1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 俗世奇人俗世奇人是著名作是著名作家冯骥才创作的同名小说家冯骥才创作的同名小说集。书中所讲之事，多以集。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活清末民初天津卫市井生活为背景，为背景，每篇专讲一个传每篇专讲一个传奇人物的生平事迹奇人物的生平事迹，素材，素材收集于流传津门的民间传收集于流传津门的民间传说。人物之奇特，闻所未说。人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙闻；故事之精妙, ,叹为观叹为观止。止。 俗世奇人俗世奇人述说俗世不俗之人述说俗世不俗之人 码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，
2、吃荤，是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。您别说不好地地道道是码头上的一种活法。您别说不好这一来也就练出不少能人来。各行各业，全这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙，天津人好把这种有几个本领齐天的活神仙，天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼，如呼，如“刷子李刷子李”、“泥人张泥人张”、“风筝风筝魏魏”、“刻砖刘刻砖刘”等，叫长了，名字
3、反没人等，叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上当当响知道。只有这一个绰号，在码头上当当响 摘自冯骥才摘自冯骥才俗世奇人俗世奇人 “刷子李刷子李”：了解刷子李之奇，感受刷子李个性了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅力。魅力。了解本文的情节艺术、感受鲜明的了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。语言特点。了解我国民间艺人的高超技艺，初了解我国民间艺人的高超技艺，初步培养重视抢救中国民间文化遗产步培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。的意识。学习目标：学习目标：发怔 蘸浆zhngzhn朗读“阅读提示”，明确学习要求: 1.“1.“刷子李刷子李”的粉刷本领到底有多的粉刷本领到底有多强？课文中是怎
4、样具体描写的？强？课文中是怎样具体描写的？2 2、作家冯骥才又是怎样写出他技艺、作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的？高超的？3 3、朗读文中描写精彩的语句，体会、朗读文中描写精彩的语句，体会表达的效果。表达的效果。 1.“1.“刷子李刷子李”的粉刷本领的粉刷本领到底有多强？课文中是怎到底有多强？课文中是怎样具体描写的？样具体描写的？我来汇报：我来汇报：1 1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。不用放，单坐着，就如同升天一般美。2 2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。没有一个
5、白点。3 3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。亮，白得清爽。4 4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。5 5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。去的墙面，真好比平平整整打开一面
6、雪白的屏障。 对于这个传说，徒弟曹小三对于这个传说，徒弟曹小三在没有亲眼目睹前也是在没有亲眼目睹前也是半信半信半疑半疑的。的。2 2、作家冯骥才又是怎样写、作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的？出他技艺高超的？（通过徒弟曹小三亲眼目睹的（通过徒弟曹小三亲眼目睹的几个细节几个细节描写体现出来）描写体现出来）我来汇报：我来汇报：课文中有几个细节描写？课文中有几个细节描写？1、“刷子李”刷墙的动作描写。2、对黑衣服黑裤子的描写。3、对那个小白点的描写。 1 1、找到文中、找到文中“刷子刷子李李”刷墙的刷墙的动作描写动作描写的句的句子。子。 只见师傅的手臂只见师傅的手臂悠然悠然摆来，摆来，悠然悠然摆摆去
7、，去，如同如同伴着鼓点，和着琴音，每一伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是啪地清脆一响，极是好听好听。啪啪声里，啪啪声里，一道道浆，衔接得一道道浆，衔接得天衣无缝天衣无缝，刷过去刷过去的的墙面墙面，真真好比好比平平整整打开一面雪平平整整打开一面雪白的白的屏障屏障。 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时但刷子划过屋顶，立时匀匀实实匀匀实实一道白，一道白，白得白得透亮透亮，白得白得清爽清爽。 “只见师傅的手臂只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音
8、，每一摆刷，那长如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆清脆一响，一响，极是好听。极是好听。” 通过通过动作动作和和声音声音的描写，写出了的描写，写出了“刷子李刷子李”刷墙时动作熟练优美。刷墙时动作熟练优美。 这一段话描写了这一段话描写了“刷子李刷子李”刷墙的情景，他的动作是那样的刷墙的情景，他的动作是那样的娴熟，娴熟，给人的感觉，他不是在做一项又脏又给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，累的活儿，而是在进行一项艺术创作，反映反映了了“刷子李刷子李”高超的技艺。高超的技艺。啪啪声里，一道道浆，衔接得啪啪声里，
9、一道道浆，衔接得天衣天衣无缝无缝，刷过去的刷过去的墙面墙面，真真好比好比平平平平整整打开一面雪白的整整打开一面雪白的屏障屏障。 比喻比喻的修辞手法，把的修辞手法，把“一道道浆一道道浆”比作比作“天衣天衣”；把；把“墙面墙面”比作比作屏屏障障。写出了写出了“刷子李刷子李”粉刷的墙面粉刷的墙面十分平整，质量很高。十分平整，质量很高。 2 2、找出文中对、找出文中对“刷子李刷子李”的黑衣黑裤的句子的描写。的黑衣黑裤的句子的描写。干活前，他把随身带的一个四四方方的干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶
10、白布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。浆较上了劲。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。侵犯的威严。 “刷子李刷子李”穿上这身黑，他是穿上这身黑，他是在以这种特殊的方式向世人展示自在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对的绝对自信自信和和自豪自豪。干活前，他把随身带的一个四四干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，方方的小包袱打开，果然果然一身黑衣一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 这句
11、话写的是曹小三看到这句话写的是曹小三看到师傅穿着一师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，身黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连居然连一个芝麻大小的粉点也没发现一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可可又不得不承认这是事实。对师傅佩服得又不得不承认这是事实。对师傅佩服得五体投地。五体投地。他真觉得这身黑色的衣服有种神他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。圣不可侵犯的威严。 课文两课文两3 3、从
12、课文中找出对小白点、从课文中找出对小白点的描写的句子。的描写的句子。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个小白点，黄豆大小。黑中白，比白中一个小白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。黑更扎眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧你再仔细瞧瞧吧”刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那刷子李手指捏着裤子
13、轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！洞！ 当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个小白点，上出现一个小白点，黄豆大小黄豆大小。黑中白，。黑中白，比白中黑更扎眼。比白中黑更扎眼。 比喻，这比喻，这句话写正当徒弟对师傅句话写正当徒弟对师傅佩服得佩服得五体投地五体投地时，却突然发现时，却突然发现“刷刷子李子李”裤子上有一个白点，师傅那如裤子上有一个白点，师傅那如山般
14、的形象山般的形象轰然倒去轰然倒去。 （难道师傅的名气有诈？）（难道师傅的名气有诈？）这时候，刷子李忽然朝他这时候，刷子李忽然朝他说话：说话：“小小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧”语言描写，语言描写，“刷子李刷子李”的话题道破的话题道破了徒弟的心理活动，可见他了徒弟的心理活动，可见他对于小对于小徒弟细微的内心活动体察入微，徒弟细微的内心活动体察入微，说说明他心细如发。明他心细如发。刷子李手指捏着裤子轻轻往上一刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提提，那，那
15、白点即刻没了，再一白点即刻没了，再一松松手，白点又出现，手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！一个小洞！ 这段话可以和文章开头的一段这段话可以和文章开头的一段话联系起来，理解话联系起来，理解“刷子李刷子李”刷浆时刷浆时必穿一身黑，干完活，身上真的没有必穿一身黑，干完活，身上真的没有白点，不可思议。白点，不可思议。 体会作者的写作方法：课堂练习：课堂练习：二、在括号里填入恰当的关联词语。1、（ ）身上有白点，（ ）白刷不收钱。2、他（ ）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单做着，（ ）如同升天一般美。3、（ ）刷子李技艺高超，（ ）曹小三很佩服他。写一写
