1、图形的图形的 与与 人教版六年级上册一、预习检测（1）求比值： 7：1=( ) 1:4=( )（2）比例尺=（ ）：（ ）（3）一幅图的比例尺是20：1，图上距离大于实际距离。 ( ) （4）亮亮在电脑上把一幅长为27cm,宽为18cm的图片按1:4.5的比例缩小，缩小后的图片长（ ）cm，宽（ ）cm.714图上距离图上距离实际距离实际距离64这些现象中，哪些是把物体放这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？大？哪些是把物体缩小？我是我是“巨人国巨人国”里六里六年级的学生。年级的学生。我是淘气。我是淘气。“巨人巨人”的身高，是普的身高，是普通人的通人的4倍。倍。二、合作探究（二、合作
2、探究（1）放大后的图形放大后的图形原图原图放大后的图形：原图放大后的图形：原图长长宽宽3124:1824:1缩小后的图形缩小后的图形原图原图缩小后的图形：原图缩小后的图形：原图底底高高22881:41:4想一想：二、成果展示（二、成果展示（1）1 : 44 : 1变化后变化后原图原图放大放大缩小缩小按2:1画出下面三个图形放大后的图形。四、合作探究（四、合作探究（2）如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？你画对了吗？1:31:41:2放大前放大前放大后放大后规律规律内角边长周长面积缩小前缩小前缩小后缩小后规律规律内角边长周长面积长4 宽2长
3、8 宽4（8+4）2=24四个直角四个直角长8 宽4长2 宽1（2+1）2=684=3284=3221=2放大2倍放大2倍放大2倍不变缩小4倍缩小4倍缩小4倍按2:1放大四个直角PART 01四个直角PART 02不变PART 0342=8四、合作探究（四、合作探究（2）（1）图形在放大或缩小后，（ ）发生了变化，（ ）不变。（2）把一个图形放大（或缩小）n倍以后，所得到的图形内角（ ），边长（ ），周长（ ），面积（ ）。大小大小形状形状不变不变放大和缩小放大和缩小n倍倍放大和缩小放大和缩小n倍倍放大和缩小放大和缩小n倍倍五、成果展示（五、成果展示（2）BCD下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小课堂小结：说一说：这说一说：这节课你有什节课你有什么收获？么收获？走进七彩生活走进七彩生活快乐快乐学数学学数学感谢观看CLICK TO ADD TITLETHANKYOU汇报人姓名（1）（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ）的比放大的。（2）（ ）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（ ）:（ ）的比缩小的。3212
