1、冀教版三年级数学上册 认识万以内的数 1. 读出下面各数。 875 895 300 602 2. 写出下面各数。 九百二十 七百八十一 六百二十四 九百九十六目标展示目标展示： 2165元元 8080元元 2165元元 3200元元 4008元元 数数 位位 顺顺 序序 表表 个个 位位十十 位位百百 位位千千 位位万万 位位 3 2 0 0 4 0 0 8 2 1 6 5 8 0 8 0右真棒真棒世界上有哺乳动物世界上有哺乳动物4170种。种。学校图书馆有图书学校图书馆有图书3062册。册。读出下面的数世界最高峰是我国的珠穆朗玛峰世界最高峰是我国的珠穆朗玛峰,海拔海拔约为八约为八千千八八百百
2、四四十十四米。四米。太平洋是世界第一大洋太平洋是世界第一大洋,平均深度约为平均深度约为四四千千零二零二十十八米。八米。我国已发现的鸟类有一我国已发现的鸟类有一千千三三百百余种。余种。我国的观赏花卉有二我国的观赏花卉有二千千二二百百三三十十多种。多种。写出下面各数一一 写出横线上的数。写出横线上的数。(1) (1) 长江是我国的第一大河，全长为长江是我国的第一大河，全长为六千三百六千三百 千米。千米。(2)(2) 黄河是我国的第二大河，全长为黄河是我国的第二大河，全长为五千四百六十四五千四百六十四千米。千米。(3)(3) 水源小学有学生水源小学有学生一千零八一千零八名。名。(4) (4) 任丘市
3、实验小学有学生二千三百四十五名。任丘市实验小学有学生二千三百四十五名。二、写出下面横线上的数。1.一本一本童话故事童话故事有有六百零四页。页。 写作：写作：2.新世纪中学有新世纪中学有三千零二十三千零二十人。人。 写作：写作：3.一辆电动车一辆电动车三千六百三千六百元。元。 写作：写作： 4.淘气从家淘气从家 到学校大约走到学校大约走九千零五九千零五步。步。 写作：写作：三、思维训练。 1.用用0、5、9、7四个数字组成的最大的数是四个数字组成的最大的数是（ ），最小的数是（），最小的数是（ ）。）。 2.用两个用两个0、两个、两个4按要求组成四位数。按要求组成四位数。 一个零都不读书来。（一
4、个零都不读书来。（ ） 只读一个零。（只读一个零。（ ）目标预览：目标预览：1.读写万以内的数。读写万以内的数。 四千零五四千零五 写作（写作（ ） 六千二百六千二百 写作（写作（ ） 3008 读作（读作（ ） 5888 读作（读作（ ） 4502 读作（读作（ ） 7080 读作（读作（ ）2.填空填空（1）10个一百是（个一百是（ ），），10个一千是（个一千是（ ）（2）4650里面有（）个千，（）个百，（）个十。里面有（）个千，（）个百，（）个十。（）读写大数是，要从（）位读起，写起。（）读写大数是，要从（）位读起，写起。再再 见见 !我一个夜晚我一个夜晚能抓能抓18只老只老鼠鼠我一
5、天吃掉害虫的我一天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天数量是猫头鹰一天抓的老鼠的数量的抓的老鼠的数量的4倍倍我一天吃掉害虫的我一天吃掉害虫的数量是啄木鸟的数量是啄木鸟的8倍倍（一）一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫？猫头鹰一天猫头鹰一天抓抓18只老只老鼠鼠啄木鸟一天啄木鸟一天吃掉害虫数吃掉害虫数是是4个个18条条18x4=我这样口算我这样口算 8x4=3210 x4=4032+40=72答：一只啄木鸟一天能吃掉答：一只啄木鸟一天能吃掉72条害虫。条害虫。72（条）（条）（条）（条）（条）（条）（条）（条）用竖式这样算：用竖式这样算： 1 8X 4 1 8X 4 23 3 1 8X 4 7 2 1 8X 4
6、7 23 3（二）一只家燕一天能吃掉多少条害虫？这个这个“5”是怎样算出是怎样算出来的？来的？用竖式这样用竖式这样算：算：72x8=答：一只家燕一天能吃掉答：一只家燕一天能吃掉576条害虫。条害虫。576 72X 8 （条）（条）6571 1练一练：练一练：26X4 76X6 35X8 65X543X7 82X6 48X5 99X9一位数乘两位数的乘法的笔算方法：一位数乘两位数的乘法的笔算方法： 1. 相同数位对齐，从个位乘起。相同数位对齐，从个位乘起。 2. 用一位数依次去乘两位数每一位上的数，个位上用一位数依次去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘满几十，就向十位进几。的数相乘满几十，就向
7、十位进几。 3.十位相乘后要加上个位进上来的数；十位相乘满几十位相乘后要加上个位进上来的数；十位相乘满几十就在百位上直接写几。十就在百位上直接写几。小结小结 本节课学到了什么？冀教版三年级数学下册 .结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。以一位数有余数除法的计算方法的过程。 2.正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。进行验算。 3.在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。和计算结果在生活中应用的现实
8、性。有258块月饼这些月饼可以装 袋，还剩 个。并列出除法算式.第一种装法：第二种装法：按钮一二三第一种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。2258 8=32(袋)2(个)32第二种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。366258 7=36(袋)6(个)六块月饼还要装在一个袋子里么？ 剩下的剩下的6块月饼块月饼也需要一个袋也需要一个袋子，所以子，所以258块块月饼，每月饼，每7块装块装一袋，需要一袋，需要37个袋子。个袋子。 竖式计算并验算。 1873= 2018= 3268= 2467=621251406351本课小结本课小结正确计算三位数除以一位数有余数的正确计算三位数除以一位数有
9、余数的除法，会进行验算。除法，会进行验算。 加加 减减 法法 的的 验验 算算教学目标教学目标1. 1. 通过认识加、减法的互逆关系，让学生掌握加、减通过认识加、减法的互逆关系，让学生掌握加、减法的验算方法。法的验算方法。 2. 2. 让学生经历合作学习的全过程，体会到算法多样性让学生经历合作学习的全过程，体会到算法多样性，并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作，并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。用。3. 3. 会进行加减法的验算，体验验算方法的多样性。会进行加减法的验算，体验验算方法的多样性。一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？一套运动服和
10、一双运动鞋一共要多少元？一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？1351354848 （元）（元） 135 135 48483 38 81 11 1183183答：一套运动服和一双运动鞋一共要答：一套运动服和一双运动鞋一共要183183元。元。怎样检验加法计怎样检验加法计算的结果？算的结果？用用183183135135，看得，看得数是不是数是不是4848。用用4848135135，看得，看得数是不是数是不是183183。用用1831834848，看得，看得数是不是数是不是135135。加法的验算加法的验算1351354848183183加法的验算加法的验算1351354848183183加数加数加
11、数加数和和和和加数加数183183另一个加数另一个加数1351354848183183135135 4848加法的验算加法的验算加数加数加数加数和和和和加数加数另一个加数另一个加数验算：验算：计算下列各题并验算：计算下列各题并验算：746746219219 637637268268应该找给妈妈多少钱？应该找给妈妈多少钱？200200183183 （元）（元）200200183183 （元）（元） 200 20018318317171717怎样检验减法计算怎样检验减法计算的结果？的结果？可以用可以用1717183183，看，看得数是不是得数是不是200200。可以用可以用2002001717，看
12、，看得数是不是得数是不是183183。2002001831831717减法的验算减法的验算2002001831831717被减数被减数减数减数差差差差减数减数1717被减数被减数200200183183减法的验算减法的验算2002001831831717被减数被减数减数减数差差差差减数减数200200被减数被减数1831831717减法的验算减法的验算被减数被减数减数减数差差差差减数减数被减数被减数差差减数减数被减数被减数验算：验算：4084085757359359136136计算下列各题并验算：计算下列各题并验算：用用0,1,20,1,2，9 9这十这十个数字组成一个加个数字组成一个加法竖式
13、。法竖式。9月10日是教师节。 后天本地有雨。地球每天都在转动。扔一枚硬币，背面朝上。（一定）（一定）（不一定）（不一定）9月10日是教师节。 后天本地有雨。地球每天都在转动。扔一枚硬币，背面朝上。（一定）（一定）（不一定）（不一定）太阳从西边升起。判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。不可能每天有地方下雨。判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。可能小树一年长高一米。判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。可能亮亮一年长高一米。判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。不可能请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。一定 1.每个人都是小小
14、的婴儿成长起来的。2.太阳（ ）从东方升起。3.今天老师（ ）要表扬我。4.时间永远（ ）停止。一定可能不可能请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。一定 不可能 可能 我从出生到现在没吃过一点东西。三天后下雨。女儿的年龄比妈妈的年龄小。写字时有人用左手。 武汉可能下雪海南不可能下雪哈尔滨一定下雪下面城市的冬天下雪吗？ 请用“一定”“可能”“不可能”说一说。每次口袋里该放什么球？（1）任意摸一个，一定是绿球。（3）任意摸一个，不可能是绿球。（2）任意摸一个，可能是绿球。 盒子里放6个红色球、4个黄色球和2个紫色球，从中任意摸出两个，有几种可能？如果摸一个球，摸到哪种球的机会大？小
15、朋友冀教版三年级数学上册冀教版三年级数学上册带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 学习目标1.1.在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成带在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成带括号的两级混合运算的过程。括号的两级混合运算的过程。2.2.理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。3.3.在自主解决问题、改写算式等活动中，感受混合运算顺序在实际应用中在自主解决问题、改写算式等活动中，感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。的合理性。复习 1.读题并说出运算顺序 24+486
16、 240-246 405-162 120-755 2.2.口算口算 (1)(1)妈妈带妈妈带5050元钱去买水果，买香蕉用去元钱去买水果，买香蕉用去1414元，元，还剩多少钱还剩多少钱? ? 50 5014=36(14=36(元元) ) (2) (2)用用3636元钱买橘子，橘子每千克元钱买橘子，橘子每千克3 3元元, ,可以买几可以买几千克橘子千克橘子? ? 36 363=12(3=12(千克千克) ) 带50元钱，买香蕉用去14元，剩下的钱买橘子，可以买几千克橘子? (5014)3363 12（千克） 李大伯上午摘了李大伯上午摘了34千克黄瓜，千克黄瓜， 下午又摘了下午又摘了27千克。千克
17、。 这一天摘的黄瓜能卖多少钱这一天摘的黄瓜能卖多少钱? (34+27) 4=614=224(元元)每千克卖每千克卖4元元练一练练一练 1.先说一说运算顺序，再计算。先说一说运算顺序，再计算。 78-15 4 =78-60 =18 (78-15) 4 =234 =252 2.把下面每组算式写成一个算式并计算 (1)13572=63 (2)16496=68 63 7= 368=(13572)7=9 (16496)3=204 3.王霞买来一本王霞买来一本140页的故事书，已经看了页的故事书，已经看了86页。页。剩下的计划剩下的计划6天看完天看完,每天要看多少页每天要看多少页? (14086) 6 =
18、546 =9(页页) 3.一把椅子的价钱是一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把元，一张桌子的价钱是一把椅子的椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少钱倍。买一把椅子和一张桌子共用多少钱?总结通过本课，理解带括号的两级混合运算的通过本课，理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。顺序，会进行带括号的两级混合运算。6 6厘米厘米4 4厘厘米米4 4厘厘米米6 6厘米厘米长方形周长的计算长方形周长的计算长方形的周长：长方形的周长： (6 + 4) (6 + 4) 2 = 20( 2 = 20(厘米厘米) ) ( (长长 + +宽宽) ) 2 = 2 = 长方形的周长长方形的
19、周长 这种方法这种方法 最简单最简单! !正方形的周长：正方形的周长： 8 8 4 = 32 ( 4 = 32 (厘米厘米) ) 边长边长 4 = 4 = 正方形的周长正方形的周长 正方形周长的计算正方形周长的计算8 8厘米厘米8 8厘厘米米8 8厘米厘米8 8厘厘米米这种方法最简单，我喜欢。 7分米分米3分米分米4分米分米计算下面图形的周长。计算下面图形的周长。（3+7）2=20（分米）（分米）答：长方形的周长是答：长方形的周长是20分米。分米。44=16（分米）（分米）答：正方形的周长是答：正方形的周长是16分分米。米。1.1.一块黑板，长与宽的和是一块黑板，长与宽的和是5 5米，它的周长
20、是多少米，它的周长是多少米米?( )?( )A 5A 54 B 54 B 52 C (5+5)2 C (5+5)2 22.2.用一根长用一根长2020分米的木条，制作一个正方形镜框，镜分米的木条，制作一个正方形镜框，镜框的边长是多少分米？（框的边长是多少分米？（ ）A A 不能确定不能确定 B 20B 204 C 204 C 204 4CB B 这是我的一块手帕，这是我的一块手帕，用用9090厘米长的绸带能围厘米长的绸带能围一圈吗？一圈吗？ 2 2分米分米=20=20厘米厘米手帕周长：手帕周长： 20204=80(4=80(厘米厘米) 90) 90厘米厘米8080厘米厘米 答：用答：用9090
21、厘米长的绸带能围一圈。厘米长的绸带能围一圈。长方形的长是长方形的长是 2 2厘米，厘米， 宽是宽是 1 1厘米。厘米。 周长是周长是(2+1)(2+1)2 = 6(2 = 6(厘米厘米) ) 答：这个长方形的周长是答：这个长方形的周长是6 6厘米。厘米。 用用2 2个边长为个边长为1 1厘米的正方形拼厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是成一个长方形。这个长方形的周长是多少？多少？ 聪明聪明一休哥一休哥长长方方形形和和正正方方形形的的周周长长 周长是封闭图形一周的长度。周长是封闭图形一周的长度。 长方形周长计算：长方形周长计算：(长长+宽宽) 2=长方形的周长长方形的周长 正方形周长计
22、算：正方形周长计算：边长边长 4=正方形的周长正方形的周长冀教版数学三年级（上册）第八单元教材简析教材简析 本单元的主要内容包括：认识质量单位“吨”，选择恰当的单位表示物体的质量，以及对质量单位的整理和解决问题等。 第一课时的主要内容是：让学生感受和认识质量单位 “吨”，了解吨在生活中的应用。 知识与能力：知识与能力： 认识质量单位认识质量单位“吨吨”，培养学生初步的观察能力，培养学生初步的观察能力，估计质量的能力和推理能力，发展学生的空间想象能力。估计质量的能力和推理能力，发展学生的空间想象能力。 过程与方法：过程与方法： 通过计算全班同学的总体重，使学生亲身感受通过计算全班同学的总体重，使
23、学生亲身感受1吨的吨的实际意义；借助生活中的具体事物，感知和了解吨的含实际意义；借助生活中的具体事物，感知和了解吨的含义。义。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 在数学活动中体会数学与生活的联系，增强学生学在数学活动中体会数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣和信心。习数学的兴趣和信心。 教学重点、难点：教学重点、难点： 初步建立初步建立1吨的质量观念。吨的质量观念。 1加大主体参与的力度 教学中尽可能创设学生参与的情境，放手让学生尝试、探索，让学生在亲身感受中理解并掌握知识，培养学生观察比较、抽象概括的能力，发展空间想象力。 2帮助组建认知结构 学生的认知结构由教材的知识结构转化而来。
24、通过对教材的整合，我把学习的主动权交回给学生，引导并帮助学生组建起关于质量单位及其换算的认知结构。 教法、学法教法、学法 多媒体课件、水桶和水。 课前布置学生分组调查各组同学的体重，计算本组同学的总体重，以组为单位制成统计表。课前准备课前准备情境创设情境创设 体验数学的生活化体验数学的生活化 教学流程教学流程亲历活动亲历活动 体验概念的形成体验概念的形成 应用拓展应用拓展 体验数学的价值体验数学的价值 总结全课总结全课 评价交流评价交流亲历活动亲历活动 体验概念的形成体验概念的形成 三个体验活动 ： 1、“拎一拎” 2、“背一背” 3、“跳一跳” 总结全课总结全课 评价交流评价交流 以“这节课你有什么收获吗？”的问题，让学生对本节课的知识进行了回顾和梳理。 以激励性的评价为主，除了师评外，还组织学生自评、小组互评。
