1、- 一个月还能做很多事一个月还能做很多事,一个月还一个月还能提高很多分数。前提是你得清楚能提高很多分数。前提是你得清楚自己自己要什么要什么，清楚自己，清楚自己怎么干怎么干! 重新获得动力,坚持到高考最后一天； 不要心浮气躁 , 要静来, 静！- 有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心里立即的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心里立即“咯登咯登”一下，凉了半截，心想：完了，活见鬼，赶考一下，凉了半截，心想：完了，活见鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈
2、，于是，心情一落千丈，走进考场，那个走进考场，那个“黑乎乎的棺材黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。文思枯竭，果然名落孙山。 另一个秀才也同时看到了，一开始心里也另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯登咯登”了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那不是有了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那不是有“官官”又有又有“财财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。文思如泉涌，果然一举高中。“活见棺活
3、见棺”的两个启发的两个启发-一、学习时要全神贯注，切一、学习时要全神贯注，切忌忌盲目自信盲目自信或或盲目自卑盲目自卑。 盲目自信或盲目自卑都让盲目自信或盲目自卑都让自己看不清自己，那么连自己自己看不清自己，那么连自己都看不清，还能辨别方向吗？都看不清，还能辨别方向吗？ - 前面几次市模拟考试就是我们同学在前面几次市模拟考试就是我们同学在赶考的路上遇见的那口赶考的路上遇见的那口“棺材棺材”。 对事物的看法，没有绝对的对错之分，对事物的看法，没有绝对的对错之分，但有积极与消极之分，而且也会因此导致但有积极与消极之分，而且也会因此导致结果天差地别。消极思维者，对事物永远结果天差地别。消极思维者，对事
4、物永远都会找到消极的解释，并且总能为自己找都会找到消极的解释，并且总能为自己找到抱怨的借口，最终得到了消极的结果。到抱怨的借口，最终得到了消极的结果。消极的结果又会进一步强化他消极的情绪，消极的结果又会进一步强化他消极的情绪，从而又使他成为更加消极的思维者，形成从而又使他成为更加消极的思维者，形成恶性循环恶性循环我们以积极向上的心态对待我们以积极向上的心态对待学习和生活真的很重要。学习和生活真的很重要。- 一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头
5、却成为路边石，被人搬来的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石不平衡地说：搬去，还经常受到践踏、污损。路边石不平衡地说：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上的刀痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以上的刀痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以
6、了。而我那时想象未来的模样，了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧乐于改变，也不惧怕割在身上的刀痛怕割在身上的刀痛。于是，雕刻家在你身上只是简。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，而在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，单地处理了一下，而在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨刻刀刻，纱布磨我经受的改变是你的数倍，我我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。 -勤能补拙是良训勤能补拙是良训一分辛劳一分才一分辛劳一分才手勤、脑勤、口勤手勤、
7、脑勤、口勤勤勤-二、放下包袱、不要彷徨，全力以二、放下包袱、不要彷徨，全力以 赴，不留遗憾。赴，不留遗憾。1.有时候你会感到绝望，但不放弃就是对付困难的有时候你会感到绝望，但不放弃就是对付困难的最好办法！最好办法！2.即使最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。即使最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。3.坚信你的对手一样会感到疲惫。坚信你的对手一样会感到疲惫。4.不管作业、测试有多少，都要按时完成，而且要不管作业、测试有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有用得多。卷，比走马观花的完成十套卷要
8、有用得多。5.不要和同学闹别扭，不要和老师闹矛盾，不要和不要和同学闹别扭，不要和老师闹矛盾，不要和家长闹情绪，不要做违纪的事，愉悦的度过高中家长闹情绪，不要做违纪的事，愉悦的度过高中三年的最后一个月。三年的最后一个月。 -要勤学更要巧学！要勤学更要巧学！ 都说成功等于百分之九十九的勤奋努力加百分之一的天分，实践则证明：这努力中不仅仅包含着刻苦耕耘的汗水，还应包含科学的方法和灵动的智慧。 -临门七招临门七招-一、忙而“不乱”，专注“查漏”。1 1、有计划的回头看教材和资料上的基础知、有计划的回头看教材和资料上的基础知 识，不仅要让常规方法烂熟于心，而且要识，不仅要让常规方法烂熟于心，而且要 “温
9、故而知新”。2 2、“查漏查漏”就像排雷，发现一个解决一个。就像排雷，发现一个解决一个。 怎样才能找到存在的缺漏呢？关键是要在静悟、听讲评课、错题经典题重做中找出问题和不足。同时，我们必须模拟高考，在规定的时间内完成任何一个练习和任何一张试卷。特别要注意，在规定时间内完成。解题时，要像高考那样全神贯注；到时间了，即使没有做完也必须放下笔。做错的、空白的、侥幸做对的，那也是你的“缺”“漏”所在。要通过后期的复习，真正达到由“懂”到“会”，由“会”到 “熟”的效果！ - 二、扬长避短，提升总分二、扬长避短，提升总分 到了备考关键阶段，应当如何对待强科和弱科呢？到了备考关键阶段，应当如何对待强科和弱
10、科呢？这里有这里有一个反例：某生期中考试数学考得好，英语考得差。为此他决一个反例：某生期中考试数学考得好，英语考得差。为此他决定大力补差，几乎放弃了数学科的学习，果然期末考试英语增定大力补差，几乎放弃了数学科的学习，果然期末考试英语增长了长了10分，但数学却降了分，但数学却降了15分。这说明了什么问题？那就是分。这说明了什么问题？那就是拆东墙补西墙的做法不可取拆东墙补西墙的做法不可取，尤其是现在到了高考备考，尤其是现在到了高考备考的关键时刻，再为了补习弱科而牺牲优势学科绝不是一个良好的关键时刻，再为了补习弱科而牺牲优势学科绝不是一个良好的复习策略。的复习策略。“冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非
11、一日之寒”。高考最后一段时间，。高考最后一段时间，不太可能把自己的弱科一下子补上去。不太可能把自己的弱科一下子补上去。正确的做法应该是：正确的做法应该是：扬长避短，尽力发挥。扬长避短，尽力发挥。也就是说，尽量把自己的优势学科也就是说，尽量把自己的优势学科发挥出来，尽量把自己的弱势学科考得好一点，从而用自己的发挥出来，尽量把自己的弱势学科考得好一点，从而用自己的优势学科来弥补不足。当然，优势学科来弥补不足。当然，我们扬长避短并不是说要完我们扬长避短并不是说要完全抛弃弱科。对于弱科，要侧重基础知识的学习，把全抛弃弱科。对于弱科，要侧重基础知识的学习，把基本东西先搞清楚，目标是试卷中基本东西先搞清楚
12、，目标是试卷中80%的中低档题的中低档题。对于优科，也不要轻易放手。记住，即使是自己再好的科目，对于优科，也不要轻易放手。记住，即使是自己再好的科目，一段时间不学也会生疏，也会下降。拆墙补墙，墙墙不齐；剜一段时间不学也会生疏，也会下降。拆墙补墙，墙墙不齐；剜肉补疮，得不偿失。肉补疮，得不偿失。-三、注意整理，让知识系统化。 高三复习的内容多，很容易钻到书堆里，掉进书海、题海里。这就要求每个学生都要认真总结，要把学过的东西，进行梳理，使之系统化、条理化，把书由厚读到薄。 可以用知识树的形式，大树枝下有很多小树枝。其实高中内容太多了，想在一棵大树下弄完很难的，需要分很多类，就看你记忆力了。例如：拿
13、一张白纸，选一章，如物理中的力学。尽可能列出概念，画各概念关系（公式），补充常考题和经典题物理图景。全过程不要翻书，写到无可写后，写下一章。过几天再看看能不能再做补充。最后，查你的课本、参考书和做过的试卷，再补充完善。-四、学习要四、学习要主动主动，切忌被，切忌被动完成作业、测试、辅导。动完成作业、测试、辅导。 面对大量的作业、测试、辅面对大量的作业、测试、辅导，多数学生都是以应付老师导，多数学生都是以应付老师检查为出发点，结果成绩没有检查为出发点，结果成绩没有取得什么进步，相反把自己弄取得什么进步，相反把自己弄得身心疲惫，得不偿失。得身心疲惫，得不偿失。-五、通过实战演习，提高应试能力五、通
14、过实战演习，提高应试能力 1、处理好质与量的关系。改变重量轻质的题海战术，突出题目的典型性、代表性典型性、代表性，防止只求数量不求质量，树立“以精取胜”的意识。 2、处理好速度与正确率的关系。3、借综合训练，进一步落实“会会做的题都做对做的题都做对”的答题策略。 -如何做到会做的题都做对如何做到会做的题都做对主要从主要从六个方面六个方面培养答题技巧。培养答题技巧。一是：一是：将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。高考题最常见的就是高考题最常见的就是设陷阱设陷阱的命题
15、方式。选拔性就的命题方式。选拔性就体现在你能否避开陷阱。体现在你能否避开陷阱。二是：二是：抓住关键词句，找出解题的突破口。抓住关键词句，找出解题的突破口。挖掘题挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。件浮出来，从而明确问题的指向。 -三是：三是：综合科讲究答题顺序，培养良综合科讲究答题顺序，培养良好的应试心理。好的应试心理。考生应提高应试
16、水平，考生应提高应试水平，同时又不要把综合科目看得过于神秘。同时又不要把综合科目看得过于神秘。遇到生题、难题不要心慌，要集中注遇到生题、难题不要心慌，要集中注意力搜寻头脑中已有知识，尽可能联意力搜寻头脑中已有知识，尽可能联系熟悉的知识和题型，调动各种解题系熟悉的知识和题型，调动各种解题方法去解。方法去解。综合测试有综合测试有起点高、落点起点高、落点低低的特点，因此，有的的特点，因此，有的题目会很长，题目会很长，看起来很生疏、很难，但实际解起来看起来很生疏、很难，但实际解起来往往并不难。往往并不难。 -四是：四是：科学作答。科学作答。答案要准确，要做到答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严
17、谨。答案层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣宜简洁，要紧扣基本观点基本观点。答案要体现。答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。要尽量使用大胆用多种方式解答。要尽量使用规规范化的学科语言范化的学科语言。五是：五是：对于难题能做多少算多少。对于难题能做多少算多少。化整化整为零，争取将其中较易步骤的分拿到。为零，争取将其中较易步骤的分拿到。处理一张试卷要做到战略上处理一张试卷要做到战略上 藐视，战藐视，战术上重视。术上重视。-六是：在临场发挥时，能够合理安排考试时间，做到以平和的心态参加考试，知难而进，锲而不舍。在考场上，要做到
18、“一身霸气，不言放弃，静心审题，规范仔细。”这就是说，要有信心，以一身霸气的姿态，一定能考好的心态进入考场，在考试中对于自己比较生疏的或困难的题目，不轻言放弃。此外要特别注意审题审题，这是临场发挥的关键，因为在考试中，往往“成也审题，败也审题”。- 六、保持愉快的心情，和同学融六、保持愉快的心情，和同学融洽相处。洽相处。 每天保持好心情（每天保持好心情（你改变不了别你改变不了别人，但你可以改变自己；你改变不了人，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度事实，但你可以改变态度），做事干），做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结
19、合起来，另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。能提高学习效率。-七、每天保证七、每天保证7 7小时睡眠，小时睡眠，切忌盲目切忌盲目加班加班。 越到高考前夕，越是晚上越到高考前夕，越是晚上不要熬夜，应该定时就寝，中不要熬夜，应该定时就寝，中午要坚持午睡，午要坚持午睡，因为充足的睡因为充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。基本要求。 -离终点冲刺只有离终点冲刺只有30天了！天了！同学们，在此老师送上一首诗与君共勉：同学们，在此老师送上一首诗与君共勉： 明日复明日，明日复明日，明日何其多。明日何
20、其多。我生待明日，我生待明日，万事成蹉跎。万事成蹉跎。世人若被明日累，世人若被明日累，春去秋来老将至。春去秋来老将至。朝看水东流，朝看水东流，暮看日西坠。暮看日西坠。百年明日能几何？百年明日能几何？- 誓言如山青春无悔誓言如山青春无悔不知不觉间离高考仅有一月，无声无息中龙门不知不觉间离高考仅有一月，无声无息中龙门已逼近已逼近30日。在此让我们以青春的名义郑重宣示：日。在此让我们以青春的名义郑重宣示：珍惜珍惜30天，让青春梦想在六月张开翅膀，天，让青春梦想在六月张开翅膀，奋斗奋斗30天，让雄心壮志在六月发出光芒，天，让雄心壮志在六月发出光芒，拼搏拼搏30天，让父母恩情在六月收获希望，天，让父母恩情在六月收获希望，坚持坚持30天，让母校寄托在六月再创辉煌！天，让母校寄托在六月再创辉煌！
