初中群文阅读教学观摩研讨活动课例展示（六）第一部分第一部分说话之道执教年级执教年级八年级群文篇目群文篇目晏子使楚触龙说赵太后舌战群儒教学设计一、教学目标教学设计一、教学目标通过研读选文，探究言说中的智慧。二、教学重难点教学重难点（一）明确主角所处的具体语言环境。（二）能分析、提炼、总结出智慧言说的具体技巧和方法。三、教学过程（一）导入课题教学过程（一）导入课题八年级群文阅读教学设计:八年级群文阅读教学设计:（二）引领探究晏子使楚触龙说赵太后（二）引领探究晏子使楚触龙说赵太后1.浏览晏子使楚选文，借助填空的形式感知说话情境。2.思考：晏子面对有意刁难的楚国，在对方的主场取得了主动权，他是如何说的？3.教师简介触龙说赵太后故事背景，明确触龙没有采用单刀直入的劝谏方式。4.思考：触龙在劝谏时为什么要提及这些无关的人和事？5.小结。（三）独立探究舌战群儒（三）独立探究舌战群儒1.浏览全文，填写表格。2.思考：当面对一群对手的时，孔明在应对之时有何异同？（孔明答语中的哪一部分让你印象最深，说说看）（四）小结说话之道（四）小结说话之道想一想，你还知道哪些说话之道？（五）实际运用（五）实际运用创设情境，学生尝试运用“说话之道”。第二部分第二部分老师说课录像视频地址：https:/
