1、裘裘： qi衾：衾： qn掣：掣： ch着：着： zhu瀚：瀚： hn阑：阑： ln羌：羌： qing 大声朗读课文，并根据文下注释大声朗读课文，并根据文下注释疏通文意，然后用自己的语言描绘诗疏通文意，然后用自己的语言描绘诗歌所写的内容。歌所写的内容。解题：解题：唐玄宗天宝十三年（唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”，“送武判官归京送武判官归京”点明本诗是一首雪中
2、送别诗。作者点明本诗是一首雪中送别诗。作者岑参（岑参（715715770770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞边塞诗人诗人”，与高适并称为，与高适并称为“高岑高岑”。v题目中含有哪些重要信息？题目中含有哪些重要信息？主要内容：主要内容：天气：雪天天气：雪天人物：武判官、诗人人物：武判官、诗人事件：送别事件：送别诗描绘了西北边陲的奇雪奇寒诗描绘了西北边陲的奇雪奇寒,抒发了抒发了送别朋友时真挚友情。送别朋友时真挚友情。 中心：中心：赏析诗歌的方法：赏析诗歌的方法：一、抓关键字词。一、抓关键字词。二、看修辞手法。二、看修辞手法。三、悟诗句意境。三、悟诗句意境
3、。四、解作者情感。四、解作者情感。 找出写的最美或给你印象最深的诗句，读一找出写的最美或给你印象最深的诗句，读一读，品一品，并和小组同学交流一下你的收获。读，品一品，并和小组同学交流一下你的收获。精妙的用词精妙的用词一个“忽”字表明雪来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。新奇的比喻新奇的比喻以春花喻冬雪，更突出了雪洁白、鲜润的特点。优美的意境优美的意境此句诗创设了一种梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。昂扬乐观的精神昂扬乐观的精神严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上
4、的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。 这句诗创设了一种怎样的意境这句诗创设了一种怎样的意境?在文中起到了怎样的作用在文中起到了怎样的作用? 这句诗表现了作者一种怎样的感情？这句诗表现了作者一种怎样的感情？哪些字词最能体现这种情感？哪些字词最能体现这种情感？ 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天
5、山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情生的怅惘之情。内容：内容： 北风卷地白草折，北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。这两句诗点明了风这两句诗点明了风和雪有何特点？和雪有何特点？ 第一句写风，一个第一句写风，一个“卷卷”字，字， 一个一个“折折”字分字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八八月月”说明胡天下雪的时间早。说明胡天下雪的时间早。“飞飞”，勾画出了一幅，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。雪花
6、漫天飘舞的形象。“即即”字表现了诗人的惊奇之字表现了诗人的惊奇之情。情。这两句用了什么修辞手法？有什这两句用了什么修辞手法？有什么作用？么作用？忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。梨花盛开的美景，形象而生动。千古传千古传诵的诵的咏雪佳咏雪佳句句散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。 一个一个“散散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个情景，一个“入
7、入”字，将读者的视线从广漠无垠的空字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，中转移到中军将领们的住所上来，“湿湿”字写雪花融字写雪花融化，沾湿了罗幕。化，沾湿了罗幕。“狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚，写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，均可见出雪天的奇寒。，均可见出雪天的奇寒。山回路转不见君，雪上空留马行处。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。优美的意境此句诗创设了一种梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。送别风雪送客图：瀚海雪景图（前10句）2、（58句）将士苦寒请写出诗中咏雪的千古名句。大声朗读课文，并根据文下注释白雪歌送武判官归
8、京优美的意境此句诗创设了一种梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。“即”字表现了诗人的惊奇之情。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“即”字表现了诗人的惊奇之情。另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之思豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。描写边地奇异风光，热爱边塞风光，颂扬将士意志，把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之新奇的比喻以春花喻冬雪，更突出了雪洁白、鲜润的特点。这首诗作者 ， 代诗人,他和 并举，同为 诗派的代表诗人将军角弓
9、不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。都护铁衣冷难着。 “角弓不得控角弓不得控”和和“铁衣冷难着铁衣冷难着”，生动地表现，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军将军”与与“都护都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。尚且如此，一般士兵就可想而知了。 这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。“瀚海阑干瀚海阑干百丈冰，愁百丈冰，愁云惨淡万里云惨淡万里凝凝”用了什用了什么修辞手法？么修辞手法？烘托了怎样烘托了怎样的气氛？的气氛？对偶、对偶、夸张。夸张。烘托出诗
10、人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。 北风北风卷卷地白草地白草折折，胡天八月，胡天八月即即飞雪。飞雪。 忽忽如一夜春风来，千树万树如一夜春风来，千树万树梨花开梨花开。课文分析课文分析动态，似动态，似人之所为人之所为诗人诗人之惊之惊诗人之喜诗人之喜一层意：写大雪纷飞，遍地银妆的图景。写大雪纷飞，遍地银妆的图景。室外之景，室外之景，以雪为主室内之景，室内之景，以寒为主散入散入珠帘珠帘湿罗幕，湿罗幕，狐裘狐裘不暖不暖锦衾锦衾薄。薄。将军角弓不得将军角弓不得控控，都护铁衣冷难，都护铁衣冷难着着。课文分析课文分析二层意：二层意：雪天的奇寒雪天的奇寒写：写：室内之景，室内之景，以寒为主zhu瀚海阑干瀚海阑干
11、百丈冰，愁云百丈冰，愁云惨淡惨淡万里凝。万里凝。沙漠沙漠 纵横纵横交错交错凄惨暗淡凄惨暗淡三层意：写沙漠冰封，愁云惨淡的图景写沙漠冰封，愁云惨淡的图景赏析：赏析： “百丈冰百丈冰”，是，是夸张的写法，极言奇寒，寓意夸张的写法，极言奇寒，寓意“行路难行路难”之意之意；“愁云惨淡愁云惨淡”，是为了，是为了写气氛写气氛。这一幅图景跟开。这一幅图景跟开头一幅形成头一幅形成鲜明的对照鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：，显示了诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光一方面他热爱边地的特有风光另一方面武判官的另一方面武判官的“归京归京”又牵又牵动他的动他的乡土之思乡土之思豪放的情豪放的情怀和惆
12、怅怀和惆怅的思绪是的思绪是兼而有之兼而有之矛盾矛盾咏雪咏雪 瀚海雪景图：瀚海雪景图：冰天雪地景象（冰天雪地景象（过渡过渡）苦寒军旅生活（感觉）苦寒军旅生活（感觉）课文分析课文分析第一部分：第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。写漫天大雪中边地的壮丽景象。边地雪景（视觉）边地雪景（视觉）中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴琵琶与羌笛。 写送别宴会，点明地点是在中军营帐。写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮饮归客归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出
13、了送别宴会上的热闹情景。了送别宴会上的热闹情景。纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。风掣红旗冻不翻。 酒宴散后，送客出辕门。一个酒宴散后，送客出辕门。一个“暮暮”字，点明字，点明时间是在傍晚，时间是在傍晚，“纷纷纷纷”极言雪之大，极言雪之大，“冻不翻冻不翻”极言天之寒。极言天之寒。中军中军置酒置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风纷纷暮雪下辕门，风掣掣红旗冻不红旗冻不翻翻。课文分析课文分析摆酒宴摆酒宴拉拉翻卷翻卷只只轮台东门送君去，去时雪轮台东门送君去，去时雪满满天山路。天山路。山回路转不见君，雪上山回路转不见君，雪上空空留马行处。留马行处。四层意：
14、写送别宴会写送别宴会五层意：写轮台东门送别时依依不舍的心情写轮台东门送别时依依不舍的心情满满含关切之情，雪含关切之情，雪满满路，情亦路，情亦满满路路轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路。去时雪满天山路。 从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。的依依不舍。“雪满天山路雪满天山路”既表现出了风雪之猛，既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。 写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情写与朋友的告别，着力表现
15、诗人伫立远望的情形，形，“不见不见”和一个和一个“空空”字，均传达出诗人因朋字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。友的离去而产生的无限惆怅之情。送别送别风雪送客图：风雪送客图：置酒饮别置酒饮别辕门送别辕门送别轮台送别轮台送别别后情思别后情思课文分析课文分析第二部分：第二部分：写送别武判官的情形写送别武判官的情形1、内容上写了哪两个方面、内容上写了哪两个方面？2、表现了怎样的环境？、表现了怎样的环境？3、抒发了诗人怎样情感？、抒发了诗人怎样情感？思考：思考：白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参咏雪咏雪送别送别天寒天寒情暖情暖依依惜别之情依依惜别之情白白 雪雪 歌歌送送 武武
16、判判 官官 归归 京京瀚海雪景瀚海雪景图（前图（前10句）句）大雪纷飞大雪纷飞遍地银妆遍地银妆雪天奇寒雪天奇寒难以忍受难以忍受沙漠冰封沙漠冰封愁云惨淡愁云惨淡风雪送客风雪送客图（后图（后8句）句）设宴饯别设宴饯别寄寓感慨寄寓感慨依依惜别依依惜别无限惆怅无限惆怅描写边地奇异风光，热描写边地奇异风光，热爱边塞风光，颂扬将士爱边塞风光，颂扬将士意志，意志，朋友之间的深厚情谊，朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情抒发无限惆怅之情1、（、（14句）边塞奇丽句）边塞奇丽 的雪景的雪景2、（、（58句）将士苦寒句）将士苦寒 的生活的生活3、（、（918句）雪中送友句）雪中送友 归京归京衬托衬托小结：小结：
17、这首咏雪送别诗，前十句从这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以全诗以“雪雪”为线索，以雪景衬为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情托送别，送别中又描写雪景，情景交融。景交融。诗在咏雪景的同时表现诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。明壮伟，具有极强的艺术感染力。诗中意境赏析：诗中意境赏析： 请用自己的话说说对请用自己的话说说对下面诗句的理解。下面诗句的理解。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开
18、。瀚海雪景图：瀚海雪景图： 山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。诗描绘了西北边陲的奇雪奇寒,抒发了送别朋友时真挚友情。轮台东门送君去，去时雪满天山路。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。2、（58句）将士苦寒“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之2、表现了怎样的环境？一层意：写大雪纷飞，遍地银妆的图景。第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。豪放的情怀和惆怅的思
19、绪是兼而有之一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。请写出诗中咏雪的千古名句。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。千古传诵的咏雪佳句“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。第二句写雪，“八月
20、”说明胡天下雪的时间早。山回路转不见君，山回路转不见君，雪上雪上空空留马行处。留马行处。空空路路空空 练习巩固练习巩固 1.这首诗作者这首诗作者 ， 代诗人代诗人,他和他和 并举并举，同为，同为 诗派的代表诗人诗派的代表诗人 2.请写出诗中咏雪的千古名句。请写出诗中咏雪的千古名句。 3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景? 4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?忽如一夜春风来，忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁
21、云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参岑参唐唐高适高适边塞边塞练习巩固练习巩固5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出中能够看出?因朋友返京而产生的无限惆怅之情。因朋友返京而产生的无限惆怅之情。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。裘裘： qi衾：衾： qn掣：掣： ch着：着： zhu瀚
22、：瀚： hn阑：阑： ln羌：羌： qing描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情生的怅惘之情。内容：内容： 北风卷地白草折，北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。这两句诗点明了风这两句诗点明了风和雪有何特点？和雪有何特点？ 第一句写风，一个第一句写风，一个“卷卷”字，字， 一个一个“折折”字分字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八八月月”说明胡天下雪的时间早。说明胡天下雪的时间早。“飞飞”，勾画出了一幅，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象
23、。雪花漫天飘舞的形象。“即即”字表现了诗人的惊奇之字表现了诗人的惊奇之情。情。散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。 一个一个“散散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个情景，一个“入入”字，将读者的视线从广漠无垠的空字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，中转移到中军将领们的住所上来，“湿湿”字写雪花融字写雪花融化，沾湿了罗幕。化，沾湿了罗幕。“狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚，写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，均可见出雪天的奇寒。，均可见出雪天的奇寒。瀚海雪景图：瀚海雪景图： 山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。
