1、部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 9 9 夜色夜色 【教材分析】【教材分析】 怕黑的天性使孩子看不到夜的美丽， 阻挡了孩子们探 索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨?夜晚的花草是怎样 的微笑?夜晚的大地又是怎样的唱着无声的歌?柯岩的 夜 色正是捕捉到了孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的 文字，呼唤孩子们亲近自然，热爱生活。 在教学中通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害 怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情 感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字 兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。 教学目标教学目标 1.认识“
2、胆、敢、往”等 12 个生字和厂字头 1 个偏旁； 会写“色、外、看”等 7 个生字。 2.能借助拼音，正确地朗读课文，读好长句，读懂句子 的意思。 3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好” 的道理。 教学重难点教学重难点 重点：识字、写字，读好长句的停顿；正确地朗读课文。 难点：了解“我”的转变过程，从小就树立克服困难的 信心和勇气。 教学课时教学课时2 课时 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 2 页 共 6 页 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 1.课件出示夜晚星空的景象，引导学生交流。 师导入：夜晚的星空多么美呀，
3、可是有个小朋友却害怕 夜晚，不敢往外瞧。他是谁呢？我们一起去文中看一看吧。 2.板书课题：夜色。 3.学写“色” 。 （结构、偏旁、笔顺；下面的“巴”要舒 展） 4.齐读课题。说一说你眼中的夜色是什么样的。 （学生 自由说） 二、读文识字二、读文识字 1.学生自由读课文，画出文中的生字词。 2.不认识的字词，借助拼音或向同学请教，读准拼音， 重点强调“胆、敢、往、勇”都是第三声， “窗”既是翘舌 音又是后鼻音， “散”为平舌音。 3.教师出示生字词卡片，检查认读情况。 （1）指名认读，开火车读，齐读。 （2）用字组词说话。看谁说的句子更精彩。 4.自己再读课文， 数一数课文共分为几个小节。（2
4、 小节） 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 3 页 共 6 页 三、感知课文内容三、感知课文内容 1.认真读课文，找出从前的“我”和后来的“我”分别 是怎样的。 2.出示课文插图及第 1 小节。 （1）指导朗读第 1 小节，提出“词语连读”的要求， 引导学生在了解句子意思的基础上准确停顿。 如， “我从前/胆子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。 ” （2）那时候的“我”胆子很小，从哪里可以看出来？ （3）看图片，结合第 1 小节内容说一说图中描绘了什 么。 （4）你有过这样的经历吗？引导学生积极发言。 （教师 分享“勇敢”的故事） （5）带感情读第 1 小节，
5、教师指导节奏。 四、学写生字“外” “看”四、学写生字“外” “看” 1.出示生字，观察占格。 （ “外”的“卜”部要长而宽） 2.教师讲解，范写生字。 3.学生书空，描红练习。 4.教师指导。 第二课时第二课时 教学过程教学过程 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 4 页 共 6 页 一、复习导入一、复习导入 字词认读比赛。二、朗读课文，学习第 2 小节 1.指导朗读第 2 节，重点指导长句子的停顿。如， “爸 爸/晚上/偏要拉我去散步，原来花草/都像白天一样/微笑。 ” 2.想想 “偏要” 是什么意思。 谁能用 “偏要” 说一句话？ （指名说） 3.“我”
6、和爸爸一起出去散步， “我”发现了什么？引 导学生进行交流汇报。 （原来花草都像白天一样微笑。 ） 4.后来的“我”还胆小吗？为什么？ 5.体会“我”由“害怕”到“不害怕”的过程及变化。 4.你晚上会和爸爸妈妈去散步吗？你看到过哪些景色呢？ 说一说。 三、带感情朗读课文三、带感情朗读课文 1.体会害怕时是怎样的，来朗读第 1 小节。 2.看到夜色下的美景，不再害怕的感受，来朗读第 2 小 节。 3.小组比赛读。 四、复习生字，指导书写四、复习生字，指导书写 1.课文中的生字你都会认了吗？教师出示生字卡片，指 名认读生字。 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 5
7、 页 共 6 页 2.课件演示会写字的笔顺动画。 3.教师指导“再、晚”的结构笔顺。 再：笔顺是。注意第四笔是竖。 晚： “日”字旁，共十一画，第十画为竖撇。 五、领悟“夜色”五、领悟“夜色” 1.教师播放歌曲小星星 ，引导学生通过听儿歌，感 悟“夜色”的美。 2.你觉得夜色怎么样？（教师根据学生说的来板书，如 “美丽、迷人”等，相机出示课文第二幅图。 ） 3.我们已经学习了课文，谁能带领大家来读一读呢？ 教学板书教学板书 9 夜色 “我”从前 胆小散步亲自看现在 勇敢不怕黑 教学反思教学反思 在导入的时候，我充分运用多媒体课件出示夜晚星空景 象图片，引导学生“说说自己眼中的夜色是什么样的” ，激 发学生的学习兴趣。在感悟课文内容时，我以课文插图为切 部编版一年级下语文优质课教学设计部编版一年级下语文优质课教学设计 第 6 页 共 6 页 入点，通过引导学生看图进行直观地了解，形成对课文的初 步印象。同时，在教学中，我注意引导学生积累生字、新词。 这样不仅可以提高学生识字认字的能力，还能为以后写作文 积累词汇量。最后，我引导学生通过听歌曲，感受到夜晚的 美丽，懂得黑夜也是一道独特的风景，这样有利于培养学生 亲近自然、热爱生活的情感。
