1、 课题课题 印章巧制作印章巧制作 学科 综合实践 姓名 教材教材 分析分析 本节课的教学内容是辽师大版综合实践教材 5 年级下册印章巧制作印章巧制作 。本课的教学内容由三部分组成： （1） 通过观看印章图片，了解印章的组成。 （2）通过开展本主题活动，可以让学生在已有的生活经验和知识的基础上，了解 印章的一些常识，进一步体会印章在日常生活中的应用，与现实生活紧密联系。 （3）通过观察，比较，猜想来探索印章 的简单制作方法，培养学生探究知识的兴趣和解决实际问题的能力。 学情学情 分析分析 五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方 法，提
2、高学生的问题意识，通过不断地尝试、体验，让孩子发现总结问题，从而积累经验。在不断实践中培养孩子发现 问题、解决问题的能力。在实际教学中，大部分孩子都能够积极地探索问题、发现问题，有很强的求知欲。课堂上有了 想了解的问题，然而课下对于问题的解决、资料搜集，等方面，积极度明显下降。这节课针对这种情况，我们采取网络 课堂教学的方式，在课堂上利用网络搜索问题，激发了学生对问题探究的积极性。 教学教学 目标目标 1、了解印章的种类和制作方法 2、尝试制作印章 3、提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力 教学教学 重点重点 了解印章的种类和制作方法，尝试制作印 章 教学教学 难点难点 了解印章的种类和
3、制作方法，尝试制作印章 教学教学 准备准备 橡皮泥、各种印章、印泥、ppt 课件 教学教学 程序程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一导入一导入 二新授二新授 1、ppt 展示文件图片：同样的图片，一张有印章、 一张没有印章） 2、大家看这两张图片你发现了什么？ 3、谁知道这是什么吗？你在哪儿见过呀？你知道 这是做什么的？有什么用呀？ 4、老师给大家看看一些图片资料（ppt 展示印章图 片）你说说什么是印章？由几个部分构成？（教师总结：印 面、印纽） 5、看了这些你有什么感受？ 6、你想不想也设计制作一个自己的印章？ 7、今天这节课我们就以印章巧制作为主题开展 综合实践活动。补全课题印章
4、巧制作 8、ppt 出示活动目标 1、出示学习提示 ppt 2、仔细观察两个印字，小组内交流他们的差别在哪 里？ 3、探究它们的差别和制作方法 4、再拿起你桌上的小印章看一看，在纸上印一印， 发现了什么？ 5、猜想制作方法 6、班交流，教师总结 7、“优”字是红色的，这种印字的印章是让字的笔 画凸起;”爱”字是白色的，这种印字的印章是让字的笔画 凹进去。 展示印章的种类 印字-阳刻（凸刻） 阴面-阴刻（凹刻） 5、知道了印章的制作方式，谁能说说具体怎样制作 呢？ 6、ppt 展示：制作方法：磨平印面、打好印稿（设 计图案）、篆刻 7、 我们猜想了制作方法， 下面我们一起来验证一下， 设计一个印
5、章。 8、展示要求、提示 a)尝试用橡皮泥、牙签制作印章。（印字、印面均 可） b)可以独立完成也可以和小伙伴合作完成 c)可以制作字章也可以是小动物、小笑脸等简单的 图案 d)记录制作方法、过程 e)注意安全、讲究卫生 9、展示：现在我们来展示一下我们设计的作品。 10、交流感受：看一看我们自己的作品，下面我们来 观看课件 激发学生对印章的兴趣 学生了解印章的作用，激发学生探索印章的欲望。 学生交流 学生了解印章的构成 学生自由发言 激发学生对制作印章的兴趣 观看课件 学生仔细观察两个印字，小组内交流他们的差别在哪里？ 学生小组探究它们的差别和制作方法 学生发现印章之间的区别 学生猜想印章的
6、制作方法 学生之间交流印章的制作方法 认识印章的种类 学生自由发言，引导学生思考、描述制作的步骤 了解印章的具体制作过程 按要求自己制作一个印章，并记录制作过程、方法。 展示自己的作品。 说一说你成功的经验、给大家的提示，也可以说一说你的 三小结三小结 交流一下感受，可以说一说你成功的经验、给大家的提示， 也可以说一说你的困惑或者遇到的问题 11、教师随机板书方法、提示 12、怎样使我们的印章更清楚更美观呢？ 13、刚才我们初步尝试制作了印章，有成功的、也有 失败的，通过刚才的展示、总结大家是不是都会制作印章 了？接下来让我们再次动手设计自己的专属印章吧！ 14、设计小组活动计划表并展示交流。
7、 我我 是是 最最 棒棒 的的 1、通过这节课的学习，能说说你有什么收获么（课件“我（课件“我 的收获” ）的收获” ） 2、教师总结 困惑或者遇到的问题 了解印章的制作方法 学生交流 设计自己的专属印章活动计划 展示交流活动计划 学生谈谈自己在本节课的收获 板书板书 印章巧制作印章巧制作 制做自己的专属印章 现代信息技术资源：现代信息技术资源： 必须明确必须明确(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线 wifi、移动终端等、移动终端等) 教学过程： （用红颜色作为教学亮点的画线）教学过程： （用红颜色作为教学亮点的画线） 教学环节教学环节 教师活
8、动教师活动 学生活动学生活动 教学媒体（资源）教学媒体（资源） 设计意图设计意图 一、导入一、导入 二、新授二、新授 1、 ppt 展示文件图片： 同样 的图片，一张有印章、一张没有 印章） 2、 老师给大家看看一些图 片资料（ppt 展示印章图片）你 说说什么是印章？由几个部分 构成？ 3、看了这些你有什么感受？ 4、今天这节课我们就以印 章巧制作 为主题开展综合实践 活动。补全课题印章巧制作 5、ppt 出示活动目标 1、出示学习提示 ppt 2、仔细观察两个印字，小 组内交流他们的差别在哪里？ 3、 探究它们的差别和制 作方法 4、 再拿起你桌上的小印 章看一看，在纸上印一印，发现 了什
9、么？ 5、猜想制作方法 6、班交流，教师总结 7、 知道了印章的制作方 式， 谁能说说具体怎样制作呢？ 8、 ppt 展示： 制作方法： 磨平印面、打好印稿（设计图 案）、篆刻 9、我们猜想了制作方 法，下面我们一起来验证一下， 设计一个印章。 10、交流感受：看一看 观看课件 激发学生对印章的 兴趣，学生了解印 章的构成。 学生自由发言 观看课件 学生仔细观察两个 印字，小组内交流 他们的差别在哪 里？ 学生小组探究它们 的差别和制作方法 学生之间交流印章 的制作方法 学生自由发言，引 导学生思考、描述 制作的步骤 幻灯片（上课后幻灯片（上课后 1 16 6 分钟）分钟） 幻 灯 片 （ 上
10、 课 后幻 灯 片 （ 上 课 后 15152020 分钟）分钟） 学 生 了 解 印 章的作用，激 发 学 生 探 索 印章的欲望。 学生交流 激 发 学 生 对 制 作 印 章 的 兴趣 三、总结三、总结 我们自己的作品， 下面我们来交 流一下感受， 可以说一说你成功 的经验、给大家的提示，也可以 说一说你的困惑或者遇到的问 题 11、 教师随机板书方法、 提示 12、 怎样使我们的印章 更清楚更美观呢？ 13、 刚才我们初步尝试制 作了印章，有成功的、也有失败 的，通过刚才的展示、总结大家 是不是都会制作印章了？接下 来让我们再次动手设计自己的 专属印章吧！ 14、 设计小组活动计划表并 展示交流。 1、通过这节课的学习，能 说说你有什么收获么（课件“我（课件“我 的收获” ）的收获” ） 2、教师总结 按要求自己制作一 个印章，并记录制 作过程、方法。 展示自己的作品。
