用 ” ” “主人公主人公” ” “ 次 要 人次 要 人物物”等字眼等字眼(1)主要人物主要人物考虑对情节的作用：分析主要人物的性考虑对情节的作用：分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。格特点，考虑其对情节的推进作用。考虑对主题的作用：考虑对主题的作用：a.通过塑造人
43、物形通过塑造人物形象来表现某种价值观、道德观；象来表现某种价值观、道德观；b.通过人通过人物的命运发展来反映某种社会现状，讽刺物的命运发展来反映某种社会现状，讽刺或揭露社会的不公现象；或揭露社会的不公现象；c.借助人物形象借助人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感。表达作者的某种主张或寄托某种情感。返回目录2020高考二轮专题复习 题干示例题干示例审题辨别审题辨别答题角度答题角度(2)次要人物的作用次要人物的作用 本 文 的 主 人 公 为本 文 的 主 人 公 为(主要人物主要人物)，那么那么(次要人次要人物物)在小说中有什么作在小说中有什么作用？请简要分析。用？请简要分析。小说中哪一个是
44、主小说中哪一个是主要人物？哪一个是次要人物？哪一个是次要人物？为什么？要人物？为什么？小说中的次要人物小说中的次要人物和主要人物是什么关和主要人物是什么关系？次要人物对塑造系？次要人物对塑造主要人物有什么作用主要人物有什么作用题干中常题干中常有有 “ 人人物物”“”“作作用用”“”“主主人 公人 公 ” ” “次要人次要人物物”等字等字眼眼(2)次要人物次要人物分析次要人物的作用，首先要关注其自身作用。即分析次要人物的作用，首先要关注其自身作用。即他不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身他不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身还具有鲜明的性格
45、特点，其具有的作用首先是自身的作用。其次，要关注他在情节、人物、主题、环的作用。其次，要关注他在情节、人物、主题、环境等方面的作用：境等方面的作用：“情节作用情节作用”主要是线索作用，推动故事情节的主要是线索作用，推动故事情节的发展。发展。“衬托主要人物衬托主要人物”是其主要作用，衬托有正衬和是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。“主题作用主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。富、深化了主题。暗示或交代社会环境。次要人物往往是社会环境暗示或交代社会环境。次要人物往往是社会环境的体
46、现者和代表者的体现者和代表者返回目录2020高考二轮专题复习 对点规范演练(2019福建质检福建质检)阅读下面的文字，完成后面的题阅读下面的文字，完成后面的题目。目。战士战士孙犁孙犁那年冬那年冬天，天，我住我住在一个在一个叫石桥叫石桥的的小村子小村子。村子前面村子前面有有一条一条河河，搭搭上上了了一个一个草桥草桥。天气好的时。天气好的时候候，从桥从桥上上走走过，常过，常看见有些村妇淘菜看见有些村妇淘菜；有些军队有些军队上的上的小鬼小鬼，打破冰打破冰层捉小沙鱼层捉小沙鱼，手冻手冻得得像胡萝卜像胡萝卜，还还是是兴兴高高采烈地喊着采烈地喊着。返回目录2020高考二轮专题复习 这这个个冬季冬季，我有几
47、次我有几次是通过是通过这这个个小桥小桥，到河到河对对岸镇岸镇上，上，去买猪肉吃去买猪肉吃。掌柜掌柜是一个是一个残疾军残疾军人，人，打伤了右臂打伤了右臂和和左腿左腿。这铺子这铺子，是他，是他几几个个残疾弟兄残疾弟兄合合股开股开的合的合作作社。社。第第一一次次，我向我向他他买了买了一个一个腰花腰花和一和一块猪肝块猪肝。他。他摆荡摆荡着左腿着左腿，用，用左手左手给给我我切好切好了了。一。一般般的的山里山里的的猪肉猪肉是是弄弄得得粗糙粗糙的，的，猪很小就杀了猪很小就杀了，皮皮上上还带着毛还带着毛，涂涂上上刺眼刺眼的的颜颜色色，煮煮的时的时候候不放不放盐盐。当我称赞当我称赞他的他的肉有味道肉有味道和和干
48、净干净的的时时候候，他，他透露聪透露聪明明地笑着地笑着，两两排排洁白洁白的的牙齿牙齿，一个，一个嘴角嘴角往往上上翘起来翘起来，肉肉也多给也多给了我了我一一些些。返回目录2020高考二轮专题复习 第二次第二次，我去我去是一个是一个雪雪天，天，我我多多烫了烫了一一壶小酒壶小酒。这这天，多天，多了了一个一个伙计：伤了胯骨伙计：伤了胯骨，两两条条腿都软了腿都软了。三三个人个人围着火谈起来围着火谈起来。伙计伙计不不爱说话爱说话。我我们们说起说起和他和他没有没有关系的关系的话来话来，他，他就只就只是是笑笑笑笑。有有时也时也插插进一进一两句两句，就像就像新新开刃开刃的的刀子刀子一一样样。谈到谈到他们受他们受
49、伤伤，掌柜望着伙计说：掌柜望着伙计说：返回目录2020高考二轮专题复习 “先还先还是他是他把我背到担架把我背到担架上上去去，我我们是一们是一班班，我我是是他的他的班长班长。那次追击敌那次追击敌人，人，我我们们拼命追拼命追，指指导导员喊员喊，叫叫防御着身子防御着身子，我我们们只只是是追追，不，不肯肯放放走走一个一个敌敌人人！”“那样有那样有意思的生活不会意思的生活不会有了有了。”伙计说了伙计说了一一句句，用，用力吹着火力吹着火，火照火照进他的进他的眼眼，眼珠眼珠好好像浮像浮在在火里火里。掌柜还掌柜还是是笑着笑着，对，对伙计说：伙计说：返回目录2020高考二轮专题复习 “又来了又来了，”他他转转过
50、过头来头来对对我我，“他他沉沉不不住住气气哩哩，同同志志。那那时，时，我倒我倒下下了了，他，他把我往后背了几十步把我往后背了几十步，又赶又赶上上去去，被最后被最后的一个的一个敌敌人人打穿了胯打穿了胯。他。他直到直到现在，现在，还想还想再干干呢！再干干呢！”伙计干脆地说：伙计干脆地说：“怨我怨我们的们的医道医道不不行么！行么！”“怎样？怎样？”我问我问他。他。返回目录2020高考二轮专题复习 “不能不能换换上一上一副胯骨吗副胯骨吗，如能，如能那样那样，我今我今天天还还在在队队伍里伍里。难道我难道我能能剥剥一一辈子猪吗？辈子猪吗？”“小心你小心你的的眼！眼！”掌柜停止了笑掌柜停止了笑对对伙计警戒着
