初中群文阅读教学观摩研讨活动课例展示（二）第一部分第一部分别样的春天教学设计一、教学目标教学设计一、教学目标（一）通过多文本阅读体会不同作家笔下春的特点。（二）通过多维度的文本阅读，引发学生对春的特点的发散思考，进而促进学生形成个性化的表达。八年级群文阅读教学设计：二、教学重难点二、教学重难点（一）阅读文本，鉴赏文本，通过对比把握不同作家笔下春的特点。（二）挖掘学生对春天的独特感受，运用所学过的知识，完成对春天的个性化表达。三、教学过程（一）描述春天，导入新课。三、教学过程（一）描述春天，导入新课。1.教师描述春天，引起学生共鸣。2.板书标题。（二）书写春天，形成底调。（二）书写春天，形成底调。1.让学生描写“我眼中的春天”。（100 字以内）2.展示作品。（三）阅读群文，分析鉴赏。（三）阅读群文，分析鉴赏。1.阅读三篇描写春天的文章。2.分享阅读心得。3.师生共同研究三篇文章特点。不同点：阳刚美多情美忧伤美相同点：词语的准确择取修辞的合理运用情感的个性表达（三）修改作品，师生评点。（三）修改作品，师生评点。1.让学生修改（或重新创作）“我眼中的春天”。（100 字以内）2.展示作品，师生点评交流。四、作业布置四、作业布置丰富课堂所写内容，完成 300 字短文我眼中的春天第二部分第二部分娄爽老师说课录像地址：https:/
