1、修辞手法何小玲一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上.荷花修辞手法、夸张、一、比喻定义：比喻就是打比方，用浅显易懂的事物来代替抽象难理解的事物。定义：比喻就是打比方，用浅显易懂的事物来代替抽象难理解的事物。特点：三要素：本体+喻体+比喻词两个事物有相似点 比喻词但是本质不同 月亮像个玉盘 本体 喻体 一、比喻分为明喻、暗喻和借喻分为明喻、暗喻和借喻 明喻：甲像乙 本体+喻体+比喻词 好像、像、仿佛、似、宛如好像、像、仿佛、似、宛如. 暗喻：甲是乙 本体+喻体+比喻词 是、变成、构成是、变成、构成. 借喻：甲代乙 喻体 一、比喻说出下列句子的具体作用：他长得像他爸爸。小明是奶奶的掌上明珠
2、。他还是像过去一样爱打篮球。一个麦穗就是一个跳动的音符。他好像出去了。黄河是我们中华民族的摇篮。山东有很多特产像花生、大枣、木耳等。二、拟人树上的小鸟在高声歌唱。樱花舒展了笑脸。定义：把物当做人来写，赋予事物人的感情、动作神态等。定义：把物当做人来写，赋予事物人的感情、动作神态等。比喻和拟人的区别 我来分一分每条岭都是那么的温柔。每条岭都像慈母那样的温柔。兴安岭多么会打扮自己。兴安岭多么像少女那样打扮自己。三、夸张 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 教室里静得一根针掉下来都能听见。 这地方只有巴掌大 妈妈在炒了一大桌的菜，我馋的口水都要流出来了。 四、对比六、设问海底有声音吗？海底有各种动物发
3、出的细微的声音。他的成绩为什么会进步？当然是因为他勤奋努力。七、反问 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 十万支箭，三天怎么造得成？ 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 这点小事，难道还要妈妈操心吗？八、反复盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。坚持！坚持！胜利就在前方。反问和设问的区分是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。下雨了，难道你不应该打把伞吗？数学真的很难吗？我看不是。难道我们能忘记我们的祖国母亲吗？05/07/06/08/九、对偶 白日依山尽， 黄河入海流。 举头望明月，低头思故乡。 一年四季春常在，万紫千红永开花。十、引用 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我的“长生果”
4、十一、借代 红领巾欢快的跑过来了。 落红不是无情物，化作春泥更护花。借代与借喻的区别 借喻重在两个物体之间的相似性，借代是物体本身就有的特征。 借喻可以改成甲像乙，借代不可以。 荷叶上的明珠晶莹通透,在上面翻滚着。 她希望长大以后当一个白衣天使。 星空中银盘高挂 。练兵 豆大点的人也想造反。 春天蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 学习如钻探石油，钻得越深，愈能找到知识的精髓。 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。 这件事怎能不是你的错呢？ 危楼高百尺，手可摘星辰。 花儿在欢笑，鸟儿在唱歌，小草在翩翩起舞。 老师是园丁，我们是花朵。 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。修辞手法、夸张、
