1、 我们奇妙的世界我们奇妙的世界22部编版三年级下册部编版三年级下册我会写我会写呈呈幻幻蜡蜡烛烛诱诱润润乘乘芒芒chnghunlzhyurnchngmng我会写我会写剑剑普普通通模模型型jinptng mxng认真听课文朗读，边听边思考：认真听课文朗读，边听边思考：1.1.有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个方面写出了有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。天空和大地的奇妙。2.2.结合生活经验，谈谈你对结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都是有生命的一切看上去都是有生命的”这句话的理解。这句话的理解。课文解读课文解读 本文按本文按“总总分分总总”的顺序从天空和大地两的
2、顺序从天空和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙个方面向我们介绍了世界的奇妙。太阳云彩雨点雨后的水洼落日星星天空的奇妙 清晨，太阳升起，带来新清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈的一天。开始，天空呈( (chnchn) )粉红色，慢慢地变成了蔚粉红色，慢慢地变成了蔚( (wiwi) )蓝色，太阳就像一个大火球一蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。样升起来了。 “粉红色”“蔚蓝色”写出了天空颜色的变化。把太阳比作“大火球”突出了太阳的火热，又有强烈的色彩感。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕经过雕( (diodio) )饰一样，呈现出各种奇妙的形饰
3、一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事状，告诉我们许多奇妙的故事 想一想，说一说，这些云彩像什么。想一想，说一说，这些云彩像什么。 有的像有的像有的像有的像有的像有的像还有还有的像的像 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼( (pp) )噼啪噼啪( (pp) )啪地降啪地降( (jinjin) )落到大地上。落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。像有趣的镜子，映射着我们的脸。 又黑又重云彩的变化颜色形状地上的水洼有趣的镜子雨点噼噼啪啪 一天结束了，落日的余一天结束了，落日的余( (
4、yy) )晖晖( (huhu) )不时变幻不时变幻( (hunhun) )着颜色，着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁中群星闪烁( (shushu) )，就像千千万，就像千千万万支极小的蜡万支极小的蜡( (ll) )烛烛( (zhzh) )在发光。在发光。 这句话运用比喻的修辞手法，把星星比作“千千万万支极小的蜡烛”，生动形象地表现出了星星多且亮的奇妙景象。植物的生长各种水果诱人的颜色夏日的绿荫秋天的色彩冬天的景象大地的奇妙 我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹极小的极小的一
5、粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。花了，花很漂亮。 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱的鲜红色的樱( (ynyn) )桃，深紫色的李子，浅桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。黄色的梨。植物的形态：生根 、 发芽 、 开花水果的颜色：鲜红色、深紫色、浅黄色奇妙 夏日，在大树下乘凉，我们夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。会感叹，树叶带来这么多绿荫。 秋天带着金黄色的光辉秋天带着金黄色的光辉( (huhu) )神奇地来到神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒了，那时，道路上好像洒满了光
6、芒( (mnmn) )。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。翅飞翔。 我们领略我们领略( (ll) )秋风的劲吹秋风的劲吹树枝颤动，树枝颤动，树叶飘落。树叶飘落。金黄色的光辉金黄色的光辉道路上好像洒满了光芒道路上好像洒满了光芒( (mnmn) )。蝴蝶张开漂。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞亮的翅膀在空中翩翩起舞秋风的劲吹秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落树枝颤动，树叶飘落 鸟儿为了建造它们的房子，鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。衔着泥土振翅飞翔。 冬天，我们看到了冬天，我们看到了
7、房檐房檐(yn)(yn)上垂下的冰柱上垂下的冰柱，它们好像一把把，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀锋利的刀剑在阳光下闪耀(yo)(yo)。等到积雪融化时，从房檐上落下等到积雪融化时，从房檐上落下的的小水滴小水滴，就像一颗颗珍珠就像一颗颗珍珠。 这段话连用两个比喻，把冰柱比作锋利的刀剑，突出冰柱闪闪发光的特点；把从房檐上落下的小水滴比作一颗颗珍珠，既形象又生动。 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美事物中找到美各种形状的卵各种形状的卵( (lunlun) )石，三桅石，三桅( (wiwi) )小船的模型小船的模型( (xnxn) )，颜
8、色各异的羽毛。，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。要我们去寻找。 篇末点题，总结全文篇末点题，总结全文三桅船三桅船1515世纪时的一种西洋帆船类型。它基本上集中世纪时的一种西洋帆船类型。它基本上集中了各种船的优点，装有艉柱绞链舵，方帆与三角帆并用，了各种船的优点，装有艉柱绞链舵，方帆与三角帆并用，能利用各个方向的风，并把帆分悬在三到四根桅杆上，能利用各个方向的风，并把帆分悬在三到四根桅杆上，操纵更加灵活，主桅及前桅上有二至三张方帆。帆面积操纵更加灵活，主桅及前桅上有二至三张方帆。帆面积增大，船速就加快，船的体积也可增
9、大。三桅船必须要增大，船速就加快，船的体积也可增大。三桅船必须要有风才能动，所以现在很少见，常见于中世纪的荷兰、有风才能动，所以现在很少见，常见于中世纪的荷兰、西班牙。三桅船的体积不大，船长为西班牙。三桅船的体积不大，船长为25302530米。米。课文链接课文链接 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。事物中找到美。课文总结课文总结畅所欲言畅所欲言 结合生活经验，谈谈你对结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都是有生命一切看上去都是有生命的的”这句话的理解。这句话的理解。 在我们的生活中，动植物都是鲜活的生命，是有生命力的。在我们的生活中，动
10、植物都是鲜活的生命，是有生命力的。各种静止的事物虽然没有生命力，但是只要我们赋予它们感情和各种静止的事物虽然没有生命力，但是只要我们赋予它们感情和特殊的意义，它们在我们的眼中也会成为一个个鲜活的生命，如特殊的意义，它们在我们的眼中也会成为一个个鲜活的生命，如一张小板凳，它原本没有生命力，我们可以通过联想，当它在还一张小板凳，它原本没有生命力，我们可以通过联想，当它在还是一棵大树时有着顽强的生命力；还可以通过它为我们人类服务，是一棵大树时有着顽强的生命力；还可以通过它为我们人类服务，成为我们生活中不可或缺的部分来赋予它生命力。成为我们生活中不可或缺的部分来赋予它生命力。 第七单元第七单元 一、给
11、带点的字选择正确的读音，打“”。雕饰(diodin)光辉(hujn)光芒(wngmng)型号(xngxn).二、读拼音，写词语。三、在括号里填上合适的词语。事物故事世界 寻找观察查看 四、选词填空。1有时，云彩在蓝色的天空中( )，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状。2鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅( )。3世界上存在的( )的事物是无穷的，只要我们去寻找。4秋天带着金黄色的光辉( )地来到了。飞行飞翔奇妙 神奇五、理解句子，完成练习。1这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。世界上的一切都是在不断变化的，天空的 在变，云的 在变，地上的 在生长，四季的 在变换，所以说一切看上去
12、都是有生命的。2黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 、 都是很普通的事物，但是也很美。该句运用了 的修辞手法，把 比作 ，形象生动。颜色形状植物风景黑夜群星 比喻蜡烛群星 六、课内精彩再现。你看天空的珍藏你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时
13、变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 再看大地的珍藏1结合选文内容，我们可以知道文段第一个破折号的作用是 ；由此可以知道第二个破折号后面写的内容应该与 相关。2选文中省略号的作用是( )。表示说话断断续续表示语意未尽表示语音的延长3从选文中找出下列词语的近义词。黎明( )装饰( )映照( )来临( )4选文是通过哪几个方面来描写天空的奇妙的？引出下文大地清晨雕饰映射降临选文是通过清晨的太阳和天空、云彩的变幻、落日的余晖、夜空的群星等方面来描写天空的奇妙的。七、阅读选文，完成练习。 离开哈哈树，同学们来到花棚，看
14、到了一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！”他惊慌着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。” 同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。 大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼嚼是什么味道。小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉意。李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢！”1选文的第一句是一个 句，作用是 。2选文
15、中描写了( )等植物。哈哈树、带电的植物、蜡烛树、醉草带电的植物、蜡烛树、醉草3判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)带电的植物不会伤人，因为带电强。 ( )(2)醉草有酒味是因为含酒精。 ( )4“李叔叔边说边摘下一根蜡烛。”这里的“蜡烛”一词为什么要加引号？过渡承上启下因为这里是指蜡烛树上那一条条像蜡烛一样的东西，并不是真正的蜡烛。八、拓展应用。我们的世界很奇妙，太阳像( )，水洼像( )，星星像( )，冰柱像( )，水滴像( )。火球镜子蜡烛刀剑珍珠 海底世界海底世界23部编版三年级下册部编版三年级下册我会写我会写宁宁险险官官汪汪速速推推 迅迅攻攻nnggunwngxingngtuxn
16、tu参参铁铁退退shnsti我 会 读我 会 读宁静宁静 光线光线 器官器官 行进行进危险危险 海参海参 爬行爬行 小时小时攻击攻击 反推力反推力 迅速迅速 后退后退 轮船轮船长途长途 天然气天然气 地球地球 生物生物 石油石油 整体感知整体感知听课文朗读，说说课文主要写了什么内容。听课文朗读，说说课文主要写了什么内容。 这篇课文是一篇科普文章，通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。 再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。课文解读课文解读第一部分（第一部分（ ）：）：_第二部分（第二部分（ ）：）：_第三部分（第三部分（ ）：）：_7景色
17、奇异，物产丰富。1大海深处是怎样的？26海底的景色和物产。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 课文是从海底深处的环境、海底的声音、海里动物的活动方法、海底植物的差异以及海底丰富的矿藏等方面来介绍海底世界的。 海面上波涛海面上波涛(to)(to)澎澎(p(p n)n)湃湃(p(p i)i)的时候，海底的时候，海底依然很宁依然很宁静。静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像下就全
18、黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁闪烁(shu)(shu)的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海面海底对比最也（列数字） 深水鱼闪烁的星星（反衬） 比作 海底宁静黑暗 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃的动物常常在窃(qi)(qi)窃私窃私(s)(s)语。你用水中听语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡(wn)(wn)嗡，有的像小鸟一样啾嗡，有的像小鸟一样啾(ji)(ji)啾，有的啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾像小
19、狗一样汪汪，有的还好像在打鼾(hn)(hn)它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警出另一种声音，遇到危险还会发出警(jn)(jn)报。报。 设问句拟人句排比句本段围绕中心句，即第一二句来写海底的声音。中心句 海里的动物，各有各的活动方法。海参海里的动物，各有各的活动方法。海参(shn)(shn)靠靠肌肌(j)(j)肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭身体像梭(su)(su)子，每小时能游几十千米，攻击其他子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
20、乌贼动物的时候，比普通的火车还快。乌贼(zi)(zi)和章和章(zhn)(zhn)鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。费的长途旅行。 身体像梭子的鱼（打比方、列数字、作比较）有些贝类（拟人）海参每小时只能前进4米（列数字）乌贼和章鱼利用水的反推力活动方法章鱼乌贼 海底的植物差异也很大。它海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐们的色彩多种多样，有褐(h)(h)色色的，有紫色的，还有红色的。最的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞小的单细胞(bo
21、)(bo)海藻海藻(zo)(zo)，要用显微镜才能看清楚。最大的要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达海藻长达(d(d) )二三百米，是地球二三百米，是地球上最长的生物。上最长的生物。 中心句最小的最大的海藻作比较 海底蕴海底蕴(yn)(yn)藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储还有陆地上储(ch)(ch)藏量很少的稀有金属藏量很少的稀有金属(sh)(sh)。 海底有丰富的矿物。 海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界。课文总结课文总结景色奇异物产丰富怎样理解怎样理解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界海底真是个景色奇异
22、、物产丰富的世界”？畅所欲言畅所欲言 海面波涛澎湃的时候，海底却是宁静的，但在这宁静之中用海面波涛澎湃的时候，海底却是宁静的，但在这宁静之中用特殊的水中听音器却能够听见海底的动物们在窃窃私语。它们各特殊的水中听音器却能够听见海底的动物们在窃窃私语。它们各有各的活动方法。有些深水鱼自身还有发光器官，游动起来如星有各的活动方法。有些深水鱼自身还有发光器官，游动起来如星星在闪烁。海底植物在色彩和形态上千差万别。这些都让人感到星在闪烁。海底植物在色彩和形态上千差万别。这些都让人感到海底是一个景色奇异的世界。海底的动植物资源十分丰富，还有海底是一个景色奇异的世界。海底的动植物资源十分丰富，还有陆地上储量
23、很少的稀有金属，说明海底是一个物产丰富的世界。陆地上储量很少的稀有金属，说明海底是一个物产丰富的世界。 一、补充下列带点字的音节。inghng o ch 二、读句子，按拼音，写词语。三、给下列多音字组词。海参参加蕴藏宝藏四、词语练习。1熟读课文，选择合适的词语填空。(填序号)波涛澎湃宁静免费丰富奇异闪烁( )的星星( )的海面景色( )的世界( )的海底( )的旅行物产( )的世界2在括号里填上合适的拟声词。像蜜蜂一样( )像小鸟一样( )像小狗一样( )像小猫一样( )嗡嗡啾啾汪汪喵喵五、体会带点的部分运用的修辞手法，用相同的手法写句子。1海底的动物常常在窃窃私语。2还有些贝类自己不动，却能
24、巴在轮船底下做免费的长途旅行。示例：一阵风吹来，树叶们就热烈地聊起天来。示例：荷叶上的青蛙在开着一个人的演唱会。六、课内精彩再现。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。1画线句子在选文中起什么作用？( )过渡句，承上启下。
25、总起句，引领下文。2选文第1自然段介绍了 、 、 、 、 等海底动物的活动特点。3海底的植物的差异主要表现在 多种多样和 相差很多。4选文对 介绍得比较详细，而对 介绍得比较简略。海参身体像梭子的鱼乌贼章鱼贝类色彩海里的动物的活动方法大小海底的植物的差异七、阅读提升。 墨鱼平静地说：“虽然我的名字叫墨鱼，也和鱼一样用鳃呼吸，但是鱼有脊椎，我却没有；鱼用鳍游泳，而我靠头部下的漏斗喷水推动自己前进。我和鱼不是同类。” 鲨鱼冷笑一声：“哼，你不是鱼是什么？” 墨鱼说：“海里的牡蛎，河中的蛤蚌，陆上的蜗牛，他们才是我的亲戚。” 鲨鱼凶狠地追问说：“牡蛎他们身上都有坚硬的外壳，你为什么没有？” 墨鱼从容
26、地说：“我能快速游泳，用不着那笨重的外壳来保护自己。我们的祖先原来也有外壳，后来慢慢退化了，变成外套膜里支持身体的主心骨。” “哼，不是鱼我也不能饶你！你不送礼，我就把你当点心吃了！”说着，鲨鱼恶狠狠地扑了过来。 “嗤”，墨鱼喷出墨汁似的黑水，飞快地向大海深处游去。1短文中有大量的神态描写，其中描写墨鱼神态的词语是 ，写鲨鱼神态的词语是 。2墨鱼与鱼最根本的区别是( )。呼吸方式有无脊椎运动方式3墨鱼不是 ，它和 、 、 是亲戚。4短文最后一个自然段描写了墨鱼的 ，在前文中也有相应的描述： 。平静、从容冷笑、凶狠、恶狠狠鱼牡蛎蛤蚌蜗牛运动方式鱼用鳍游泳，而我靠头部下的漏斗喷水推动自己前进八、知
27、识拓展：海底世界的“王者”。 抹香鲸就像一只巨大的蝌蚪，头部几乎占去全身的三分之一，看上去像个大箱子。它最喜欢吃的食物是“深海大王”乌贼，因此练就了一身潜水的好功夫。嗜人鲨虽然体长仅有八九米，但行动敏捷，宽大的口内长着若干排三角形利齿，相当厉害。它不仅捕食鱼类，袭击大型鲸类和海豹，还攻击渔船。由此我们可以知道：1.“潜水冠军”是( )。2.“海中魔王”是( )。抹香鲸嗜人鲨 火烧云火烧云24部编版三年级下册部编版三年级下册 萧红（萧红（1911194219111942），原名张廼（乃），原名张廼（乃）莹。笔名悄吟、田娣等，近现代女作家，黑莹。笔名悄吟、田娣等，近现代女作家，黑龙江省呼兰县人，被
28、誉为龙江省呼兰县人，被誉为“3030年代的文学洛年代的文学洛神神”。民国。民国“四大才女四大才女”（吕碧城、萧红、（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲）之一。主要作品有：中篇石评梅、张爱玲）之一。主要作品有：中篇小说小说生死场生死场马伯乐马伯乐，长篇小说，长篇小说呼呼兰河传兰河传，短篇小说集，短篇小说集牛车上牛车上等。等。作者简介作者简介 太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色混合而太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色混合而成的。这些颜色的光的波长不一样，红色光波最长，橙色成的。这些颜色的光的波长不一样，红色光波最长，橙色光波其次，紫色光波最短。空气的分子和空气里飘浮的灰光波其次，紫色光波最短
29、。空气的分子和空气里飘浮的灰尘和水滴能够把太阳的各色光线分散开来，波长越短的光尘和水滴能够把太阳的各色光线分散开来，波长越短的光越容易被散射开来。像紫色、蓝色光就很容易被散射开来，越容易被散射开来。像紫色、蓝色光就很容易被散射开来，像红色、橙色光就不容易被散射。早晨或傍晚，太阳光是像红色、橙色光就不容易被散射。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，收到散射就减弱得斜射的，它通过空气层的路程比较长，收到散射就减弱得很厉害。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空、云层上，很厉害。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。就形成了鲜艳夺目的火烧云。课文链接课文链接
30、火火烧烧云云的的成成因因我会写我会写bhcnqxingmngmiowmiowizhn必必胡胡灿灿骑骑秒秒庙庙猛猛凶凶威威武武镇镇我 会 读我 会 读火烧云火烧云 晚饭晚饭 胡子胡子金灿灿金灿灿 凶猛凶猛 威武威武 镇静镇静整体感知整体感知听课文朗读，说说课文主要写了什么内容。听课文朗读，说说课文主要写了什么内容。 这篇课文描写了夕阳西下时,火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，表现了火烧云美丽奇幻的特点，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。课文详解课文详解第一部分（第一部分（ ）：）：_第二部分（第二部分（ ）：）：_第三部分（第三部分（ ）：
31、）：_1-2从整体上描述火烧云给天空和大地万物带来的变化。473写火烧云颜色的变化。写火烧云形状的变化。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀(tn)色的了。喂(wi)猪的老头儿在墙根靠着，笑盈(yn)盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”写火烧云上来后地面上的万物都被染成金色和红色的了。小孩子的脸红红的大白狗红的了红公鸡金的了黑母鸡紫檀色的喂猪的老头金胡子了两头小白猪小金猪了 一个“烧”字既表现了火烧云如火焰般的红艳，又描摹出火烧云的动态之感，
32、使人感到天空中的云像熊熊燃烧的火一样势不可挡。天空像“着了火”表现了火烧云艳丽无比，光亮耀眼，使人立刻明白了这种云被称为“火烧云”的原因。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。从总体上描述了火烧云给天空染上了红色。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿(cn)灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 这段话中写到了以下几种颜色：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫。写出了火烧云颜色变化多，变化快。 火烧云还有什么特点？从哪里可以看出来？火烧云的形状变化无穷马
33、狗狮子 一会儿，天空出现一匹马，马一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪头向南，马尾向西。马是跪( (uu) )着的，像等人骑上它的背，它才站着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。尾巴，那匹马变模糊了。 作者按火烧云的形状将其想象为一匹马，写出了马的姿态和不断变化的特点。 忽然又来了一条大狗。那忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶条狗十分凶( (xinxin) )猛猛( (mnmn) )，在
34、向前跑，后边似乎还跟着好在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见知跑到哪里去了，大狗也不见了。了。 作者又把火烧云想象成一条大狗和几条小狗，写出了它们从出现到消失的过程。 接着又来了一头大狮子，接着又来了一头大狮子，跟庙跟庙( (miomio) )门前的石头狮子一门前的石头狮子一模模( (mm) )一样，也那么大，也那一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不可是一转眼就变了，再也找不着了。着了。 作者把火烧云想象成一头威武的大狮子，而且赋予它逼真的动作和神态。 一时恍恍
35、惚一时恍恍惚( (hh) )惚的，天空里又像这个又像那惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。下去了。 写出了火烧云的形态瞬息万变，表达了作者对火烧云的喜爱之情。课文总结课文总结火烧云真是色彩绚火烧云真是色彩绚丽、瞬息万变。丽、瞬息万变。 大自然可真神奇啊！大自然可真神奇啊！综合拓展综合拓展 朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。
36、与云有关的气象谚语与云有关的气象谚语日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。 天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。 有雨山戴帽，无雨山没腰。有雨山戴帽，无雨山没腰。 一、将带点字的错误读音用“”划掉。1黑母鸡变成紫檀(tn tng)色的了。2他笑盈(ynyng)盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。3天上的云从西边一直烧到东边，红彤(tngtn)彤的。4跟庙(momio)门前的石头狮子一模(mm)一样。 .二、读拼音，写词语。三、形近字组词。必须心里骑车椅子秒钟秘密凶狠上山庙门树苗威猛成功四四、词语综合练习。1照样子，写词语。(1)香喷喷(ABB式) (2)口口声声(
37、AABB式) (3)葡萄灰(表示颜色) 2在括号里填写反义词。镇静( )模糊( )3在括号里填写近义词。凶猛( )威武( )金灿灿红彤彤笑盈盈慌张清楚凶狠威风恍恍惚惚清清楚楚迷迷糊糊茄子紫西瓜红天空蓝五、用带点的词语仿写句子。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。示例：家里的小猫真活泼，一会儿在地上打滚，一会儿跳到桌子上，一会儿追赶蝴蝶，一会儿悠闲地散步。六、课内精彩再现。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色
38、。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。1选文中作者通过 和 两个方面描写了火烧云，体现了火烧云 的特点。2下面说法正确的一项是( )。火烧云变化多且慢。火烧云会变成马、狗和狮子。火烧云一转眼就变了。
39、3“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”表达的意思是： 。4选文中详细写了火烧云三种形状的变化： 像 、 、 。这些都是 ，更能引发读者的想象。颜色形状变化极多火烧云的颜色极为丰富，无法用语言形容马大狮子大狗人们所熟悉的动物七、阅读提升。 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛蒙眬起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出清澈美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的
40、大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片哪吒闹海里哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜肚的小男孩，正张开双手，向他的师傅飘去。1短文中云变幻成了 、 、 、 、 。2词语搭配填一填。( )的大树( )的胡子( )的水花( )的顶冠3第2自然段在文中起( )的作用。承上启下总结上文4如果再继续看云的变化，可能会出现 、 等与哪吒相关的人物形象。八、知识拓展。 其实火烧云就是我们常见的“朝霞”或“晚霞”，因为早晚的时候只有红、橙色光可以穿过大气层探出头来，将天边染成红色。龙森林仙鹤太
41、乙真人哪吒枝繁叶茂洁白清澈美丽赤色龙王三太子老龙王 一、小小书法家。三、将下列句子补充完整。1( )来将挡，( )来土掩。2不入虎( )，焉得虎( )。3( )见为实，( )听为虚。4近朱者( )，近墨者( )。二、比一比，再组词。停止立正内外肥肉技术书本争斗头发清醒酒家露水丁零兵水穴子眼耳赤黑四、按要求写句子。1你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？(仿写反问句)2草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。(用带点词写句子)示例：你可知道，那里的草原有多么辽阔吗？示例：天空中的星星，像在挤眉弄眼，它们是在做鬼脸吧。.五、按材料写寻物启事。材料：今天是5月20日，昨天三(3)班的小红
42、把红色的帽子掉在了学校的图书馆里。六、开心读吧。 蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声 俺家门前的海，像一面锃亮的大玻璃镜，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。 真有趣呀，仰头看，那天，变成一个倒过来的大海；那云，就是翻滚奔腾的波浪；那鸟，就是结群洄游的鱼 还有声音哩！ 俺就生长在这蓝色的透明的世界。 这世界给了俺无尽的趣味，给了俺永远张开的遐思的羽翼，给了俺不灭的童心 因此，人们都说渔家孩子有着海水般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵1词语搭配填一填。( )的趣味( )的潮声( )的童心( )的生命2“蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声”中的“雾”“风”和“潮声”
43、为什么是蓝色的？ ( )这不是描写真正的颜色，而是表明它们和大海的关系。大海是蓝色的，所以跟大海有关的一切都是蓝色的。3短文最后一个自然段表达了作者 之情。无尽蓝色不灭晶莹对大海的热爱 考点一字音、字形考点一字音、字形1易读错的字呈(chng)雕(dio)幻(hun)烛(zh)芒(mng)型(xng)窃(qi)私(s)警(jng)章(zhng)藻(zo)储(ch)檀(tn)盈(yng)彤(tng)2多音字3形近字考点二词语考点二词语1量词一(支)蜡烛一(把)刀剑一(粒)种子一(颗)珍珠一(种)声音一(头)小白猪一(条)大狗一(匹)马 2词语搭配(奇妙)的世界 (蓝色)的天空(有趣)的镜子 (极
44、小)的蜡烛(诱人)的颜色 (圆润)的樱桃(漂亮)的翅膀 (锋利)的刀剑(闪烁)的星星 (黑暗)的深海3近义词奇妙神奇呈现展现感叹感慨领略欣赏寻找寻觅无穷无尽依然仍然宁静平静变幻变化攻击袭击诱人迷人锋利锐利差异差别蕴藏蕴含凶猛凶狠威武威风镇静冷静工夫时间4反义词呈现隐藏无穷有限 开始结束宁静热闹 危险安全攻击防守迅速缓慢后退前进 镇静慌张考点三课文主题考点三课文主题1我们奇妙的世界按一天的时间变化来描写天空的景物，按季节的变化来描写大地上的景物，将我们这个奇妙的世界生动形象地展现在读者眼前。2海底世界通过对海底的光线、声音、动物、植物、矿藏等方面进行描写，让我们了解到海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3火烧云对自然现象火烧云进行了详细的描写，抓住了火烧云颜色和形态多种多样的特点，同时又写出了火烧云变化快的特点。文章的语言很贴近现实生活，拉进了与读者之间的距离。考点四单元积累考点四单元积累词语积累千千万万翩翩起舞波涛澎湃窃窃私语恍恍惚惚一模一样兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。
