1、画画6 6部编版一年级语文上册第五单元课件全套看看这幅画，画面上画了些什么?山水山水花鸟花鸟春季春季桃花桃花画的是什么季节？从哪看出的？学习目标1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字，会写“水、去、来、不”等4 个生字。理解生字组成的词语。（重点）2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。（难点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 春春 在在 人人 看看 远远 yun yu s jn tng
2、yun yu s jn tng色色听听无无去去 w shng q hi li w shng q hi li近近还还来来有有声声提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。望远镜望远镜远处远处有钱有钱有人有人“元元”带脚带脚才能走远才能走远识字巧方法识字巧方法右下无口右下无口月字来月字来识字巧方法识字巧方法yunyunyuyu远远有有颜色颜色色彩色彩近视近视远近远近ssjnjn嘴巴上的嘴巴上的斜刀头斜刀头识字巧方法识字巧方法“斤斤”在走在走识字巧方法识字巧方法色色近近听见听见听歌听歌无云无云无视无视tngtngww一口一斤一口一斤识字巧方法识字巧方法天字右腿弯天字右腿弯识字巧方法识字巧
3、方法听听无无shngshngqq歌声歌声声音声音去哪儿去哪儿走去走去将将“士士”一拉，一拉，尾巴变形尾巴变形识字巧方法识字巧方法“法法”字没字没掺水掺水识字巧方法识字巧方法去去声声hihilili还有还有还来还来来到来到走来走来“不不”在走在走识字巧方法识字巧方法“米米”上一横上一横识字巧方法识字巧方法还还来来还还hihi（还有）hunhun（还钱）读一读读一读: : 还还( (hihi) )有一些人到现在也没还有一些人到现在也没还( (hunhun) )钱钱。 读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？春去花还在春去花还在 注意加点字注意加点字的读音！的读音！无
4、无远远有有还还去去近近来来声声色色听听指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况水水去去来来不不提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。水水shushu书写指导：捺要舒展。部首：部首：水水组词：开水 喝水造句：我们每天都要喝开水。音序：音序：S S结构：结构：独体独体去去qq书写指导：第三笔横稍长。部首：部首：厶厶组词：去路 去处造句：一条小河挡住了我的去路。音序：音序：Q Q结构：结构：上下上下来来lili书写指导：上横短，下横长，撇、捺要舒展。部首：部首：一一组词：来回 来往造句：公路上来往的汽车很多。音序：音序：L L结构：结构：独体独体不不bb书写指
5、导：撇要舒展。部首：部首：一一组词：不去 不要造句：今天下大雨，我们不用去上学。音序：音序：B B结构：结构：独体独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文，认识生字新词，学会了生字的音、形、意，我发现了这是一首诗歌性质的谜语。画画6 6 上节课我们认识了生字新词，初读了上节课我们认识了生字新词，初读了课文，这节课就让我们来深入了解一下课文，这节课就让我们来深入了解一下课文吧！课文吧！学习目标1.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。远看山有色，近听水无声远
6、看山有色，近听水无声。在远处可以看清山有青翠的颜色，在在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。近处却听不到流水的声音。在远处看。在远处看。在近处听。在近处听。 春去花还在，人来鸟不惊。春去花还在，人来鸟不惊。春天过去了但花儿还是常开不败，人春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。鸟儿一点儿也不害怕。鸟儿一点儿也不害怕。依然在开放。依然在开放。春天过去了。春天过去了。画画远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ，近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ，人 来 鸟 不 惊 。人 来
7、 鸟 不 惊 。朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。这是课后习题哦！这是课后习题哦！注意诗歌注意诗歌的节奏。的节奏。读懂诗意：明白这首诗描写了什么，如画描写的是山、水、花、鸟的特点。抓住重点：明白诗中的景物和生活实际的关系。如本诗，我们要重点抓住画中的景物和生活实际的矛盾：远处地山为何会有颜色,近处的水为何没有声音，春天过去了花儿为何还盛开，人来了鸟儿为什么不害怕？抓住这些矛盾点，猜出谜底就不难了。如何猜诗谜如何猜诗谜荷花荷花一个小姑娘，一个小姑娘，生在水中央。生在水中央。身穿粉红衫，身穿粉红衫，坐在绿船上。坐在绿船上。牡丹牡丹【唐】皮日休【唐】皮日休落尽残红始吐芳落尽残红始吐芳，佳名唤作
8、百花王。佳名唤作百花王。 竞夸天下无双艳竞夸天下无双艳，独立人间第一香。独立人间第一香。这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。画是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。课堂小结你从哪里看出这是一幅画？你从哪里看出这是一幅画？主题延伸主题延伸大自然中，远看山是没有明亮的颜色的，近听水是大自然中，远看山是没有明亮的颜色的，近听水是由声音的，春天过去了，花儿就谢了，人走过来，鸟儿由声音的，春天过去了，花
9、儿就谢了，人走过来，鸟儿就吓的飞走了。而诗中描绘的景色恰恰相反，可以看出就吓的飞走了。而诗中描绘的景色恰恰相反，可以看出这是一幅画。这是一幅画。近近无无去去开开水里水里上下上下不去不去来去来去不去不去远看远看 山有色山有色近听近听 水无声水无声春去春去 花还在花还在人来人来 鸟不惊鸟不惊画画( (谜底谜底) ) 美美1.把拼音 送 回家。（连一连） b pn yn sn hu ji lin yi lin b pn yn sn hu ji lin yi linyuyu声声ss有有shnshn色色tntn还还hihi无无ww听听2.读拼音，写词语。 d pn yn xi c y d pn yn x
10、i c yshu tinshu tin水 田b shb sh不 是li qli q来 去ki shuki shu开 水3 . 按 要 求 填 空 。n yo qi tin knn yo qi tin kn(1)“水”的笔顺是_，第二笔是_。组词：_。(2)“去”的笔顺是_，第三笔是_。组词：_。(3)“来”共有_笔，第四笔是_。组词：_。(4)“不”共有_笔，第四笔的笔画名称是_。水田水田来去来去七七来回来回四四点点4.比一比，填一填。b yi b tin yi tinb yi b tin yi tin(3)(3)春天春天( () )了，了，( () )苗长出嫩芽。苗长出嫩芽。去去云云(1)(
11、1)小鸟向着白小鸟向着白( () )飞飞( () )。(2)(2)妈妈常说要节约用妈妈常说要节约用( () )，不能玩，不能玩( () )。水水火火来来禾禾云云去去水水火火来来禾禾5.把古诗补充完 整，再完成 练习。b sh b chn wn zhn zi wn chn lin xb sh b chn wn zhn zi wn chn lin x远看远看 有色，近听有色，近听 无声。无声。春春 花还在，花还在， 鸟鸟 惊。惊。人人 来来山山 水水去去不不 (1)(1)选选 出与下列字意思相出与下列字意思相 反的字。反的字。( (填序号填序号) )xun ch y xi li z y si xi
12、n fn de z tin x hoxun ch y xi li z y si xin fn de z tin x ho 去去远远有有来来 近近 无无(2)(2)这这 首首 诗的题目诗的题目 是是_，诗，诗 中中 写了写了_、_ 、zh shu sh de t m sh sh zhn xi le zh shu sh de t m sh sh zhn xi le (3)(3)把诗把诗 中中 描描 写写 的景的景 物与其物与其 特点特点 连一连。连一连。b sh zhn mio xi de jn w y q t din lin yi linb sh zhn mio xi de jn w y q t
13、 din lin yi lin水水hu nio s zhn jn whu nio s zhn jn w花、鸟花、鸟 四种四种 景景 物。物。画画山山 山水花山水花 鸟鸟无声有色不惊盛无声有色不惊盛( (shnshn) )开开(4)(4)诗人观诗人观 察的顺序是（察的顺序是（ ）（填）（填 序号）序号）sh rn un ch de shn x sh tin x hosh rn un ch de shn x sh tin x ho从远到近从近到远从远到近从近到远6 读 一 读 ， 猜 一 猜 。 (1)(1)头头 上上 红红 冠不冠不 用用 裁，满裁，满 身身 雪白雪白 走走 将将 来。来。平平
14、生生 不不 敢敢 轻轻 言言 语，一叫语，一叫 千千 门门 万万 户开。户开。 打一动打一动 物：物：_(2)(2)画画 时时 圆，写圆，写 时方，冬时方，冬 时短，夏时短，夏 时长。时长。打一物：打一物：_ _ d yi d ci yi cid yi d ci yi ci pn shn b n qn yn y y jioqinmn wn h kipn shn b n qn yn y y jioqinmn wn h kid y dn wd y dn whu sh yun xi sh fn dn sh dun xi sh chnhu sh yun xi sh fn dn sh dun xi sh
15、 chnd y wd y wtu shn hn un b yn ci mn shn xu bi zu jin litu shn hn un b yn ci mn shn xu bi zu jin li公鸡公鸡太阳太阳大小多少大小多少7 7黄牛黄牛猫猫下面的这些动物和水果大家认识吗？鸭子鸭子小鸟小鸟苹果苹果枣枣杏杏桃桃这节课咱们就来比一比它们的大小多少！学习目标1.认识认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等等12 个生字，会写个生字，会写“小、少、牛、果、鸟小、少、牛、果、鸟”5 个生字。认识笔个生字。认识笔画画“竖折折钩竖折折钩”
16、。(重点重点)2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。认真观察和积累。(难点难点)请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示一群 子 子一 一 多多 du sho hung ni zh mo bin du sho hung ni zh mo bin黄黄只只猫猫鸭鸭y png gu xng toy png gu xng to牛牛苹苹果果少少边边杏杏桃桃提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。多想多想多处多处少有少
17、有减少减少夕阳相逢夕阳相逢识字巧方法识字巧方法小一撇小一撇识字巧方法识字巧方法dudushosho多多少少黄牛黄牛黄豆黄豆牛角牛角牛毛牛毛hunghungnini由进共中由进共中识字巧方法识字巧方法十一撇十一撇识字巧方法识字巧方法黄黄牛牛一只猫一只猫一只鸡一只鸡花猫花猫熊猫熊猫zhzhmomo嘴八张嘴八张识字巧方法识字巧方法犬犬( (犭犭) )守麦苗守麦苗识字巧方法识字巧方法只只猫猫binbinyy门边门边那边那边鸭子鸭子养鸭养鸭用力走用力走识字巧方法识字巧方法甲级鸟甲级鸟识字巧方法识字巧方法鸭鸭边边pngpnggugu苹果苹果青苹青苹果实果实果子果子平地长草平地长草识字巧方法识字巧方法树上种
18、田树上种田识字巧方法识字巧方法苹苹果果xngxngtoto黄杏黄杏吃杏吃杏桃子桃子吃桃吃桃木下有口木下有口识字巧方法识字巧方法起跳失足起跳失足落木边落木边识字巧方法识字巧方法杏杏桃桃猫猫多多少少苹苹鸭鸭牛牛果果边边黄黄只只杏杏桃桃指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况小小少少牛牛果果鸟鸟提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。小小xioxio书写指导：竖钩注意顿笔。部首：部首：小小组词：大小 小事造句：这点小事不要放在心上。音序：音序：X X结构：结构：独体独体少少shosho书写指导：右面的点在田字格右上。部首：部首：小小组词：多少 少有造句：我们学校
19、有多少学生呢？音序：音序：S S结构：结构：独体独体牛牛nini书写指导：竖在田字格的竖中线上。部首：部首：牛牛组词：小牛 黄牛造句：我家的大黄牛很听话。音序：音序：N N结构：结构：独体独体果果uu书写指导：第五笔横稍微长一些。部首：部首：木木组词：果实 结果造句：这棵苹果树终于开花结果了。音序：音序：G G结构：结构：独体独体鸟鸟nionio书写指导：最后一笔横要直。部首：部首：鸟鸟组词：小鸟 鸟叫造句：今天出门，听到了小鸟的鸣叫。音序：音序：N N结构：结构：独体独体通过学习大小多少，我们学习了生字新词，认识了量词，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和
20、“多少”是反义词。课堂小结大小多少大小多少7 7学习目标1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。的有心人，认真观察和积累。(难点难点)一个大，一个小，一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一头黄牛一只猫。 通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。“黄牛”和“猫”比较有什么作用？一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个
21、大，一个小，一个苹果一颗枣。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。什 么 是 量 词 ？这些标注的这些标注的都是都是。量词量词：指表示人、事物或动作的单位指表示人、事物或动作的单位的词，如：的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶一个人、三口钟、一把茶壶”中的中的“个、口、把个、口、把”以及表示度量衡的以及表示度量衡的“斤、公斤、斗斤、公斤、斗”等。等。仿写：一头黄牛一( )学校 一( )老师一( )同学 一( )瓜子座座位位个个粒粒读一读，记一记 这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！一头牛一头牛 一只猫一只猫 一群鸭子一群鸭子 一颗枣一
22、颗枣 一个桃一个桃 一堆杏子一堆杏子duqnk zo通过朗读，知道不同通过朗读，知道不同的量词有不同的搭配对的量词有不同的搭配对象，注意不要用错。象，注意不要用错。朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。一个大，一个小，一头黄牛一个大，一个小，一头黄牛一只猫一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一边多，一边少，一群鸭子一只鸟一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一个大，一个小，一个苹果一颗枣一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一边多，一边少，一堆杏子一个桃一个桃。 这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！ 朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住每
23、一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。读一读，记一记 y y zh y qn y y zh y qn 一一 个个 一一 只只 一一 群群 y k y tu y du y k y tu y du 一一 颗颗 一一 头头 一一 堆堆 通过朗读，知道通过朗读，知道“一一”的的变调规律：在去声前念阳平，变调规律：在去声前念阳平，在其余声调前念去声。在其余声调前念去声。概念：反义词指意思相反或相对的词。运用：如：大-小，多-少，这类反义词所表达的意义互相排斥。认识反义词认识反义词量词歌量词歌(一一)一头牛，两匹马，一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，三
24、条鱼，四只鸭， 五本书，六枝笔，五本书，六枝笔， 七棵果树八朵花，七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车，九架飞机十辆车， 用错量词出笑话。用错量词出笑话。量词歌量词歌(二二)一座山，一条河，一个童子去放鹅。一座山，一条河，一个童子去放鹅。遇见一位老伯伯，一艘小船两人坐。遇见一位老伯伯，一艘小船两人坐。一顶草帽头上戴，一支竹篙船上摆。一顶草帽头上戴，一支竹篙船上摆。一张渔网撒得圆，一张渔网撒得圆， 一首渔歌飘上天。一首渔歌飘上天。 一朵白云独去闲，一轮红日沉西山。一朵白云独去闲，一轮红日沉西山。一群鸟儿归巢晚，一缕炊烟把家还。一群鸟儿归巢晚，一缕炊烟把家还。通过学习大小多少，我知道了黄牛、小猫、鸭子
25、、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。课堂小结果果 果果 果果少少 少少 少少鸟鸟 鸟鸟 鸟鸟牛牛 牛牛 牛牛只只 堆堆 个个 串串 头头 群群大小大小 多少多少 果子果子 独体独体小鸟小鸟量词：个、只、头、群、颗、堆量词：个、只、头、群、颗、堆反义词：大一小反义词：大一小 多一少多一少大小多少大小多少 1.看图写一写。 kn t xi yi xi kn t xi yi xi果 少 小 站在 身上。鸟桃子多，苹桃子多，苹 。苹苹 大，桃子大，桃子 。 小果牛水牛水牛2.2.给字各组两给字各组两 个词。个词。i z z lin ci z z lin c牛牛少少果果小小
26、（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）牛头牛头多少多少少数少数水果水果苹果苹果大小大小小鸟小鸟（）（）（）（）3.填一填。tin yi tintin yi tin(1)“猫”的部首是( )，“鸭”的部首是 ()。 (2)“鸟”的第四笔是()。 鸟鸟4.照 样子，填一填。zho yn zi tin yi tinzho yn zi tin yi tin 一只一只 一个一个 猫猫鸟鸟猴子猴子西瓜西瓜苹果苹果桃子桃子一群一群 小鸟小鸟大雁大雁小朋友小朋友5 . 读 一 读 ， 做 一 做 。 d yi d zu yi zud yi d zu yi zu一个一头一只一群一条一个一头一只一群一条 ( (
27、) () () )( () )( () )( () )一颗一颗( )( )一堆一堆( )( )一束一束( )( ) ( () )( () )( () )kkdudushsh. . . . . . . . .y yy yy yy yy yy yy yy y(1)(1)给加点的给加点的“一一”字注音。字注音。(2)(2)这些词语中，表示数量这些词语中，表示数量“多多”的词语有的词语有( ( ) )。 ( (填序号填序号) )6 读 一 读 ， 回 答 问 题 。 (1)(1)用用“ ”“ ”圈圈 出出 一组反义词，请一组反义词，请 你再写一组反你再写一组反 义词。义词。(2)(2)多多 的是的是_
28、，少，少 的的 是是_。d yi d hu d wn td yi d hu d wn tdu de sh sho de shdu de sh sho de shyn qun ch y z fn y c qn n zi xi y z fn y cyn qun ch y z fn y c qn n zi xi y z fn y c一边多，一边少。一边多，一边少。一群鸭子一只鸟。一群鸭子一只鸟。大大 小小鸭子鸭子鸟鸟7.用“ ”划去不是同类的词语。yn hu q b sh tn li de c yyn hu q b sh tn li de c y(1)蓝黄白鸟(2)猫 牛 群 鸭(3)杏子 桃树 苹
29、果 梨( l l )(4)一堆 杏子 桃子 苹果 8 . 看 图 续 编 对 对 歌 。 （ 不 会 写 的 字 用 拼 音 代 替 ）kn t x bin du du b hu xi de z yn pn yn di tkn t x bin du du b hu xi de z yn pn yn di t 一边多，一边少， 一边多，一边少，一边多，一边少，一捆铅笔一把刀。一捆铅笔一把刀。 一个大，一个小，一个大，一个小， 一只山羊一只猫。一只山羊一只猫。一个大，一个小，一个大，一个小，_。 _。一个西瓜一个桃一群大雁一只鸟一群大雁一只鸟 小书包小书包8 8猜 谜 语(1)小黑人儿细又长，穿着
30、木头花衣裳。画画写字它全会，小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。就是不会把歌唱。(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。在我们的书包里还有哪些宝贝呢？走进课文看看吧！1.认识11 个生字，会写5 个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.了解文具的用途，爱护文具。（难点）学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 转笔 上 起得 学 子 铅书书
31、 sh bo ch zu y bn b sh bo ch zu y bn b尺尺业业本本刀刀 do k zo xio do k zo xio作作课课早早包包笔笔校校提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。书本书本读书读书书包书包皮包皮包上小下大上小下大识字巧方法识字巧方法没水泡面没水泡面识字巧方法识字巧方法shshbobo书书包包尺子尺子米尺米尺作业作业工作工作chchzuzu“尸尸”字捺字捺来撑来撑识字巧方法识字巧方法昨天无日昨天无日人来顶人来顶识字巧方法识字巧方法尺尺作作作业作业家业家业本子本子本领本领yybnbn亚洲少了亚洲少了一片天一片天识字巧方法识字巧方法木下有根木下有
32、根识字巧方法识字巧方法业业本本b bdodo铅笔铅笔毛笔毛笔小刀小刀钢刀钢刀竹子下面竹子下面装上毛装上毛识字巧方法识字巧方法“力力”被砍被砍了头了头识字巧方法识字巧方法刀刀笔笔kkzozo上课上课课堂课堂早晨早晨早操早操讲一讲果讲一讲果实的来历实的来历识字巧方法识字巧方法太阳十点太阳十点前升起前升起识字巧方法识字巧方法课课早早xioxio学校学校校舍校舍木头做的木头做的交通工具交通工具识字巧方法识字巧方法校校本本书书包包课课刀刀作作校校笔笔尺尺业业早早指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。早早书书刀刀尺尺本本早早z
33、ozo书写指导：日字要写得扁一些。部首：部首：日日组词：早上 早晨造句：早晨的空气很清新。音序：音序：Z Z结构：结构：上下上下书书shsh书写指导：横折钩注意顿笔。部首：部首：组词：书本 书包造句：我每天自己背着书包上学。音序：音序：S S结构：结构：独体独体刀刀dodo书写指导：横折钩注意顿笔撇要舒展。部首：部首：刀刀组词：小刀 转笔刀造句：我有一把漂亮的小刀。音序：音序：D D结构：结构：独体独体尺尺chch书写指导：捺要舒展。部首：部首：尸尸组词：尺子 直尺造句：我的文具盒里有尺子。音序：音序：C C结构：结构：独体独体本本bnbn书写指导：最后一笔横短一些。部首：部首：木木组词：书本
34、 作业本造句：我有两个作业本。音序：音序：B B结构：结构：独体独体 通过学习通过学习小书包小书包，学习了很多生字，学习了很多生字新词，会自主多元识字，能够正确书写生字新词，会自主多元识字，能够正确书写生字。课堂小结小书包小书包8 81. 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。2. 爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。学习目标橡皮橡皮 尺子尺子 作业本作业本 笔袋笔袋 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀介绍了我们平时常用的几种文具。w de xio sh bo 我我 的的 小小 书书 包，包，bo bi zhn b sho宝宝 贝贝 真真 不不 少。少。写小书包里的宝贝多。 k bn zu
35、y bn 课课 本本 作作 业业 本，本，qin b zhun b do铅铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。介绍了小书包里的学习用品。shng k jng qio qio xi k b lun po 上上 课课 静静 悄悄 悄，下悄，下 课课 不不 乱乱 跑。跑。tin tin q de zo pi w q xu xio 天天 天天 起起 得得 早，陪早，陪 我我 去去 学学 校。校。小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。( (课后第课后第1 1题题) ) 书包里的文具有作业本、橡皮、尺子
36、、笔袋、铅笔、转笔刀。我会把文具摆放整齐，我会自己整理书包。读一读，做一做。读一读，做一做。( (课后第课后第2 2题题) )点拨：这两句话分别写了两个好习惯，整齐地摆放文具和整理书包。小文具，要爱惜。小文具，要爱惜。小书包，装整齐。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。好孩子，能自理。儿歌，是儿童诗歌中的一种，它语句精练，结构简短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口。朗读时要注意：(1)把儿歌读正确；(2)注意停顿，读起来抑扬顿挫(3)在朗读中融入自己的理解；(4)加动作读。如何读好儿歌如何读好儿歌 本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。
37、通过学习小书包，让我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要爱护学习用具。课堂小结 刀刀书书 尺尺 本本早上早上 大刀大刀 木头木头日子日子力量力量本子本子今天是一个好日子。今天是一个好日子。这根木头太长了。这根木头太长了。早早 小小少少木木本本书书 课本课本 作业本作业本铅笔铅笔 转笔刀转笔刀小书包小书包 宝贝宝贝1.用“ ”给 生 字选 择正 确的读音。 yn i shn z xun z zhn qu de d yn yn i shn z xun z zhn qu de d yn包包笔笔校校( (bobododo) )( (b bp p) )( (xo
38、xoxioxio) )作作业业课课( (zhuzhuzuzu) )( (yyyiyi) )( (gugukk) )2.2.看图写词语。看图写词语。kn t xi c ykn t xi c ych zich zibn zibn zizo shnzo shnxio doxio do尺尺 子子本本 子子早早 上上小小 刀刀3 . 照 样 子 ， 连 一 连 。zho yn zi lin yi linzho yn zi lin yi lin一块一块一把一把一本一本一支一支一个一个橡皮橡皮尺子尺子作业本作业本铅笔铅笔书包书包4.选字填空。（填序号）xun z tin kn tin x hoxun z t
39、in kn tin x ho坐坐作作叶叶业业( () )业业 ( () )下下 工工( () )树树( () ) 作作( () () () )子子5 读 一 读 ， 做 一 做 。 d yi d zu yi zud yi d zu yi zu我我 的小的小 书书 包，包， 宝宝 贝贝 真真 不少。不少。tin tin q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xiow de xio sh bo bo bi zhn b show de xio sh bo bo bi zhn b shok bn zu y bn qin b zhun b dok
40、bn zu y bn qin b zhun b doshn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun po课课 本作本作 业本，铅笔业本，铅笔 转转 笔刀。笔刀。 上上 课课 静静 悄悄 悄，下课不悄，下课不 乱乱 跑。跑。 天天 天天 起得早，陪起得早，陪 我去我去 学校。学校。(1)“(1)“我我”的的 小小 书书 包里有包里有 哪些哪些 宝贝？选宝贝？选 一选。一选。( ( ) ) (2)(2)你会你会 整整 理书理书 包吗？包吗？ 给给 上上 图物图物 品分类。品分类。( (填序号填序号) )书本：书本：_ _ 用具：用
41、具：_w de xio sh bo l yu n xi bo bi xun yi xun w de xio sh bo l yu n xi bo bi xun yi xun n hu zhn l sh bo m i shn t w pn fn li tin x ho n hu zhn l sh bo m i shn t w pn fn li tin x ho (4)天 天 起得早，陪 “我”去学 校 的是_。(填序号)(3)(3)用用 “ “”画画 出出 正正 确确 使使 用用 文具的好习惯。文具的好习惯。妈妈小书包妈妈小书包yn hu ch zhn qu sh yn wn j de ho x
42、 unyn hu ch zhn qu sh yn wn j de ho x untin tin q de zo pi w q xu xio de sh tin x hotin tin q de zo pi w q xu xio de sh tin x ho上课静悄悄，下课不乱跑。上课静悄悄，下课不乱跑。6 . 看 图 ， 写 一 写 。 （ 不 会 写 的 字 用 拼 音 代 替 ）kn t xi yi xi b hu xi de z yn pn yn di tkn t xi yi xi b hu xi de z yn pn yn di t我会把文具我会把文具_。(1) (1) (2)(2)(
43、3) (3) 我会我会_。我会把我会把_放进放进_。装进书包装进书包整理书桌整理书桌尺子尺子文具盒文具盒日月明日月明9 9会意字会意字这样的字还有很多，一起走进课文看看吧！明明mngmng学习目标1.认识11 个生字，会写5 个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的热爱之情。（难点）自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。明明 mng l chn cng zhng mng l chn cng zhng尘尘众众双双林林 sh
44、ung m sn ln tio xn shung m sn ln tio xn从从森森条条力力木木心心明月明月光明光明有力有力力气力气日月同辉日月同辉识字巧方法识字巧方法刀头外露刀头外露识字巧方法识字巧方法mngmngl l明明力力灰尘灰尘尘土尘土跟从跟从从前从前chnchncngcng小土小土识字巧方法识字巧方法双人双人识字巧方法识字巧方法尘尘从从观众观众众人众人双手双手双人双人zhngzhngshungshung三人三人识字巧方法识字巧方法俩又俩又识字巧方法识字巧方法众众双双mmlnln木头木头木船木船森林森林雨林雨林“本本”去根去根识字巧方法识字巧方法双木双木识字巧方法识字巧方法林林木木
45、snsntiotio森林森林阴森森阴森森面条面条一条船一条船三木三木识字巧方法识字巧方法文章一小篇文章一小篇识字巧方法识字巧方法森森条条xnxn心情心情用心用心心有三道心有三道弯弯识字巧方法识字巧方法心心条条明明力力木木林林从从双双森森尘尘众众检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 木木林林土土力力心心提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。木木mm书写指导：撇、捺要舒展。部首：部首：木木组词：木头 树木造句：我家的家具都是木头做的。音序：音序：M M结构：结构：独体独体林林lnln书写指导：木字作部首捺变点。部首：部首：木木组词：树林 林子造句：树林里有
46、很多小鸟。音序：音序：L L结构：结构：左右左右土土t t书写指导：上横短下横长。部首：部首：土土组词：土地 国土造句：土地是很宝贵的。音序：音序：T T结构：结构：独体独体力力l l书写指导：注意横折钩中的顿笔,撇要舒展。部首：部首：力力组词：力气 用力造句：大象的力气真大。音序：音序：L L结构：结构：独体独体心心xnxn书写指导：注意卧钩的运笔方向。部首：部首：心心组词：小心 中心造句：我们出去玩儿的时候要小心。音序：音序：X X结构：结构：独体独体通过本课的学习，认识了很多生字新词，会识记并正确书写生字。课堂小结日月明日月明9 9明月、力气、尘土、众人、明月、力气、尘土、众人、从前、森
47、林、中心、一条。从前、森林、中心、一条。我会认，我会用请选择喜欢的词语说一句话。请选择喜欢的词语说一句话。学习目标1.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。2.了解会意字构字特点，尝试用会意字的构字特点猜字义，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。 r yu mngr yu mng tin l nntin l nn日日 月月 明，田明，田 力男。力男。xio d jin xio t chnxio d jin xio t chn小小 大大 尖，小尖，小 土土 尘。尘。一头小一头大为“尖”，很小很小的土就是“尘”。r rn cng sn rn zhngr rn cng sn rn zhng二二
48、 人人 从，三从，三 人人 众。众。shung m ln sn m snshung m ln sn m sn 双双 木木 林，三林，三 木木 森。森。一人跟随一人，二人相从，“三”表示众多，很多人就是“众”。一两个木表示树木丛生，树木丛生形成“林”。“三”表示众多，“森”的本意就是树木丛生、繁密。y rn b chng zhng d m b chng lny rn b chng zhng d m b chng ln一人不成一人不成 众，众， 独木不成林。独木不成林。zhng rn y tio xnzhng rn y tio xn，hung t bin chng jnhung t bin chn
49、g jn众人一条心，众人一条心， 黄土变成金。黄土变成金。这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。朗读课文。朗读课文。( (课后第课后第1 1题题) )三字一顿的韵文五字一顿的韵文揭示了一些会意字的构字特点，要注意读出节奏和韵律。日月明，田力男。日月明，田力男。小大尖，小土尘。小大尖，小土尘。二人从，三人众。二人从，三人众。 双木林，三木森。双木林，三木森。一人不成众，一人不成众， 独木不成林。独木不成林。 众人一条心，众人一条心， 黄土变成金。黄土变成金。小大为尖，尖锐无比。小大为尖，尖锐无比。小土为尘，尘土飞扬。小土为尘，尘土飞
50、扬。日月为明，明月当空。日月为明，明月当空。月月为朋，高朋满座。月月为朋，高朋满座。日十为早，早睡早起。日十为早，早睡早起。这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了会意字的构字规律。通过本课的学习，我知道了“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的，这种字叫会意字。古人真了不起。课堂小结你还知道哪些会意字？仿照课文说一说。你还知道哪些会意字？仿照课文说一说。主题延伸主题延伸鱼羊鲜 山石岩 从从林林休休灭灭森森众众早早早上早上我每天早上都跑步。我每天早上都跑步。明明明天明天明天我去奶奶家。明天我去奶奶家
