1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 11 论语十二章 01 积累与运用 1给下列加点字注音。 论 语 (ln) 不亦 说 乎 (yu) 人不知而不 愠 (yn) 三 省 吾身 (xng) 学而不思则 罔 (wng) 思而不学则 殆 (di) 一 箪 食 (dn) 曲 肱 而枕之 (n) 2解释下列句子中加点的词语。 (1)学而时 习 之 习： 温习 (2)人不知而不 愠 愠： 生气 ， 恼怒 (3)吾日三 省 吾身 省： 自我检查、反省 (4)为人 谋 而不忠乎 谋： 谋划 (5)与朋友交而不 信 乎 信： 诚 信 (6)温故而知 新 新： 新的理解和体会 (7)学而不思则 罔 罔： 感到迷茫而
2、无所适从 (8)曲 肱 而枕 之 肱： 胳膊 (9)逝 者如斯夫 逝： 往、离去 (10)博学而 笃 志 笃： 坚定 (11)切 问而近思 切： 恳切 3找出下列句子中的通假字并解释。 (1)学而时习之，不亦说乎 “ 说 ” 同 “ 悦 ” ， 愉快 (2)吾十有五而志于学 “ 有 ” 同 “ 又 ” ， 用于整数和零数之间 4把下列句子翻译成现代汉语。 (1)有朋自远方来，不亦乐乎？ 有志同道 合的人从远方来，不是很快乐吗？ (2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 替人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是诚信呢？ (3)温故而知新，可以为师矣。 温习学过的知识，可以得到新的理解和
3、体会，可以凭借 (这一点 )做老师了。 (4)人不堪其忧，回也不改其乐。 别人都不能忍受 那种困苦，颜回却能不改变他自有的快乐。 (5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。 (6)不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的 富贵，对于我来讲就像浮云一样。 (7)择其善者而从之，其不善者而改之。 选取他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 (8)子在川上曰： “ 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ” 孔子在河边上感叹说： “ 时光像河水一样流去，日夜不停。 ” =【 ;精品教育资源文库 】 = (9)三
4、军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 一国军队，可以改变其主帅；平民百姓的志向却是不能改变的。 5填空。 (1)论语是 儒家 经典著作，是记录孔子及其弟子言行的 语录体 (体裁 )著作。它与 大学 中庸 孟子 合称为 “ 四书 ” ，共二十篇。孔子，名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋末期 (朝代 )鲁国人。我国 古代伟大的思想家、教育家， 儒家 学派创始者。 (2)学习与思考缺一不可，否则会误入歧途，所以孔子说： 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。 (3)当别人不理解自己时，我们不应该恼怒，要保持应有的风范，正如论语十二章中所说： 人不知而不愠 ， 不亦君子乎 ？ (4)在学习 上，兴趣是最好的老师，正如孔
5、子所说： 知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者 。 6学完课文论语十二章后，为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，某班专门组织了一次以 “ 交流论语学习体会 ” 为主题的综合性学习活动。请你一起参与。 (1)假如你是 主持人，请为本次活动拟写一段精彩的开场白。 【示例】同学们，论语已经流传了 2 500 多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。论语中有许多关于学习的名言。今天我们举办以 “ 交流论语学习体会 ” 为主题的综合性学习活动，希望大家敞开心扉，一起交流一下对论语的认识和阅读体会，让更多的人受益。 (2)王翔同学想用对联的形式活跃气氛，他给大家出了一个上
6、联，请你对出下联。 上联：时习悦，内省乐，择善喜 下联： 敏学好 ， 择贤善 ， 交友信 (3)张林同学非常聪明，但就是平时学习不认真 ，不肯下功 夫。请你委婉地指出他的不足，并用已学过的论语中的话劝勉他勤奋学习。 【示例】张林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过， “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ” ，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。 02 课内精 读 阅读课文，完成后面题目。 7 “ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用排比和反问的修辞手法，加强语气，既点明了
7、学习知识的重要性，又点明了个人修养的重要性。 8 “ 博学而笃志 ” 一 句中 “ 博学 ” 和 “ 笃志 ” 之间是什么关系？ “ 博学 ” 与 “ 笃志 ” 是一个人走向成功必不可少的两大因素，两者是相辅相成、相互促进的。一个人要实现远大的理想不仅需要有渊博的知识，还需要有坚定的意志。 9孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多独特的观点，请你选择其中一点谈谈体会。 【示例】我对 “ 学而不思则罔，思而不学则殆 ” 这个学习方法体会很深。我们学习不能一味地埋头苦学而不思考，也不能一味地埋头苦思而不实在的学习和钻研，只有学思结合，才能学到真知。 03 拓展阅读 阅读下面两个语段，完成后面题目
8、。 (一 )曾子曰： “ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习=【 ;精品教育资源文库 】 = 乎？ ”( 学而 ) 子曰： “ 吾十有五而志于学 ， 三十而立 ， 四十而不惑 ， 五十而知天命 ， 六十而耳顺 ， 七十而从心所欲 ， 不逾矩。 ”( 为政 ) 子曰： “ 温故而知新 ， 可以为师矣。 ”( 为政 ) 子曰： “ 学而不思则罔 ， 思而不学则殆。 ”( 为政 ) 子曰： “ 贤哉 ， 回也！一箪食 ， 一瓢饮 ， 在陋巷 ， 人不堪其忧 ， 回也不改其乐。贤哉 ，回也！ ”( 雍也 ) 子曰： “ 知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者。 ”( 雍也 ) 子曰
9、： “ 饭疏食 ， 饮水 ， 曲肱而枕之 ， 乐亦在其中矣。不义而富且贵 ， 于我 如浮云。 ”( 述而 ) 子曰： “ 三人行 ， 必有我师焉。择其善者而从之 ， 其不善者而改之。 ”( 述而 ) (选自 论语 十二章 ) (二 )王生好学而不得法。其友李生问之曰： “ 或谓君不善 学 ， 信乎？ ” 王生不说 ， 曰：“ 凡师之所言 ， 吾悉能志之 ， 是不亦善学乎？ ” 李生说之曰： “ 孔子云 学而不思则罔 ，盖学贵善思 ， 君但志之而不思之 ， 终必无所成 ， 何以谓之善学也？ ” 王生益愠 ， 不应而还 走。居五日 ， 李生故 寻王生 ， 告之曰： “ 夫善学者不耻下问 ， 择善而
10、从之 ， 冀闻道也。余一言未尽 ， 而君变色以去。 几欲拒人千里之外 ， 岂善学者所应有邪？学 者之大忌 ， 莫逾自厌 ， 盍 改之乎？不然 ， 迨年事蹉跎 ， 虽欲改励 ， 恐不及矣！ ” 王生惊觉 ， 谢曰： “ 余不敏 ，今日始知君言之善。请铭之坐 右 ， 以昭炯戒。 ” 【注释】 善：善于，擅长。 还 (xun)：通 “ 旋 ” ，转身。 故：特意，故意。 盍：何不。 坐：通 “ 座 ” 10下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 (A)(2 分 ) A 三：吾日 三 省吾身 /三 人行，必有我师焉 B为： 为 人谋而不忠乎 /可以 为 师矣 C乐：回也不改其 乐 /乐 亦在其中矣
11、D从：七十而 从 心所欲 /择其善者而 从 之 (解析： A.均泛指多次； B.替 /成为； C.乐趣 /快乐； D.顺从 /学习。 ) 11把语段 (一 )中画线的句子翻译成现代汉语。 (2 分 ) 学而不思则罔 ， 思而不学则殆。 只是读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想而不读书，就会疑惑。 12语段 (一 )中 “ 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 位置能不能互换？为什么？ (3 分 ) 不能 (1 分 )。因为这三个句子针对的对象依次是 “ 他人 ”“ 朋友 ”“ 自己 ” ，体现了一种由人到己的顺序，更好地体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操 (1 分
12、)。互换后，不仅会破坏这种顺序，而且也不能很好地体现曾子的高尚情操 (1 分 )。 13语段 (一 )和语段 (二 )都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是 “ 善学者 ” ？这对我们的学习有怎样的启发？ (3 分 ) 他们都认为学贵善思、择善而从的人才是 “ 善学者 ”(1 分 )。启发：在我们求学的过程中，要有正确的学习方法，如果方法不 正确，可能事倍功半。像语段 (二 )中的那位好学而不得法的王生，即使记住再多老师讲的知识，如果学习方法不正确，也只能是一个两只脚的书柜而已 (2 分 ， 言之有理即可 )。 附语段 (二 )参考译 文： 王生爱好学习 ， 但
13、没有正确的方法。他的朋友李生问他说： “ 有人说你不善于学习 ， 是 =【 ;精品教育资源文库 】 = 真的吗？ ” 王生 (对此感到 )不高兴 ， 说： “ 凡是老师所讲的 ， 我都能记住它 ， 这不是善于学习吗？ ” 李生劝他说： “ 孔子说过 只读书而不思考 ， 就会感到迷茫而无所适从 ， 学习重在善于思考 ， 你只是记住老师讲的知识 ， 却不去思考 ， 最终一定会没有什么成就 ， 凭什么说你善于学习呢？ ” 王生 更加恼火了 ， 不对李生的话做任何应答 ， 转身就走了。过了五天 ，李生特地找到王生 ， 告诉他说： “ 那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱 ，选取别人好的方面来学习 ， 希望听到真理啊！我的话还没说完 ， 你就变了脸色离开 ， 几乎要拒 绝人于千里之外 ， 难道是善于学习的人所应该具有的 (态度 )吗？学习最忌讳的事 ， 莫过于满足于自己所学的知识 ， 你为什么不改正呢？如果不改正 ， 等年纪大了 ， 贻误了岁月 ， 即使想改过自勉 ， 恐怕也来不及了！ ” 王生这才醒悟过来 ， 道歉说： “ 我真不聪明 ， 现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭 ， 用作醒目的警诫。 ” -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件， 精品教案 ? 优质导学
