1、9 9 古诗三首古诗三首诗中自有美景如画诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生诗中自有哲理人生暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中一道残阳铺水中, ,半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜, ,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。暮暮江江吟吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中一道残阳铺水中, ,半江半江瑟瑟瑟半江红。瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜, ,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。字词学习字词学习默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。ynynmmss题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, ,远近高低各
2、不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目, ,只缘身在此山中。只缘身在此山中。题题西林壁西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭横看成岭侧侧成成峰峰, ,远近高低各不同。远近高低各不同。不识不识庐庐山真面目山真面目, ,只只缘缘身在此山中。身在此山中。shshyunyunttccfnfn ll雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯降梅雪争春未肯降, ,骚人阁笔费评章。骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白, ,雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯梅雪争春未肯降降, ,骚骚人人阁阁笔费评章。笔费评章。梅梅须逊须逊雪三分白雪三分白, ,雪却雪却输输梅一
3、段香。梅一段香。xinxin sosoxnxnshshyuyullxx暮暮瑟瑟缘缘降降骚骚逊逊输输识识字字开开花花缘缘降降阁阁费费须须逊逊暮暮吟吟题题侧侧峰峰庐庐将生字按结构分类。将生字按结构分类。输输上下结构上下结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构吟吟峰峰 缘缘降降题题输输暮暮 费费庐庐 阁阁须须逊逊侧侧暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易走近作者走近作者 白居易白居易（772846772846）字乐天，自）字乐天，自号号香山居士香山居士，唐代三大诗人之一唐代三大诗人之一。与元。与元稹共同倡导新乐府运动，也称稹共同倡导新乐府运动，也称“元白元白”，与刘禹锡并称与刘禹锡并称“刘白刘白”。他的诗
4、题材广。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗诗魔魔”和和“诗王诗王”之称。代表作有之称。代表作有长恨长恨歌卖炭翁琵琶行歌卖炭翁琵琶行等。等。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中一道残阳铺水中, ,半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜, ,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。/ / / / /诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。一道残阳铺水中一道残阳铺水中, ,半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红形容未受到残阳照射的形
5、容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。江水所呈现的青绿色。瑟瑟瑟瑟快落山的太阳的光。快落山的太阳的光。也指晚霞。也指晚霞。残阳残阳 诗意：诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一道残阳铺水中一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红 “铺铺”字用得形象，也显得委婉、平缓，字用得形象，也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。安闲的感觉。为什么不用为什么不用“照照”要用要用“铺铺”字？
6、字？瑟瑟瑟瑟红红体现出光色瞬息变化的景象。体现出光色瞬息变化的景象。暮江颜色暮江颜色一道残阳铺水中一道残阳铺水中, ,半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜, ,露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。可爱。可爱。珍珠。珍珠。可怜可怜真珠真珠诗意：诗意：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。精巧的弯弓。可怜九月初三夜可怜九月初三夜 露似真珠月似弓露似真珠月似弓可怜九月初三夜可怜九月初三夜, ,露似真珠月似弓。露似
7、真珠月似弓。露露真珠真珠月月弓弓比喻比喻 诗人在这里把诗人在这里把天上天上、地上地上的两种景象压缩在的两种景象压缩在一句诗里，通过对一句诗里，通过对“露露”和和“月月”的的视觉形象视觉形象的的描写，创造出秋夜描写，创造出秋夜和谐宁静和谐宁静的意境。的意境。 思考：暮江吟一诗展现的是同一思考：暮江吟一诗展现的是同一时间的一个画面吗？为什么？时间的一个画面吗？为什么？ 不是，这首诗展现了三个不同时间段的不是，这首诗展现了三个不同时间段的三个不同画面，即诗人先于日落前看到了三个不同画面，即诗人先于日落前看到了“残阳铺水中残阳铺水中”，又于日落后看到了，又于日落后看到了“月似月似弓弓”，再于夜间看到了
8、，再于夜间看到了“露似真珠露似真珠”。结构梳理结构梳理暮江吟暮江吟暮江落日暮江落日清新明朗清新明朗露伴新月露伴新月和谐宁静和谐宁静热爱热爱赞美赞美主旨概括主旨概括 暮江吟这首诗写了暮江吟这首诗写了暮江落日暮江落日和和露伴露伴新月新月的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人诗人对大自然美景的喜爱对大自然美景的喜爱，表达了诗人，表达了诗人愉悦愉悦的心情。的心情。题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼走近作者走近作者 苏轼苏轼（1037110110371101）字子瞻，号）字子瞻，号东东坡居士坡居士，北宋文学家、书画家北宋文学家、书画家。其诗题材。其诗题材广阔，清新豪迈，与
9、广阔，清新豪迈，与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”；其词开豪放一派，与其词开豪放一派，与辛弃疾辛弃疾并称并称“苏辛苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修欧阳修并并称称“欧苏欧苏”，为，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。有之一。有东坡七集东坡乐府等传世。东坡七集东坡乐府等传世。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, ,远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目, ,只缘身在此山中。只缘身在此山中。/ / / / /诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，
10、说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。书写，题写。书写，题写。西林寺，在江西林寺，在江西省庐山脚下。西省庐山脚下。因为。因为。题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, ,远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目不识庐山真面目, ,只缘身在此山中。只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。写景写景 诗意：横着看是连绵起伏的山岭，从侧诗意：横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰望，面看成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰望，景象各不相同。景象各不相同。 思考：诗人是从哪几个角度，处在什思考：诗人是从哪几个角
11、度，处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？角度：角度：正面正面侧面侧面位置：位置：远远近近高高低低从不同的角度观察事物，看到的结从不同的角度观察事物，看到的结果是不同的。果是不同的。启示：启示：横看横看侧看侧看远看远看近看近看抬抬头头仰仰望望低头俯视低头俯视 不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。因果倒装句因果倒装句明理明理 我之所以认不清庐山真的面目，是因我之所以认不清庐山真的面目，是因为我自身处在庐山之中。为我自身处在庐山之中。 说明原因：身处说明原因：身处庐山，视野太狭窄，庐山，视野太狭窄，只能看到局部，看不只能看到局
12、部，看不到庐山的全貌。到庐山的全貌。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 先写诗人先写诗人没看清庐山的没看清庐山的真正面目。真正面目。 思考：怎样才能看清庐山的真面目？思考：怎样才能看清庐山的真面目？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？ 只有身在庐山之外，只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。山的真面目。 要客观、全面地观察、要客观、全面地观察、认识事物。认识事物。题西林壁题西林壁写景写景明理明理横看横看成岭成岭侧看侧看成峰成峰远近高低远近高低不同不同不识不识真面目真面目只缘只缘此山中此山中赞美庐赞美庐山奇
13、景山奇景变幻变幻莫测莫测寄意寄意深远深远结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 题西林壁这首诗诗人抓住了庐山的题西林壁这首诗诗人抓住了庐山的姿态谈感受，姿态谈感受，赞美赞美了庐山雄奇壮观、千姿百了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中态的景象，于写景中寄寓哲理寄寓哲理。雪雪 梅梅 宋宋 卢钺卢钺走近作者走近作者 卢钺卢钺又名卢梅坡，宋又名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首也不多，以两首雪梅雪梅诗留名千古。诗留名千古。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯降梅雪争春未肯降, ,骚人阁
14、笔费评章。骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白, ,雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。/ / / / / /诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。一读，解句意，知诗意一读，解句意，知诗意诗意：诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。服输。服输。诗人。诗人。同同“搁搁”，放下。，放下。这里读这里读。评议。这里指评议评议。这里指评议梅与雪的高下。梅与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未
15、肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。不及；比不上。不及；比不上。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香雪却输梅一段香二读，品诗味，体诗情二读，品诗味，体诗情首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？不服输不服输梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 运用了运用了拟人拟人的修辞手法，写梅花与雪花的修辞手法，写梅花与雪花相互竞争，都认为自
16、己是最具早春特色的，相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美美别出心裁别出心裁、生动活泼生动活泼地表现出来了。现出地表现出来了。现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的光色瞬息变化的绚烂景象绚烂景象。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。三分三分一段一段形容差得不多。形容差得不多。将香气物质化，使人觉将香气物质化，使人觉得香气可以测量。得香气可以测量。 这两句诗是诗人对梅与雪的评语，将这两句诗是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的特点妙趣横生地概
17、括了出来。梅与雪的特点妙趣横生地概括了出来。结构梳理结构梳理梅：逊雪三分白梅：逊雪三分白雪：输梅一段香雪：输梅一段香雪梅雪梅各各有有长长处处主旨概括主旨概括 雪梅这首诗运用雪梅这首诗运用拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨香的特点。从而告诉我们，香的特点。从而告诉我们，任何事物都是任何事物都是一分为二的一分为二的，有长处必然也有短处有长处必然也有短处的道理。的道理。拓展延伸拓展延伸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （北宋）王安石登飞来峰（北宋）王安石登飞来峰春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满
18、园关不住，一枝红杏出墙来。 （南宋）叶绍翁游园不值（南宋）叶绍翁游园不值山重水复疑无路，山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。随堂练习随堂练习一、多音字组词。一、多音字组词。横横hnhn（ ）hnhn（ ）降降xinxin（ ）jinjin（ ）横穿横穿蛮横蛮横投降投降下降下降二、先把下列诗句补充完整，再写出诗二、先把下列诗句补充完整，再写出诗句的意思。句的意思。1._1._，只缘身在此山中。，只缘身在此山中。诗意：诗意：_。不识庐山真面目不识庐山真面目 之所以认不清庐山的本来面目，是之所以认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中因为自己身在这层峦叠翠的深山之中2.
19、2.可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，_。诗意：诗意：_。露似真珠月似弓露似真珠月似弓 九月初三这个夜晚是多么可爱啊，九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓精巧的弯弓课后习题课后习题有感情地朗读课文。背诵课文。默写题有感情地朗读课文。背诵课文。默写题西林壁。西林壁。 朗读指导：朗读时参见课件中标注的朗读指导：朗读时参见课件中标注的停顿符号，注意语调的抑扬顿挫，边读边停顿符号，注意语调的抑扬顿挫，边读边体会诗人的情感。体会诗人的情感。 背诵指导：背诵时应在熟读、
20、理解古诗内背诵指导：背诵时应在熟读、理解古诗内容的基础上记忆，如暮江吟可结合容的基础上记忆，如暮江吟可结合“残残阳阳”“”“半江半江”“”“露露”“”“月月”等景物特点进行记等景物特点进行记忆；题西林壁可从古诗结构着手，前两句忆；题西林壁可从古诗结构着手，前两句诗写景，后两句诗寓理；雪梅可根据起因诗写景，后两句诗寓理；雪梅可根据起因（梅雪争春）（梅雪争春）结果（逊雪、输梅）的逻辑结果（逊雪、输梅）的逻辑顺序来记忆。顺序来记忆。 默写指导：默写题西林壁时，要先默写指导：默写题西林壁时，要先熟读背诵，其次抓住易写错的重点字词，如熟读背诵，其次抓住易写错的重点字词，如“横横”“”“岭岭”“”“侧侧”
21、“”“峰峰”“”“庐山庐山”“”“缘缘”等，最后工整书写，注意标点符号不要写错。等，最后工整书写，注意标点符号不要写错。想象想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。的景象，用自己的话说一说。 示例：傍晚时分，快要落山的夕阳，示例：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一半是碧绿的，一半是鲜红的。说说你对下列诗句的理解。说说你对下列诗句的理解。u不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这两句诗的意思是：我之所以认不清这两句诗的意思
22、是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。这两句诗借景说理，指出观察分析之中。这两句诗借景说理，指出观察分析问题应客观全面，如果主观片面，就得不问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。出正确的结论。u梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 这两句诗的意思是：梅花须逊让雪花这两句诗的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这两句诗告诉我们，任何事物都是一分为这两句诗告诉我们，任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。二的，有长处必然也有短处。课外作
23、业课外作业 1. 1.背诵这三首古诗。背诵这三首古诗。 2. 2.课外收集蕴含哲理的古诗，同学课外收集蕴含哲理的古诗，同学之间相互交流。之间相互交流。9.9.古诗三首古诗三首导入导入 我们在低年级曾学过一首诗草，记得是谁写的吗？ 我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗。草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。暮江吟第一课时资料宝袋资料宝袋 白居易白居易（772846772846）唐代著名诗人。字乐天，唐代著名诗人。字乐天，号香山号香山居士。他居士。他的诗歌反的诗歌反映现实生活，在一定程度映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。
24、人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。文字通俗易懂，流传较广。著有著有白氏长庆集白氏长庆集等。等。学习字词学习字词吟暮myn我我会会读读吟暮myn我我会会写写“暮”的中间一横要长一些。“吟”的最后一笔没有一点。到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。理解古诗理解古诗一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。残阳：铺：瑟瑟：夕阳，快要落山的太阳。展开，铺展。这里是斜照的意思。碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。夕阳的余辉斜照在江面上，江水有一半是绿色的，有一半是红色的。可怜九月初三夜，露是珍珠月似弓。可怜： 可爱。似：好像。真珠： 即珍珠。九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树九月初三
25、这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓弯新月像一张精巧的弯弓 。比喻一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜,露似/珍珠/月似弓。 你能在理解诗意的基础上作一首新诗，或画一两幅简笔画吗？第二课时 同学们，我们知道，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。今天，我们再来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗。课文导入课文导入今天，我们就要用学过的方法，来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的步骤吗？解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情学习字词学习字词我我会会读读缘yun
26、降xing骚so逊xn输sh“降”和“逊”是翘舌音。我我会会写写题 侧 峰 庐 缘降 阁 费 须 逊“缘”书写时左上边撇折和横撇相接“费”书写时上边的弓字要宽扁、最下边一横要长输 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有东坡全集。作者简介作者简介横看成岭侧成峰横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。变幻莫测学习古诗学习古诗远近高低各不同向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同。千姿百态不识庐山真面目，只缘身在此山中 “我”没有认清庐山的真面
27、目（全景）只缘身在此山中：只因为我站在庐山中。雪梅“雪梅”就是雪中的梅花。梅雪争春未肯降(xing)，骚人搁笔费评章。梅须逊(xn)雪三分白，雪却输梅一段香。 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。 卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。景定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。卜算子咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬(xun)崖百丈冰，犹有花枝俏(qio)。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫(mn)时，她在丛中笑。作业作业 1背诵两首古诗。默写题西林壁。 2结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的意思。
