1、科学科教版四年级下册第三单元岩石与土壤36 观察土壤科学聚焦土壤里面有什么呢？ 土壤是岩石风化的产物，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的矿质营养。土壤对自然界的动植物很重要，对人类也非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。科学探索1.说说我们对土壤组成的猜测。猜测土壤所含的物质猜测依据石块细土水分矿质养分空气动植物残骸生活经验生活经验下雨后水会渗入土壤中植物生长需要土壤蚂蚁、蚯蚓等小动物能在土壤中生活死亡的小动物和植物的落叶等都会留在土壤中科学探索2.采集并观察、描述土壤。（1）采集土壤。在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。准备工具：小铲，塑料袋注意：防虫咬、防
2、农药、防溺水，不打闹，去野外必须有大人陪同。采集时不要伤害到土壤里面的动植物。观察、实验后，土壤放回原处。采集以及实验完毕后都要记得洗手哦!科学探索2.采集并观察、描述土壤。（2）观察土壤。把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。闻一闻（扇闻）土壤的气味，用手摸一摸土壤。土壤还是有气味的呢！我看见了小草和小虫。有许多捻不碎的小石子和沙。土壤摸起来湿湿的。注意：土壤中有很多病原微生物，所以触摸过土壤的手一定要洗干净。科学探索2.采集并观察、描述土壤。（2）观察土壤。把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。根据颗粒大小，可对土壤的微粒
3、进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。以上这些统称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒最小，甚至肉眼都没有办法看清楚。放大后的沙砾、沙、粉沙、黏土颗粒科学探索2.采集并观察、描述土壤。（2）观察土壤。把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。搅拌产生气泡静置后分层土壤的沉积物和悬浮物黏土沙砾植物残体等气泡粉沙沙科学探索2.采集并观察、描述土壤。观察土壤实验记录表观察方法实验现象看肉眼看：褐色、有叶、根、虫子、小石子；放大镜看：有细沙闻有泥土的气味摸、捻直接摸土壤，微微湿润，说明有水分；还
4、有许多捻不碎的小石子和沙；向土壤里加入水后，用手摸会有些黏的感觉，有些小石子和沙能被捻碎倒入水有气泡产生，说明土壤疏松有空气；用小棒搅拌后，水变得很混浊，说明水可以溶解土壤中的一些物质；静置一段时间后，水面漂浮一层黑色的物质是动植物残体及腐殖质；土壤出现分层现象：大的颗粒(沙砾)在下，细小的颗粒(黏土)在上科学研讨1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？ 把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，有气泡冒出，说明土壤疏松有空气；用小棒搅拌后，水变得很混浊，说明水可以溶解土壤中的一些物质；静置一段时间后，水面漂浮一层黑色的物质是动植物残体及腐殖质；土壤出现分层现象：大的颗粒(沙砾
5、)在下，细小的颗粒(黏土)在上，越往上颗粒越小，说明土壤是由大小不同的颗粒组成的。科学研讨 2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的? 根据我们的观察，土壤中有沙子、泥土石块、黏土这些各种大小的岩石碎块；有枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体；还有水分、空气等多种物质。 我们以前对土壤的印象是模糊的，认为土壤就是一些“土末”，通过观察和实验，使我们认识到土壤是由很多种物质组成的混合物。即：土壤是沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和空气以及动植物残体等物质组成的混合物。3.你对土壤有哪些新认识?黏土沙粒植物残体等气泡科学拓展 土壤在地球的表层，土壤覆盖了地球陆地的大部分，不同地区的土壤也各不相同
6、。植物生长繁茂的地方，土壤一般颜色较深，这是因为土壤中的腐殖质比较多，水分充足，比较肥沃，并且表层土壤颗粒疏松，有许多小动物在土壤中活动。观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点?36 观察土壤 课堂小结方法实验现象看褐色、有叶、根、虫子、小石子；放大镜看有细沙闻有泥土的气味摸、捻直接摸土壤，微微湿润，说明有水分；还有许多捻不碎的小石子和沙；向土壤里加入水后，用手摸会有些黏的感觉，有些小石子和沙能被捻碎倒入水有气泡产生；用小棒搅拌后，水变得很混浊；静置一段时间后，水面漂浮一层黑色的物质是动植物残体及腐殖质；土壤出现分层现象：大的颗粒(沙砾)在下，细小的颗粒(黏土)在上实验说明：土壤是沙砾、
7、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水和空气以及动植物残体等物质组成的混合物。 1.判断： 许多食物都来自于土壤中生长的植物。（ ）土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。( )土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。( )土壤的颗粒实际上就是岩石中矿物风化而形成的微粒。( )触摸过土壤的手一定要洗干净。（ ）水倒入土壤后，搅拌产生气泡，说明土壤中有空气。( )土壤由岩石碎块、沙、黏土构成，没有其他的物质。（ ）土壤中的大颗粒是黏土，中颗粒是沙，小颗粒是沙砾。（ ）动植物残体是指死亡的小动物和植物的根叶子。（ ）黏土的微粒很小，需借助放大镜观察。（ ）土壤的颗粒越大保水性越差。（ ）把水倒进盛
8、有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明水中有空气。（ ）课堂练习土壤有空气多种物质混合说反了说明土壤中有空气 2.下列物质不是土壤成分的是( )。 A.水 B.空气 C.岩石3.下面关于土壤的说法错误的是( )。 A.我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物 B.随手抓起一把土壤，一定能发现里面有小虫 C.触摸过土壤的手一定要洗干净4.地面上( )的土称为土壤。 A.能够生活动物 B.能够生活植物 C.以上两种都是5.动植物残体在土壤中腐烂后，形成了（ ）。 A.盐分 B.黏土 C.腐殖质6.干土壤放入水中冒泡，说明土壤含有（ ）。 A.空气 B.黏土 C.腐殖质CB课堂练习C
9、A C 7.土壤在水中搅拌沉淀后，最大的颗粒（ ）。 A.沉在最上面 B.沉在中间 C.沉在最下面8.土壤中的颗粒从大到小依次为（ ） A.沙砾、沙、粉沙、黏土 B.砂砾、沙、黏土、粉砂 C.黏土、粉砂、沙、砂砾9.下面的小动物中，不可能出现在土壤中的是（ ）。 A.蚂蚁 B.田螺 C.蚯蚓10.将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间，水面上漂浮着一层黑色物质，这是（ ）。 A.沙 B.黏土 C.腐殖质11.土壤颗粒中有一些闪闪发光的小细片，这是风化后的（ ）。 A石英 B长石 C云母CA课堂练习BC C田螺生活在水中14.晨晨研究土壤成分时，将土壤倒入水中充分搅拌，静止一段时间后会观察到的现象是（ ）课堂练习 12.土壤中的（ ）越多，土壤就越肥沃。 A腐殖质 B水 C黏土13.采集来的样本土壤观察后，应将土壤和其中的动植物( )。 A.送回原来的地方 .扔到教室的垃圾桶 C.散落在教室外的场地上A A C
