1、1/ 3 两级混合运算两级混合运算 教学目标：教学目标： 1知识与技能：初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算 顺序。 2过程与方法：掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱 式计算。 3情感态度与价值观：培养学生思维的敏捷性及书写规范的好 习惯。 教学重点：教学重点： 掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。 教学难点：教学难点： 正确进行计算。 教学过程：教学过程： 一、铺垫。 1、口算. 24+8 32-6 36 189 47-10 37+5 287 46 47-2 549 2、计算. 24+8-6 369 47-21+5 2876 订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按
2、怎样的运算 顺序进行计算的. 2/ 3 小结：小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都 要从左往右按顺序运算. 二、探究新知。 我们计算的两步式题，都是直接写出得数.为了看清楚运算的步 骤，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果，用 一种新的格式来表示，即脱式. 1、教学例 2 （1）观察例 2 图，说说图意 （2）列式 4312 12719 43719 7（43）19 74319 引导学生明白：第一行是分步算式，第二行是综合算式。 （3）脱式计算 437 743 （4）提问：观察这两个算式，你发现了什么? 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，
3、 都要先算乘法。 因此算式 7（43）和算式 743 是一样的。 （5）脱式计算 546-7 7+546 （6）在没有括号的算式里，有除法和加、减法，不管除法在前在 后，都要先算除法。 2、小结 3/ 3 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算 乘、除法，后算加、减法。 三、巩固练习 1、教材第 48 页做一做 强调：计算两步式题时，必须首先观察，确定先算什么，再算什么。 2、第 50 页练习十一第 5 题。 先计算算出结果，再进行比较。 四、总结 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左 到右按顺序计算。 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算 乘、除法，后算加、减法。
