1、男生 女生 好相处,目录,3.情境讨论,4.角色扮演,6.自我反思,2.团体游戏,1.热身活动,5.总结,引入课程阴阳相生,大家都知道“同性相斥，异性相吸”吧？下面老师给大家举几个例子！,阴阳两级,凹凸,拼图,分享,你们还有什么其他的例子？请与大家分享！,2. 团体游戏1元5角,游戏规则 所有的男生为“1元”，女生为“5角”。 大家随着音乐在教室内走动，当老师喊出“X元X角”时，同学们迅速地组成相应的面值，组合人数不限，要求有男生有女生。,3. 情境讨论你会怎么办,小丽很喜欢同班的小陈。 有一天，她悄悄送给小陈一件礼物，并在礼物中夹了一张纸条,问题：,假如你是小陈，你会怎么办？,情境续篇,下午
2、放学时，下起了雨。小陈走在回家的路上，他看到小丽没有带伞，手里还拿着一大包物品。小陈刚想走上前为她遮雨，忽然脑子里闪现出今天小丽给自己写的纸条，又犹豫了。,4. 角色扮演,具体情境,情境一：某女生热情大方，乐于助人。她对女同学是如此，对男同学也是如此。由于她的热情，不少男同学喜欢与她交往。其中有一位男生误认为她喜欢自己，常常写信给她，还常去约她。她为此感到很烦恼，不知该怎么办？ 情境二：这名女同学突然收到男同学的一封“情书”，这时女同学的反应,第一种情境,（1）女同学很恼火，把这件事反映给班主任。班主任严厉地批评了男同学。,第二种情境,（2）女同学接受了，他们开始交往，经常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手径直走到偏僻树丛中的石椅上坐下，时而缠绵细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能自拔。,第三种情境,（3）女同学没接受，但理智地处理了这个问题，两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。,此处可以放置学生从一年级到六年级每个时期的照片。,5.教师总结,让我们一起来写下你对同学的真挚祝福吧！,自我反思,成长 拼图,谢谢！,
