1、插入图片添活力 教学目标： 知识与技能： 1、学会在文档中插入图片，并对图片进行大小，裁剪和环绕方式等 操作。 2、能够进行综合运用，美化文档。 过程与方法： 通过制作好书推荐卡的任务活动，让学生在探索、互助与实践中达成 本课的学习目标。 情感态度与价值观： 培养学生对阅读的兴趣及对作品的审美水平。 教学重点： 1、插入图片，并进行格式设置。 2、作品的综合知识运用。 教学难点： 1、图片设置中环绕方式的运用。 2、制作好书推荐卡作品。 教学准备： PPT、网络教室、读书名言卡片 课时： 一课时 教学过程： 一、创设情境 激情导入 同学们知道今天是什么节日吗？（世界读书日）希望同学们都是爱读
2、书之人，究竟如何选书，我们来听听作家张之路的一段话。 希望同学们能把读过的好书分享给其他人。今天我们就来制作“好书 推荐卡” 。 二、明确目标 自主学习 请大家对比两张推荐卡，更喜欢哪一个，为什么？ 文字美化和图片的插入。 任务：如何插入图片 同学们可以参考教材 P101，选择微课学习或与同学讨论，问老师等 方法，达成学习目标。 请同学演示插入图片的方法。 三、质疑问难 合作探究 1、思考： A、如果插入文档中的图片太大或者太小，该如何处理呢？ B、如何拖动控制点才能保证图片不变形呢？ 请同学尝试并总结方法。 2、任务： 如何去除图片中多余的部分。 学生通过自学教材或微课，习得裁剪的知识。 3、观看多种图片在文档中的位置情况，思考自己的推荐卡应如何选 择文字环绕方式，尝试操作。 四、成果交流 拓展运用 选择“好书推荐文件夹”中同学们想推荐的图书资料进行美化。 展示学生作品进行互评。 五、小结归纳 反思提升 结合板书进行本课知识点的梳理，以及下节课的知识预告。 表达对学生的期望：让读书成为一种习惯。
