语文园地五

1、小学语文人教版第一册 语文园地五 上午 昨天 上个月 去年 下午 今天 这个月 今年 晚上 明天 下个月 明年 同学们，你们都认识这些字吗？ 晚晚 午午 昨昨 今今 年年 w wn zu jn nin 午午 ww shnshn ww 上上 午午 字词学习字词学习 晚晚 wnwn wnwn shnshn 晚晚 上上 昨昨 zuzu zuzu tintin 昨昨 天天 今今 jnjn。

2、课题课题 语文地五语文地五 总课时总课时 使用时间使用时间 一、一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1积累 12 个表示时间的词语，并认识相关的 5 个生字。 2能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓 展识字。 3复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。 4了解笔顺规则，正确书写汉字。 5能正。

3、语文语文园地五园地五 部编本部编本一年级上册语文一年级上册语文 午午 ww shnshn ww 上上 午午 字词学习字词学习 晚晚 wnwn wnwn shnshn 晚晚 上上 昨昨 zuzu zuzu tintin 昨昨 天天 今今 jnjn jnjn ninnin 今今 年年 年年 ninnin uu ninnin 过过 年年 上午上午 下午下午 晚上晚上 昨天昨天 今天。

4、语文园地五 教学目标 1积累 12 个表示时间的词语，并认识相关的 5 个生字。 2能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出 几组这样的字，拓展识字。(重点) 3复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵 母，读准字音。(重、难点) 4了解笔顺规则，正确书写汉字。 5 能正确朗读并背诵古诗 悯农(其二) ， 激发学生阅读积累古诗的兴趣。 (难点) 6在师生。

5、语文园地五语文园地五 识字加油站识字加油站 日积月累 悯 农 （ 其 二 ）悯 农 （ 其 二 ） 唐唐 李 绅李 绅 锄 禾 日 当 午 ，锄 禾 日 当 午 ， 汗 滴 禾 下 土 。汗 滴 禾 下 土 。 谁 知 盘 中 餐 ，谁 知 盘 中 餐 ， 粒 粒 皆 辛 苦 。粒 粒 皆 辛 苦 。 chch hh rr dndn ww hnhn dd。

6、语文园地五语文园地五教案教案 教学目标教学目标 知识与技能 1.会认 5 个生字。 2.锻炼对部首的认识，学会用部首给汉字分类。 3.学会区分容易混淆的读音相近的字，着重分清“鼻音”和“边音” 、 “平舌音和 翘舌音” 、 “前鼻音和后鼻音”的区别。 4.学习古诗悯农（其二） 培养学生珍惜粮食的习惯。 5.学会阅读比较长的文章。 教学重难点教学重难点 重点：重点：对要求认读的生字的掌握和书写，比较。

7、语文园地五语文园地五 第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 第第 3 3 课课 时时 你最喜欢哪只羊呢？你最喜欢哪只羊呢？ 第第1 1课时课时 懒羊羊懒羊羊 喜羊羊喜羊羊 美羊羊美羊羊 沸羊羊沸羊羊 “羊羊小队羊羊小队PKPK赛赛” 过关过关 趣味识字趣味识字 我的发现我的发现 字词句运用字词句运用 日积月累日积月累 羊羊羊羊闯关图闯关图 分分 层层 闯闯 关关 趣味识。

8、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 语文语文园地五园地五 R R 一年级上册一年级上册 午午 ww shnshn ww 上上 午午 字词学习字词学习 晚晚 wnwn wnwn shnshn 晚晚 上上 昨昨 zuzu zuzu tintin 昨昨 天天 今今 jnjn jnjn ninnin 今今 年年 年年 ninnin uu。

9、小学语文人教版第一册 语文园地五 上午 昨天 上个月 去年 下午 今天 这个月 今年 晚上 明天 下个月 明年 同学们，你们都认识这些字吗？ 晚晚 午午 昨昨 今今 年年 w wn zu jn nin 我的发现我的发现 花(hu) 草(co) 莲(lin) 苹(p ng) 树(sh) 林(l n) 桃(to) 桥(qio) “艹” “木” 读一读，读准字音。 你(n)们(men。

10、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 上上午午 下下午午 晚晚上上 昨昨天天 今今天天 明天明天 ww wnwn zuzu jnjn 上个月上个月 这这个月个月 下个月下个月 去去年年 今年今年 明年明年 zhzh ninnin 都是表示时间的词语都是表示时间的词语 午午 w 上午上午 中午中午 晚晚 wn 晚上晚上 晚饭晚饭 造句：中午的太阳造句：中午的太阳热辣辣热辣辣地地晒晒着大地。

11、语文园地四语文园地四 第一课时第一课时 一、一、你知道的描写说话的词语有哪些？你知道的描写说话的词语有哪些？ 二、二、你所知道的左右结构的字还有哪些？左右结构的字书写规则是怎样你所知道的左右结构的字还有哪些？左右结构的字书写规则是怎样 的？的？ 三、把下列词语补充完整。三、把下列词语补充完整。 （ ）言片语 豪言（。

12、语文园地五语文园地五 午午 ww shnshn ww 上上 午午 认一认认一认 晚晚 wnwn wnwn shnshn 晚晚 上上 昨昨 zuzu zuzu tintin 昨昨 天天 今今 jnjn jnjn tintin 今今 天天 年年 ninnin uu ninnin 过过 年年 上午上午 下午下午 晚上晚上 昨天昨天 今天今天 明天明天 ww wnwn zuzu jn。

13、语文园地五语文园地五 第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 第第 3 3 课课 时时 你最喜欢哪只羊呢？你最喜欢哪只羊呢？ 第第1 1课时课时 懒羊羊懒羊羊 喜羊羊喜羊羊 美羊羊美羊羊 沸羊羊沸羊羊 “羊羊小队羊羊小队PKPK赛赛” 过关过关 趣味识字趣味识字 我的发现我的发现 字词句运用字词句运用 日积月累日积月累 羊羊羊羊闯关图闯关图 分分 层层 闯闯 关关 趣味识。

14、语文园地五语文园地五 教学目标教学目标: : 1在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。 2在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。 3练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。 4能正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。 教学重难点：教学重难点： 1.识记重点字词。 2.培养学生查字典学习字词的习惯。 。 课前准备：课。

15、语文园地五语文园地五 山（山（ ） 锋锋 蜜（蜜（ ） 峰峰 刀（刀（ ） 蜂蜂 fnfn fnfn fnfn mm 我能根据字形特点判断怎么连。我能根据字形特点判断怎么连。 结合部首了解字义。结合部首了解字义。 带有“夆”的汉带有“夆”的汉 字大多读“字大多读“fenfen”。”。 识字加油站识字加油站 爱（爱（ ） 幕幕 扫（扫（ ） 墓墓 开（开（ ） 慕慕。

16、语文园地五语文园地五 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒 认读生字，读准字音认读生字，读准字音 fnfn fnfn mm soso mm mm mm chocho chocho 我会读我会读 第第 1 1 课课 时时 生字宝宝和词语朋友们要见面了，生字宝宝和词语朋友们要见面了， 谁能让它们找对朋友？谁能让它们找对朋友？ 山（山（ ） 蜜（蜜（。

17、语文园地语文园地五五 1.辨析形近字，认识 9 个生字，学习根据字形特点猜出汉字意思的方法。 2.积累带“言、语”的四字词语，猜测词语的意思。 3.学习抓住事物特点，把句子写具体。 4.学习按“左边短，右边长”“左边长，右边短”的书写规则在田字格中正确书写 4 个生字。 5.朗读并背诵古诗江雪，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。 6.读寓言故事刻舟求剑，体会故事的寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。 重。

18、语文园地五 在我们的汉字王国里，有一些字的兄 弟挺多，他们有的长得差不多，我们叫他 们“形近字”；有的读音差不多，我们叫 他们“音近字”；还有一些字干脆读音都 一样，我们叫他们“同音字”。 今天，我们来认识一些新朋友。 语文园地五 语文 二年级 上册 第二课时 第三课时 第一课时 语文园地五 山山( ( ) ) 锋锋 蜜蜜( ( ) ) 峰峰 刀刀( ( ) ) 蜂蜂 fn 观察后面的字的偏旁 与前面字的联系。比 如：刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金 属有关，“刀锋”就 是刀最锋利的地方。 带有“夆”的汉字大多读“fen”。 第一课时 fn fn 语文园。

19、课题课题 语文园地五语文园地五 授课时间授课时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生积累经典诗文。 3写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。 教学教学 重点重点 写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。 积累古诗，词语。 教学教学 难点难点 读刻舟求剑的故事，学会根据图片讲述故事，懂得做事不要墨守成规，不 懂变通，不要用静止地观点看待已经发生变化的事情。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。

20、写字课左右不等长的字写字课左右不等长的字教学设计教学设计 【教学设想】【教学设想】通过学习，我们知道了左右结构中，根据左右两边的长短不同，他 们的书写位置也不同，我们要探究如何把这两类字写美观。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课一、导入新课。 1.交流：小朋友们，又到了写字课了，你们喜欢欣赏美的字吗？ 2.欣赏：请看大屏幕。刚才我们欣赏到的是众多名家名作，我看小朋友们不 时发出了惊叹声，看来已经被深深吸引，如果名家的作品离小朋友很遥远的话， 那么我们来看看身边小朋友的作品。 这些小朋友的字虽然仍显稚嫩。

21、语文园地语文园地五五 第一课时第一课时 一、一、你知道的描写说话的词语有哪些？你知道的描写说话的词语有哪些？ 二、二、你所知道的左右结构的字还有哪些？左右结构的字书写规则是怎样的？你所知道的左右结构的字还有哪些？左右结构的字书写规则是怎样的？ 三、把下列词语补充完整。三、把下列词语补充完整。 （ ）言片语 豪言（ ）语 三言（ ） （ ）蜜语 第二课时第二课时 一、一、课下搜集关于雪景的诗句。课下搜集关于雪景的诗句。 二、二、你还知道你还知道哪些关于哪些关于冬天的古诗？冬天的古诗？ 三、三、填空填空。 千山（ ）。

22、语文园地五语文园地五 【学习目标】【学习目标】 1.通过“识字加油站”认识 9 个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。养成良好的书写 习惯，注意汉字结构的不同，发现汉字和部首的关系。正确书写要求会写的字。 2.积累表示情感的词汇，体会阅读该类词汇的情感。 3.学习弟子规，积累文言字词。 4.培养学生阅读兴趣，提高学生阅读和理解能力。 【学习重点】【学习重点】 1.认识 9 个生字，正确认读词语，发现体会汉字结构特征。 2.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。 3.对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外。

23、1 / 3 六六年级年级语文语文下册下册语文园地语文园地五五试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、交流平台一、交流平台 下面是六(1)班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯， 在你认为良好 的学习习惯后面打“”。 1.兰兰：我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是 名著，阅读品位也在提高。 ( ) 2.军军：在读书时，我遇到不认识的字，我比较喜欢问爸爸妈妈。他们不在我 身边，我就等着下次再问。 ( ) 3.琳琳：我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊 天，同时加深了对。

24、1 / 3 二二年级年级语文语文下册下册语文园地语文园地五五试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1 1把下面加点字的音节补充完整，再填一填。把下面加点字的音节补充完整，再填一填。 2 2关于“笑”字的综合训练。关于“笑”字的综合训练。 (1)读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用) ___________ ___________ ___________ ___________ (2)照样子，写出带有“笑”字的词语。 微笑 ____笑 ____笑 ____笑 笑哈哈 笑_______ 笑________ 笑_________ (3)选用带“笑”的词语写一句话。 _________________________________。

25、第 1 页 语文园地语文园地五五 教学目标教学目标 1. 交流讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。 2. 学习“词句段运用” ，理解并积累成语。 3. 规范书写，了解赵孟頫及其书法的特点。 4. 朗读并理解“日积月累”中的语句。 重点、难点重点、难点 重点 通过朗读，体会词句意思。 突破方法 学生反复朗读揣摩，在读中领悟词句意思。 难点 借助已学知识，理解并运用词句。 突破方法 朗读体会，学习迁移。 教法与学法教法与学法 教法 讲授法、点拨法。 学法 自主学习法、自读自悟法、合作探究法。 教学准备教学准备 多媒体课件、词语卡片。 课时。

26、部编版 语文 六年级 下册 语文园地五语文园地五 通过这六年的学习，你养成了哪些良好的通过这六年的学习，你养成了哪些良好的 学习习惯？和同学一起交流吧。学习习惯？和同学一起交流吧。 交流平台 我现在几乎每天都要读课外书我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多而且读的大多 是名著。阅读品味也在提高是名著。阅读品味也在提高。 我习惯边读书边思考我习惯边读书边思考， 用用旁旁批和笔记把心得写下来批和笔记把心得写下来。 感觉感觉好像在和作者聊天好像在和作者聊天，同同 时时也也加深了对作品的理解加深了对作品的理解！ 我。

27、部编版 语文 六年级 下册 语文园地五语文园地五 分享分享 学习学习 好好习惯习惯 分享学习好习惯分享学习好习惯 勤学习,爱思考,好奇心,不可少。 看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。 为什么,追根由,是什么,要弄清。 问同学,问老师,问父母,问兄长, 问词典,问自然,学学问,问是宝。 有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。 词句段运用 你能借助文言文里学过的字的意思，推想 下面词语的意思吗？ 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 走：跑 弗：不 俱：全；都 然：对 及：比得上 赴：奔向 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。 。

28、部编版 语文 六年级 下册 语文园地五语文园地五 通过这六年的学习，我们养成了许多良好的通过这六年的学习，我们养成了许多良好的 学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受 益。接下来我们交流交流自己养成了哪些好习惯。益。接下来我们交流交流自己养成了哪些好习惯。 交流平台 我现在几乎每天都要读课外书我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不哪天不读就不 习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。 我习惯边读书边思考我习惯边读。

29、XXX小学 语文 科第 四 册教案设计（20XX-20XX学年度下学期）课题:语文园地五课型:新授课任课教师XXX教学内容简析语文园地五照例安排了综合性的学习，着力从字、词、句、诵读以及阅读等多方面培养学生自主学习的能力，并在此过程中丰富语言积累。学生学情分析二年级的学生已经具备了一定的识字能力和自学能力，识字量也比前几个学期有了很大的提高。在此基础上，把学识和认识事物结合起来，并及时在短文的朗读中和日常生活中认读、巩固。通过学习本课，激发起学生自主识字的愿望，通过学习，激发学生的识字乐趣，提高识字热情。教学重点难。

30、语文园地五,人教部编版 一年级下,激趣导入,亲爱的小朋友们，我是你们的好朋友猪猪侠。,识字加油站,有 饭 能 吃 饱， 有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑， 有 手 轻 轻 抱。 有 衣 穿 长 袍， 有 火 放 鞭 炮。,qn,fn,nn,ch,po,po,bin,po,bo,bo,读儿歌，圈生字,读这首儿歌，圈出里面的生字吧！,有 饭 能 吃 饱， 有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑， 有 手 轻 轻 抱。 有 衣 穿 长 袍， 有 火 放 鞭 炮。,qn,fn,nn,ch,po,po,bin,po,bo,bo,读儿歌，圈生字,读这首儿歌，圈出里面的生字吧！,饭,fn,米饭,能,nn,能干,我会认,泡,po,泡泡,轻,qn,我会。

31、语文园地五,通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。接下来我们交流交流自己养成了哪些好习惯。,交流平台,我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。,我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来。好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了！,我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越写越好，也越来越喜欢动笔了。,我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，。

32、语文 一年级 下册 你有什么发现？你有什么发现？ 这些字都是“包”加上这些字都是“包”加上 不同的偏旁组成的新字，不同的偏旁组成的新字， 而且偏旁不同，生字所而且偏旁不同，生字所 表达的意思也会不同。表达的意思也会不同。 有饭能吃饱，有饭能吃饱， 有水把茶泡有水把茶泡 有足快快跑，有足快快跑， 有手轻轻抱，有手轻轻抱， 有衣穿长袍，有衣穿长袍， 有火放鞭炮。有火放鞭炮。 识字加油站识字加油站 饭饭 fnfn 吃饭吃饭 做饭做饭 能能 nngnng 才能才能 能力能力 一起认一认一起认一认 饱饱 bobo 吃饱吃饱 饱饭饱饭 茶茶 chch 喝。

33、语文 二年级 下册 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。 识字加油站识字加油站 狮子狮子 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 蝴蝶蝴蝶 螃蟹螃蟹 蚕蚕 先认识字，然后再给动物名先认识字，然后再给动物名 称分类。称分类。可根据可根据它们它们生活的地方生活的地方 分类，分类，也也可以按会不会飞、有没可以按会不会飞、有没 有羽毛、水生还是陆生有羽毛、水生还是陆生等分类。等分类。 xnxn 猩猩猩猩 我会认我会认 hh 白白鹤鹤 信信鸽鸽 lnln 羚羚羊羊 ququ ynyn 蚯蚓蚯。

34、部编人教版二年级语文下册教学设计部编人教版二年级语文下册教学设计 课课 题题 语文园地五 教学教学 时间时间 二课时 教教 学学 目目 标标 1.借助汉字部首理解词语相关意思；理解积累有关“笑”的生动词语；观察发现由 同义或近义字构成的词语的有趣特点，培养探究学习的兴趣。 2.诵读积累弟子规 ，感受三字经的形式和韵味，了解内容、规范自己的言行， 传承中国传统文化。 3.阅读短文好天气和坏天气，明白心情的好坏只是我们的想法不同而已，凡事 我们都要往好的方面想，培养学生热爱阅读的好习惯。 教学重点教学重点 1.借助汉字部首理。

35、第 1 页 语文园地五 教学目标 1在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。 (重点) 2在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点) 3区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学 生查字典的学习习惯。(重点) 4正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵 积累。(难点) 5和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对 乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做 好眼前的事。(难点)。

36、创新教案歇后语创新教案【教学设想】1.通过活动让学生了解更多的歇后语，并受到教育。 2.通过让学生说说、想想、画画、看看、演演歇后语，调动多种感官活动，培养学生的思维和动手能力。 【教学过程】一、故事导入，点燃激情从前，有一个特别喜欢旅游的人。这一天他来到一个神奇的地方，发现这里人们的生活真是芝麻开花节节高，每天过着外甥打灯笼照旧(舅)的平静日子。这里环境优雅，人们悠然自得。他有点丈二和尚摸不着头脑了。于是，东看看，西瞧瞧，可仍然是擀面杖吹火一窍不通，只好向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子有口。

37、语文园地五语文园地五 一、一、用自己的话说说下列词语的意思。用自己的话说说下列词语的意思。 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 二、二、用自己的话说说下列句子的含义。用自己的话说说下列句子的含义。 1.穷则变，变则通，通则久。 2.苟日新，日日新，又日新。 3. 青，取之于蓝而青于蓝。 2. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 4.4.如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美， 就不必遵循旧的法则。就不必遵循旧的法则。“。

38、新部编人教版】六年级下语文优质精品课教学设计【新部编人教版】六年级下语文优质精品课教学设计 第 1 页 共 7 页 课题课题 语文园地五 课型课型 语文园地 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率， 让人终身受益的良好学习习 惯。 2. 能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词 语的意思。 3. 能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运 用。 4. 了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。 5. 理。

39、语文园地五语文园地五 教学目标：教学目标： 1.分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好学 习习惯。 2.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下” 等词语的意思。 3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中 的运用。 4.了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。 5.理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。 教学重点：教学重点： 1.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下” 等词语的意思。