1、4 探寻一 感受幼儿诗的艺术气息123探寻三 幼儿诗的种类 探寻四 幼儿诗的选择和赏析主题三 幼儿诗 探寻二 辨别幼儿诗和儿歌 探寻四 幼儿诗的改编和创作5 探寻一 感受幼儿诗的艺术气息一、幼儿诗的概念幼儿诗是契合幼儿的心理特点且适合幼儿阅读欣赏，并被他们所乐于接受的诗歌。幼儿诗的范畴：（1）幼儿自己创作的诗。（2）成人为幼儿撰写的诗。（3）不属于幼儿诗的范畴，但幼儿可以欣赏并乐于接受的诗。 探寻一 感受幼儿诗的艺术气息二、幼儿诗的艺术特征1.率真自然的情感 2.饱含童趣的想象3.生动清新的意境 4.鲜明动感的形象5.浅显明快的语言 探寻一 感受幼儿诗的艺术气息三、赏析幼儿诗月亮喔，看哪，月亮
2、！ 上星期她还很瘦小，她在天空闪光。就像一张弓那样；妈妈，看呀，可是现在她已长大，她像盏灯高挂天上。变得像个圆圈那么滚胖。探寻二 辨别幼儿诗和儿歌类别儿歌幼儿诗从对象看儿歌多为婴幼儿创作，适合年龄较小的幼儿。幼儿诗适合范围更广（315 岁）从思想内容看儿歌单纯、直率，表现主题较直接。幼儿诗含蓄、曲折，构思严密，文学意味更浓。从篇幅结构看儿歌有口头创作特征，一般较为短小，结构单纯幼儿诗篇幅长短不拘，结构较复杂从语言角度看儿歌多采用口头语，语言较浅显、易懂。幼儿诗书面语言多，语言较之儿歌更优美、含蓄。从功能看儿歌适用于歌唱游戏，有明显的娱乐实用价值。幼儿诗适合听赏吟诵。从形成历史看儿歌具有悠久的历
3、史幼儿诗的形成历史相对较短暂不同之处探寻二 辨别幼儿诗和儿歌相同之处儿歌和幼儿诗的区别是相对的，界限并非泾渭分明。儿歌雨点 幼儿诗小雨点小雨点，小雨点爱干净，你真勇敢！马路洗得亮晶晶。从那么高的天上跳下来，一点儿也不疼吗？探寻三 幼儿诗的种类.抒情诗 2.讽刺诗3.故事诗 4.童话诗5.寓言诗 6.科学诗7.题画诗 8.散文诗1.抒情诗如果我是一片雪花（金波）如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？探寻三 幼儿诗的种类飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。2.讽刺诗 下巴上的洞洞（鲁冰）从前有个奇怪的娃娃，娃
4、娃有个奇怪的下巴，下巴有个奇怪的洞洞，洞洞谁知道它有多大。 瞧他一边饭往嘴里划，一边从那洞洞往下撒。 如果饭桌是土地，如果饭粒会发芽。 那么一天三餐饭，他呀餐餐种庄稼。 探寻三 幼儿诗的种类可惜啥也没有种出来，只是粮食白白被糟踏。你们听了这笑话，都要摸一摸下巴。 要是也有个洞洞，那就赶快塞住它。3.故事诗 生日（顾城）因为生日，我得到了一个彩色的钱夹，我没有钱，也不喜欢那些乏味的分币。我跑到那个古怪的大土堆后，去看那些爱我的小花，我说，我有一个仓库了探寻三 幼儿诗的种类4.童话诗 小猪奴尼（节选）（鲁兵）有只小猪， 扑通叫做奴尼。 掉进泥坑里妈妈说：“奴尼，奴尼， 你多脏呀！快来洗一洗。” “
5、啊欠，你是谁。”奴尼说：“妈妈，妈妈， “妈妈，妈妈”我不洗，我不要洗。”“我不认得你”妈妈挺生气， “我是奴尼，我是奴”尼来追奴尼。 “不是，不是”奴尼真顽皮， 你不是奴尼逃东逃西， 探寻三 幼儿诗的种类5.寓言诗 知了和蚂蚁（拉封丹寓言）整个夏天知了都在歌唱。当北风刮来时，才发现自己缺粮。没有储存一点苍蝇和虫子。于是她就来到邻居蚂蚁家，叫苦去了。求人家借给她一点儿粮食，能勉强维持到明年春季到来的时光。探寻三 幼儿诗的种类“我会还你的，”她对蚂蚁说，“八月之前，连本带利，就凭我的信誉。”但是蚂蚁不肯出借东西，这是蚂蚁较小的缺点而已。“天热的时候你在干啥？”蚂蚁对这位借贷者说。“你别见怪，日以
6、继夜，不论遇见谁，我都向他们歌唱。“啊，你一直在唱歌？我太高兴了，好吧，那你现在跳舞吧！”6.科学诗水和火（高士其）水和火是敌人，一见面就打仗。水说：“我要把你灭掉。”火说：“我要把你烧干。”水和火是朋友，它们在一起工作。水在锅里唱，火在锅下响探寻三 幼儿诗的种类7.题画诗探寻三 幼儿诗的种类8.散文诗 金色花（泰戈尔） 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，
7、你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方探寻三 幼儿诗的种类一、幼儿诗的选择 探寻四 幼儿诗的选择与鉴赏 例如例如假如，该有多好假如，该有多好1.1.选择富于幼儿情趣的想象美、体现炙热而选择富于幼儿情趣的想象美、体现炙热而又纯真的幼儿情思的作品。又纯真的幼儿情思的作品。 例如例如花蛤花蛤2.2.“诗贵含蓄诗贵含蓄”，选择给小读者留有思索余，选择给小读者留有思索余地的作品。地的作品。 例如儿歌例如儿歌让我们荡让我们荡起双桨起双桨3.3.“诗贵精炼诗贵精炼”，选择语言通
8、俗、明净、活，选择语言通俗、明净、活泼、生活化的幼儿诗作品。泼、生活化的幼儿诗作品。 一、幼儿诗的鉴赏 探寻四 幼儿诗的选择与鉴赏 例如赏析例如赏析家家1.1.以以“听听”为先，感受幼儿诗歌的语言美为先，感受幼儿诗歌的语言美 例如赏析例如赏析夏夜夏夜2.2.由情入境，体会幼儿诗歌的意境美由情入境，体会幼儿诗歌的意境美 例如赏析例如赏析蝴蝶、豌蝴蝶、豌豆花豆花3.3.以以“诵诵”促赏，品味诗歌的语言美促赏，品味诗歌的语言美一、幼儿诗创编要求：1.抒发幼儿的情感2.清晰可感的诗歌形象3.富有童趣的构思4.明白晓畅的语言探寻五 幼儿诗的改编与创作比喻(例如开学了：“天空是雄鹰的乐园，草原是牛羊的乐园
9、，幼儿园是小朋友的乐园。”)拟人（例如蝴蝶、豌豆花豌豆花问蝴蝶道：“你是一朵飞起来的花吗？”）排比（例如金色的家园金色的阳光，金色的田野，金色的山岗，金色的草原）假设（例如假如假如我有一条尾巴，我要用它来钓鱼。假如我有一条尾巴，我要用它来跳绳）夸张（例如强强穿衣服当他正准备穿上另一双袜子，妈妈说“脱掉衣裳，快上床！”）探寻五 幼儿诗的改编与创作创编手法1.幼儿诗的艺术特征表现在哪些方面？试以一首幼儿诗为例进行分析。2. 试比较幼儿诗与儿歌的异同。3. 幼儿诗的分类标准有哪些？4. 题画诗的特点是什么？5. 你最喜欢哪种类型的幼儿诗？请选择自己喜爱的题材，尝试创作一首幼儿诗。 思 考 与 实 践 思 考 与 实 践8.“春雨沙沙沙，下到草地上，枯黄的小草，换上绿油油的新衣裳；春雨沙沙沙，下到小河里，躲在河底的鱼儿，游上来透透气；春雨沙沙沙，下到大树上，让光秃秃的树枝，长上鹅黄的新芽。”这首幼儿诗以简练生动的语言描绘了初春的景致，它是一首叙事诗还是散文诗？请阐明缘由。9. 选择一个角度赏析幼儿诗歌听：“闭上眼睛，听小草跳舞的声音；闭上眼睛，听花朵开放的声音；闭上眼睛，闭上眼睛，听夏天向我们告别的声音。”10. 选择一个你喜欢的自然界的事物，如“云”，至少写三句描述它的话语，必须使用拟人或比喻的修辞手法。欢迎指导，谢谢！
