1、怎样拨打“119”火灾报警电话 教学目标： 1. 知道遇到不同险情该拨打不同报警电话。 2.学会拨打“119”火灾报警电话，培养学生处理紧急突发事件 的能力。 3.实施“小手拉大手”行动，让学生教给身边人拨打 “119”火 灾报警电话的方法，提高自救能力。 教学重难点： 学会拨打“119”火灾报警电话，培养学生处理紧急突发事 件的能力。 教学准备：多媒体课件 电话机 教学过程： 一、视频导入： 师：同学们，我们虽然生活在幸福的时代，但是有时会遇到 各种危险，今天老师给大家带来一段视频（播放火灾视频） ，请 同学们仔细观看，观看视频后请你说说你看到了什么，想到了什 么？（学生畅谈自己的想法，当学
2、生说出自己想到的报警时，教 师及时引出课题） 师：同学们想法非常正确，当我们遇到无法扑救的火灾时， 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 我们应该立刻报警求助。 现在我们共同探讨， 遇险时该怎样报警。 （板书课题-怎样 报警） 二、讲授新知。 （一）、引导学习 通过教师引导让学生自主回答， 掌握遇到不同险情该拨打不 同的报警电话。 师：同学们，你们知道生活中有哪些常用的报警电话？（学生叙 述老师选择性板书常用的主要报警电话。119、120、110、122、 12110、12119） 师：同学们知道的报警电话真多，那你能说说在什么情况下该拨 打哪个电话吗？（学生叙述火警、急救中
3、心、匪警、交通事故、 短信报警、森林火警） 师：同学们说得非常正确，我们面对不同危险就要学会选择正确 的报警电话。今天我们重点探讨火警“119”的报警方法。 （二）出示火灾场景，分四组讨论 1.讨论怎样拨打火警“119”电话; 2.拨打“119”报警后的注意事项。 3.各组代表汇报展示。 （教师点拨总结） 课件出示： 怎样拨打火警电话“119”？ 1.说清火灾详细地址和标志性建筑物。 （板书：详细地址） 2.说清楚起火部位、着火物质、火势大小，有无被困人员。 （板书：火灾情况） 3.说清自己的姓名、 工作单位和电话号码。（板书： 个人信息） 报警后还应该注意哪些事项？ 1.保持报警人电话畅通。
4、 （板书：畅通电话） 2.疏通消防通道。 （板书：疏通通道） 3.在交叉路口引导消防车辆出入。 （板书：引导车辆） 三、模拟报警 1.出示火灾的场景图片，学生模拟报警，教师点拨指导。 2.结合本村实际创设情境，学生模拟报警。 3.拓展怎样拨打 “120”报警。 四、教师总结:同学们我们今天学会了拨打“119”和“120”报 警电话，希望同学们把今天学到的知识交给你身边的人，让他们 人人学会报警，这样在我们遇到危险时，才能最大限度的拯救我 们的生命，保护我们的财产。 （板书： 拯救生命 保护财产） 五、作业布置： 请各位同学把今天学到的火灾报警方法教给你身边的人，让 更多人学会拨打 “119” 报警电话，提高自我保护能力。 六、板书设计： 详细地址 拨打方法 火灾情况 本人信息 拯救生命 畅通电话 保护财产 注意事项 疏通通道 引导车辆 怎样拨打“119”报警
