1、课题1 分子和原子第三单元 物质构成的奥秘版 本：人民教育出版社章 节：九年级上册 第三章第一节 第一课时授 课：吴丽君荣 誉：河南省学术技术带头人、河南省优质课大赛一等奖学 校：河南省郑州市第八十五中学一、我感知 我明确1知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2通过实验探究能说出分子的性质。3能运用微粒的观点解释生活中一些常见的现象。学习目标放大1000万倍的酒精分子在扫描隧道显微镜下放大180万倍的苯分子这是中科院研究人员，在常温下以超真空扫描显微镜的手段，用探针拔出硅晶体表面的硅原子而组成的世界上最小的文字中国。（一）自主学习 请阅读课本P48-P49，回答下列问题时间：2分钟 1哪些
2、事例说明物质是由微观粒子构成的？2举例说明分子具有哪些性质？二、我学习 我探究探究分子运动现象中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液有什么变化。（二）合作学习实验探究一 分子的运动A组“蒸蒸日上”C组“循序渐进”将连有注射器内盛装浓氨水的橡胶塞塞入试管中（试管口内放少许棉花），并倒立固定在铁架台上，然后缓慢推出浓氨水，观察试管内被酚酞溶液浸湿过的滤纸的变化。B组“潜移默化” 向A烧杯中加入约5mL酚酞溶液，向B烧杯中加入约5mL浓氨水，快速用一个大烧杯将两个小烧杯倒扣在一起，稍后观察现象。反思评价：用A组和C组装置进行探究实验，与
3、B组相比，优点是什么？更环保，现象明显，节约药品探究温度对分子运动的影响结论：温度越高，分子运动越剧烈分子在不停的做运动酒香不怕巷子深梅花香自苦寒来将一定体积的水与一定体积的无水酒精混合，混合后溶液的体积是否等于二者的加合？11=2？ 哥德巴赫猜想实验探究二 分子之间的间隔知识速递：碘受热易升华 升华 ：固态直接变为气态现象解释将装有固态碘的密闭玻璃容器用试管夹夹住，放在酒精灯上直接加热，碘变为蒸气后停止加热，观察实验现象。紫黑色固态碘受热变成紫色碘蒸气，充满容器气态分子间的间隔大，固态分子间的间隔小一般情况下同种分子间的间隔：气态液态固态易错提醒：同一物质改变条件使体积发生变化，不是分子大小
4、发生变化，而是分子间的间隔发生了变化。大量氧气储存在较小钢瓶中分子之间有间隙气体分子间隔较大，加压分子间隔变小升高温度，分子间隔变大我总结我收获1室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是（ ）A分子的体积变大B分子分解变成了原子C分子的间隔变大D分子由静止变为运动C三、我检测，我成功2下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（ ）A非吸烟者受到被动吸烟的危害-分子不断运动B温度计内汞柱液面上升-汞原子体积变大C干冰升华二氧化碳分子间的间隔变大D1滴水中大约有1671021个水分子-分子很小B3从玻璃管的两侧同时放入沾有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到白烟生成，则下列说法正确的是（ ） A该过程中没有发生化学反应B所有分子的运动速率都相同C该实验装置可以减少空气污染，节约药品D反应结束，分子停止运动C将化学学习放眼生活用生活的眼光看化学退出
