1、谈话揭题谈话揭题小朋友，在第五单元的课文学习小朋友，在第五单元的课文学习中，大家认识了好多的生字词，中，大家认识了好多的生字词，了解了许多有趣的故事，小朋友了解了许多有趣的故事，小朋友的收获真是多！这节课的收获真是多！这节课 我们我们到语文园地去畅游，到语文园地去畅游，老师相信小朋友的收老师相信小朋友的收获肯定也很多。请读获肯定也很多。请读 课题课题语文园地五语文园地五。拼读音节拼读音节请自由拼读这三组带拼音的生字。请自由拼读这三组带拼音的生字。山（山（ ） 锋锋 蜜（蜜（ ） 峰峰刀（刀（ ） 蜂蜂fnfnfnm爱（爱（ ） 幕幕扫（扫（ ） 慕慕开（开（ ） 墓墓mmms o吵吵 （ ）饭
2、）饭抄抄 （ ）闹）闹炒炒 （ ）写）写ch och och o观察比较观察比较比较比较拼音和生字，你有拼音和生字，你有什么什么发现？发现？山（山（ ） 锋锋 蜜（蜜（ ） 峰峰刀（刀（ ） 蜂蜂fnfnfn爱（爱（ ） 幕幕扫扫（ ） 慕慕开开（ ） 墓墓mmm吵吵 （ ）饭）饭抄抄 （ ）闹）闹炒炒 （ ）写）写ch och och o我的发现我的发现我发现第一组三个生字拼音一样，我发现第一组三个生字拼音一样，生字字形差不生字字形差不多；多；第第二组三个生二组三个生字字拼拼音一样，生音一样，生字字字字形差不形差不多；多；第第三组三个生三组三个生字字拼音拼音差不多，差不多，生生字字形也差字字
3、形也差不多。不多。我还发现这我还发现这三组汉字都是形声字，三组汉字都是形声字，形旁表示了这个字的意思。因此，形旁表示了这个字的意思。因此，可以根据它的形旁来判断应该选可以根据它的形旁来判断应该选什么字。什么字。据字连线据字连线我能根据字形特点判断怎么连。我能根据字形特点判断怎么连。山（山（ ） 锋锋 蜜（蜜（ ） 峰峰刀（刀（ ） 蜂蜂fnfnfnm峰：山字旁峰：山字旁，和和山有关；山有关；锋锋：金金字旁字旁，和和金属有关；金属有关；蜂蜂：虫虫字旁字旁，和昆虫和昆虫有关。有关。爱（爱（ ） 幕幕扫（扫（ ） 慕慕开（开（ ） 墓墓mmms o“幕幕”是巾字是巾字底，与布有底，与布有关关。“墓墓
4、”是是墓地墓地的意思，扫墓的意思，扫墓就是在碑墓前就是在碑墓前举行纪念活举行纪念活动动。“慕慕”表示心理佩服、羡慕。表示心理佩服、羡慕。吵吵 （ ）饭）饭抄抄 （ ）闹）闹炒炒 （ ）写）写ch och och o吵闹需要用吵闹需要用到嘴巴，所到嘴巴，所以口字旁，以口字旁，做做饭需饭需要要用用火火，所以，所以“炒饭炒饭”。写字需要手，所以写字需要手，所以“抄写抄写”。认读生字认读生字fng g mm ch o m锋锋蜜蜜幕幕蜂蜂 m慕慕墓墓扫扫fng gs o抄抄 ch o炒炒生字游戏生字游戏蜂蜂幕幕抄抄蜜蜜炒炒墓墓锋锋扫扫读读词语读读词语不言不语不言不语 只只言片语言片语三言两语三言两语 千
5、千言万语言万语豪言壮语豪言壮语 少少言寡语言寡语自言自语自言自语 甜甜言蜜语言蜜语请小朋友自由请小朋友自由读读一一读读下面的词语下面的词语。观察发现观察发现不言不语不言不语 只只言片语言片语三言两语三言两语 千千言万语言万语豪言壮语豪言壮语 少少言寡语言寡语自言自语自言自语 甜甜言蜜语言蜜语请小朋友齐请小朋友齐读读词语，并说说发现。词语，并说说发现。都是跟说话有关，这些词语都是跟说话有关，这些词语 中都含有中都含有X X言言X X语语。猜测意思猜测意思再自由再自由读读读词语，猜猜词语意思读词语，猜猜词语意思。不言不语不言不语 只只言片语言片语三言两语三言两语 千千言万语言万语豪言壮语豪言壮语
6、少少言寡语言寡语自言自语自言自语 甜甜言蜜语言蜜语交流意思交流意思“一言不发一言不发”中的中的“一、不一、不”可可以猜出以猜出“一言不发一言不发”就是一句话就是一句话也不也不说的意思。说的意思。“不言不语不言不语”中中有两个有两个“不不”，可以猜出，词可以猜出，词意意就是就是不说话，闷不说话，闷声不响声不响。“三言两语三言两语”中中有三、两，可见有三、两，可见不多，词意是几不多，词意是几句话，句话，形形容话很少。容话很少。“千言万语千言万语”里边有千有万，可里边有千有万，可以猜出词意是形容说得话很多。以猜出词意是形容说得话很多。“豪言壮语豪言壮语”中有中有“豪言豪言”， 可可以猜出是豪迈雄壮的
7、言语。形容以猜出是豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的充满英雄气概的话。话。“少言寡语少言寡语”中有中有“少、寡少、寡”都是不多，可以猜出词语都是不多，可以猜出词语是是 指指平时说话不平时说话不多。多。“自言自语自言自语”两个两个“自自”，可以，可以猜出词意是自己一个人低声嘀咕猜出词意是自己一个人低声嘀咕。“甜言蜜语甜言蜜语”里有里有“甜、蜜甜、蜜”可可以猜出词意是像蜜糖一样甜的话。以猜出词意是像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。比喻为了骗人而说的动听的话。学以致用学以致用千言万语千言万语选择合选择合适词适词语填在下面的括号里。语填在下面的括号里。(1(1) ) 我我一个人一个人( (
8、 ) )：“妈妈，你啥时候回来，我有妈妈，你啥时候回来，我有( ( ) )想要对你说。想要对你说。”( (2)2)他是个他是个( ( ) )的人，的人，同学们讨同学们讨论问论问题时题时, ,他他总总是是 ( ( ) ) 。少言寡语少言寡语一言不发一言不发自言自语自言自语3.3.这这是黄鼠狼给鸡拜年，你千万是黄鼠狼给鸡拜年，你千万不要被他的（不要被他的（ ）哄骗了。）哄骗了。4 4. .这件事说来话长，并这件事说来话长，并非非（ ）可以说得清楚。）可以说得清楚。花言巧语花言巧语三言两语三言两语拓展积累拓展积累还还知知道带有道带有“言、语言、语”的成的成语语吗？吗？胡言乱胡言乱语语 花花言巧语言巧
9、语 风言风风言风语语冷言冷语冷言冷语 绵言细语绵言细语 能能言快语言快语齐读句子齐读句子1.1.细细长的葫芦藤上长满了绿叶，长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。开出了几朵雪白的小花。2.2.茂茂密的枝叶向四面展开，就像密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。搭起了一个个绿色的凉棚。 齐读下面句子，注意带点的词语。齐读下面句子，注意带点的词语。仔细观察加点的字仔细观察加点的字有什么特别的地有什么特别的地方？方？比较句子比较句子1.1.细细长的葫芦藤上长满了绿叶，开长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。出了几朵雪白的小花。 葫葫芦藤上长满了绿叶，开出了几芦藤上长满了绿叶，
10、开出了几朵小花朵小花。2.2.茂茂密的枝叶向四面展开，就像搭密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。起了一个个绿色的凉棚。 枝枝叶向四面展开，就像叶向四面展开，就像搭搭起起了一个个凉棚。了一个个凉棚。 品读感悟品读感悟1.1.细细长的葫芦藤上长满了绿叶，长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。开出了几朵雪白的小花。2.2.茂茂密的枝叶向四面展开，就像密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。搭起了一个个绿色的凉棚。 加点的词语都是形加点的词语都是形容事物容事物怎么样的，加上这些词语怎么样的，加上这些词语使句子更加具体形象。使句子更加具体形象。仿例填写仿例填写( ( ) )天
11、空飘着天空飘着( ( ) )气球。气球。( ( ) )池塘开满池塘开满( ( ) )荷花。荷花。仿照例子，把下面句子说完整。仿照例子，把下面句子说完整。在课本上把这些句子填写完整。在课本上把这些句子填写完整。填写交流填写交流( )天空飘着天空飘着( )气球。气球。( )池塘开满池塘开满( )荷花。荷花。 蓝蓝的蓝蓝的 美丽美丽的的 大大的大大的美丽的美丽的 深蓝深蓝的的 明朗的明朗的 五颜六色的五颜六色的 各式各样的各式各样的 清清的清清的鲜艳的鲜艳的 千姿百态的千姿百态的 宽宽的宽宽的 拓展训练说拓展训练说请请小朋友小朋友们们欣赏画面，看看哪些欣赏画面，看看哪些景物给你留下了深刻的印象景物给
12、你留下了深刻的印象，仿仿照例子，照例子，说说几句连贯的话。几句连贯的话。读字组词读字组词请请小朋友小朋友们们读读读读下下面的字面的字，分分别别给这些字找一个朋友。给这些字找一个朋友。观察字形观察字形请请小朋友小朋友们们仔细观察下面的字，仔细观察下面的字，看看看看你你有什么发有什么发现现呢？呢？交流结果交流结果有的字有的字左边长，右边短左边长，右边短，“忙、忙、如如”这两个字是左边长，右边短这两个字是左边长，右边短。有的字有的字左边短，右边长左边短，右边长。“观、观、呼呼”两个字是左两个字是左边边短，右短，右边长边长。书写。书写时，左右部分时，左右部分均均匀匀分布在分布在竖竖中中 线线的两侧。的
13、两侧。范写生字范写生字呼呼书写练习书写练习请小朋友在课文第请小朋友在课文第6969页页描红描红1 1个个，再再临写临写2 2个个，注意格式位置、笔注意格式位置、笔画笔顺画笔顺，待会儿待会儿进进行集体行集体展展评。评。评议修改评议修改请小朋友们看到老师上面的投请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写影，老师挑了几个同学的书写情况，小朋友一起情况，小朋友一起来评来评议，哪议，哪些些地方地方是值得我是值得我们学们学习的？习的？哪哪些地些地方是需要方是需要大家大家帮忙修正的？帮忙修正的？请小朋友修请小朋友修正自己需要正自己需要 修正的字。修正的字。自由读诗自由读诗ji ng g xu t
14、ng g li zng g yu nqi n sh n ni o fi ju w n jng g rn zng g mi g g zhu su l wng g d di o h n ji ng g xu请小朋友借助拼音自由拼读古诗。请小朋友借助拼音自由拼读古诗。江江 雪雪 ( (唐唐) )柳柳 宗宗 元元千千 山山 鸟飞鸟飞 绝绝， 万万 径人径人 踪踪 灭灭。孤孤 舟舟 蓑蓑笠翁，笠翁，独独 钓钓 寒寒 江江 雪。雪。齐齐读古诗读古诗江雪江雪 唐唐 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。作者介绍作者介绍 柳柳宗元（宗元（7
15、73773年年819819 年年），字子厚），字子厚，唐代，唐代 杰杰出诗人出诗人、哲、哲学家学家、 儒儒学家乃至成就卓学家乃至成就卓著著 的的政治家政治家，唐，唐宋宋八大八大 家之一，世称家之一，世称“柳河东柳河东”“”“河东河东先生先生”。著名作品有著名作品有永永州州 八记八记等六百多篇文等六百多篇文章。章。理解字词理解字词 江雪江雪 唐唐 柳柳宗宗元元千千山鸟飞绝，万径人踪灭。山鸟飞绝，万径人踪灭。孤孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。舟蓑笠翁，独钓寒江雪。绝：绝：无无，没有。，没有。 踪踪：踪迹、脚：踪迹、脚印。印。径：小路。径：小路。 这里千、万是虚指。这里千、万是虚指。蓑笠：蓑衣和斗蓑笠：蓑衣
16、和斗笠。笠。孤：孤零零。孤：孤零零。独：独自。独：独自。全诗译文全诗译文 所有的高山被厚厚的积雪覆盖，所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道路上都没有的道路上都没有有行人行人，一片沉寂，一片沉寂。江面的江面的一叶孤舟上一叶孤舟上，一位披一位披着蓑衣戴着蓑衣戴着着斗斗笠笠的老的老人，独人，独自自在在寒冷寒冷的江的江心垂钓。心垂钓。试说意思试说意思根据下面字词的意思，请小朋友根据下面字词的意思，请小朋友自己尝试说说自己尝试说说江雪的意思。江雪的意思。千千山鸟飞绝，万径人踪灭。山鸟飞绝，万径人踪灭。孤孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。舟蓑笠翁，独钓寒江雪。绝
17、：绝：无无，没有。，没有。 踪踪：踪迹、脚：踪迹、脚印。印。径：小路。径：小路。 这里千、万是虚指。这里千、万是虚指。蓑笠：蓑衣和斗蓑笠：蓑衣和斗笠。笠。孤：孤零零。孤：孤零零。独：独自。独：独自。诗歌节奏诗歌节奏读出诗歌的节奏、韵律、押读出诗歌的节奏、韵律、押韵韵。 江江雪雪 柳柳宗元宗元千山千山/ /鸟飞鸟飞绝绝，万径万径/ /人踪人踪灭灭。孤舟孤舟/ /蓑笠翁，蓑笠翁，独钓独钓/ /寒江寒江雪雪。熟读成诵熟读成诵小朋友小朋友熟熟读成诵，体读成诵，体悟悟作者作者情感情感。江雪江雪 柳柳宗宗元元千千山鸟飞绝，山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。诗
18、歌小结诗歌小结诗人只用了二十个字，就描绘了诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。天天地之间是如此纯洁而寂静，一地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性是如此清高，渔翁的性格格 是是如此孤傲。如此孤傲。延延伸阅读伸阅读逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人( (唐唐) )柳宗元柳宗元日暮苍山远日暮苍山远，天天寒白屋贫。寒白屋贫。柴门闻犬吠柴门闻犬吠，风风雪夜归人。雪夜归人。范读课文范读课
19、文请小朋友们听老师范读课文，注请小朋友们听老师范读课文，注 意意听清生听清生字的读音。字的读音。自学要求自学要求1.1.请请小朋友们自由朗读短文，努小朋友们自由朗读短文，努力读准字音、读通句力读准字音、读通句子子. .2 2. .思思考这个故事发生的时间、地考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么点、人物、事情分别是什么？自学交流自学交流刻舟求剑刻舟求剑 宝剑宝剑 船舷船舷不慌不忙不慌不忙 记号记号 靠岸靠岸一不小心一不小心 赶快赶快捞捞1.1.下面下面的的这这些词语你会读吗？些词语你会读吗？谈话揭题谈话揭题2.2.这个故事发生的时间、地点、这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什
20、么？人物、事情分别是什么？时间：时间：从前从前 地点：地点：江上江上人物：人物：带宝剑的人和同船的人带宝剑的人和同船的人事情：事情：有个人宝剑掉进了江里，有个人宝剑掉进了江里， 他不去捞只在船舷做个记他不去捞只在船舷做个记 号，说等船靠岸再去捞。号，说等船靠岸再去捞。品读重点品读重点1.1.有有人催他：人催他：“还不赶快捞！在还不赶快捞！在船舷上刻个记号有什么用啊？船舷上刻个记号有什么用啊？”你体会到什么？你体会到什么？把把“在船舷上刻个记号有什么在船舷上刻个记号有什么用啊用啊？”换个说法，意思不变。换个说法，意思不变。体会到船上的人十分着急。体会到船上的人十分着急。把反问句改为陈述句：在把反
21、问句改为陈述句：在船船舷舷上上刻个记刻个记号没有有号没有有什么什么用。用。2.2.那那个人不慌不忙，指了指刻的个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：记号，说：“不用着急，宝剑是不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。上来。” 文文章中哪句话体现章中哪句话体现了了 他他的不慌不忙？的不慌不忙？这两个这两个“这儿这儿”指指什么地方？什么地方？角色朗读角色朗读1.1.旁边人的着急旁边人的着急地地催催，谁来演一，谁来演一演，读一读？演，读一读？2.2.你你能能“不慌不忙不慌不忙”地说一说他地说一说他的话吗的话吗？
22、猜测结果猜测结果小朋友小朋友们们来猜测一下，这个人从来猜测一下，这个人从所刻的记号处跳下去，能找到他所刻的记号处跳下去，能找到他的剑吗？为什么？的剑吗？为什么？学习感悟学习感悟谁来谁来说说这个人是个什么样的人呢？说说这个人是个什么样的人呢？从哪里可以看出来呢？从哪里可以看出来呢？明白道理明白道理这则成语故这则成语故事事讽讽刺了那种刺了那种死死心心眼，不懂眼，不懂变变通通的人，告的人，告诉诉我我们事物是们事物是发发展展变化的，变化的，要要用用发展变化发展变化的的 眼眼光看问题。光看问题。阅读总结结阅读总结结刻舟求剑讲述了一个佩带宝刻舟求剑讲述了一个佩带宝剑的人乘船过江时，剑掉入江中，剑的人乘船过江时，剑掉入江中，他不他不着急下水寻找，而是在船上着急下水寻找，而是在船上做记号，打算等船靠岸后再从做做记号，打算等船靠岸后再从做记号的地方下水去找剑的故事。记号的地方下水去找剑的故事。这个故事告诉我们任何事物都是这个故事告诉我们任何事物都是在不停变化的，不知变通在不停变化的，不知变通的的 行行为是十分愚蠢的。为是十分愚蠢的。课外积累课外积累除了这个故事你还知道哪些中国除了这个故事你还知道哪些中国古代寓言故事古代寓言故事？给？给大家分享吧大家分享吧。
