(新部编人教版)五年级下语文3《月是故乡明》优质课课件.pptx

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1、新课导入,月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。,3 * 月是故乡明,作家名片:季羡林(1911 2009),山东聊城人。语言学家、 佛学家、翻译家、文学家。他精通多种语言,博古通今,长期致力于梵文文学的研究和翻译工作,被称为“学界泰斗”。 主要作品:散文随笔牛棚杂忆朗润集天竺心影等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,自由朗读课文,熟悉生字词,将课文读通顺,标上段落序号。 读完说一说:文章的主要内容是什么?,作者怀念故乡

2、的月亮。,徘徊 瑞士 点缀 篝火 萌动 澄澈 旖旎 燕园 莱芒湖 平沙无垠 烟波浩渺 碧波万顷 巍峨雄奇,我会读,徘徊 瑞士 点缀 篝火 萌动 澄澈 旖旎 燕园 莱芒湖 平沙无垠 烟波浩渺 碧波万顷 巍峨雄奇,渺,萌,篝,莱,瑞,旎,垠,澈,旖,澄,识字开花,顷,峨,燕,缀,徘,徊,春日的晴空,几只燕( yn )子斜掠而过,为燕( yn )园增添了几分生机。,多音字,燕,yn( ),yn( ),燕园,燕子,运用:,词语解释,形容一下子明白过来。,原指用笼子罩着的火,后指在空旷的地方架木柴烧起的火堆。,【恍然大悟】,【烟波浩渺】,【篝火】,形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。,状元成才路,状元成才路

3、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 离开了故乡,在外地生活。,柔和美好。 形容山或建筑物高大雄伟。,【乐此不疲】,【离乡背井】,【旖旎】,【巍峨】,再读课文,理清文章结构层次,说一说:文章可以分成哪几个部分?,第二部分( ):,第一部分( ):,总写人人都爱自己故乡的月亮。,24,写作者对故乡与童年的回忆。,1,第三部分( ):,写“我”离开家乡后见到过许多美妙绝伦的月亮,却依然怀念故乡苇坑里平凡的“小月亮”。,第四部分( ):,与开头相呼应,再次表达对故乡的思念与向往。,5

4、6,7,作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题?题目妙在哪里?,“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫月夜忆舍弟一诗。诗的上一句是“露从今夜白”,这两句诗的意思是“今天是白露节,更思念家里人,还是觉得家乡的月亮更明亮”。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,作者以诗句为题,使得文章富有诗意及画面感,含蓄地表达了文章的主旨望月思乡,还点明了文章以“月”为线索。,第二部分(24),第一部分(1),第三部分(56),第四部分(7),每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。,“每个人”“人人”说明了什么

5、?有什么作用?,“每个人”“人人”说明了这种情感的普遍性,容易引起大家的共鸣。,第二部分(24),第一部分(1),第三部分(56),第四部分(7),朗读课文第二部分,思考:作者回忆了哪些事情?表达了什么情感?,到了夏天,黄昏后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。,数星星,摇知了,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。,天天,乐此不疲,盼

6、望,你从这几个词语中体会到了什么?,“天天”“乐此不疲”“盼望”写出了作者对童年夏夜数星星、摇知了的喜爱,也使我们感受到作者玩耍时的快乐。,到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。,看月亮,梦月亮,作者回忆了哪些事情?,表达了什么情感?,数星星、摇知了、看月亮、梦月亮等。,表达了对童年和故乡的无限怀念之情。,第二部分(24),第一部分(1),第三部分(56),第四部分(7),我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂

7、泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南待了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。,离乡背井,,漂泊天涯,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,济南,北京,欧洲,从作者的经历中,你感受到了什么?,从作者的经历中,我们深切地感受到他常年漂泊在外、远离故乡的孤独与无奈。,在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。,绝伦,美妙,瑞士莱芒湖,非

8、洲大沙漠上的月亮,大海上的月亮,高山上的月亮,但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。,心爱的小月亮,故乡的小月亮,第5自然段作者运用了什么写作方法?你从中体会到了作者怎样的情感?,世界各地的月亮,故乡的月亮,美妙绝伦,小月亮,对比,热爱家乡,眷恋家乡,作者为什么用“小”字来修饰故乡的月亮?,用“小”字来修饰,使家乡的月亮显得更加平凡、更加可爱,并且“我”故意拿故乡的“小月亮”和异国的那些壮阔的、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

9、,美妙绝伦的月亮对比,形成了强烈的反差,更加强烈而真挚地表达出作者对故乡深厚而独特的情感,故乡虽然平凡,但故乡永远是“我”的最爱。,第二部分(24),第一部分(1),第三部分(56),第四部分(7),月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!,这句话有什么作用?表达了作者的什么情感?,“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用。这句话表达了作者对故乡月亮的无限怀念之情。 与开头相呼应,再次表达对故乡的思念与向往。,月是故乡明,人人都爱故乡的月亮,月亮常有山水相衬,故乡没有山,故乡有水(苇坑),苇坑里的月亮最美,深情思故乡,忆童年,数星星,捉知了,望月,梦月,充满童趣,令人怀念,世界其他地方的月亮,广阔世界的大月亮,比不上故乡平凡的小月亮,明月恬淡 童年美妙 思乡情浓,朗润园里的美月亮,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,作者以其特有的清新、自然的笔调,向我们展现了故乡那温馨的夜晚、恬淡的明月,那童话般美妙的童年,给人一种亲切的感受,同时使我们感受到了作者深切的思乡之情。,拓展延伸,描写月亮的古诗词,明月几时有,把酒问青天。 苏轼水调歌头 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 李煜虞美人 海上生明月,天涯共此时。 张九龄望月怀远,收集关于月亮的古诗,感受这些古诗中诗人的思想感情。找一首你最喜欢的写月亮的诗,背一背。,

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