1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 18.鸟 一、预习案 1、预习目标 （ 1）阅读文本，读通，读顺，掌握本课生词。 （ 2）了解作者从哪几方面写了鸟的特点。 （ 3）找出相关句子，明白作者的“爱”鸟，“爱”的是鸟的自然形态，而“悲” 鸟的失去自在自为，这已经超越了鸟本身。 2、预习要点 （ 1）预习重点生词并做好标记。 （ 2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （ 1）修改下列句子： 从哥哥的来信中，告诉了我家乡近十年来的变化。 今天 我收到了录取职业高中。 王老师把自己的全部所有的精力和心血都花在教育 事业上。 （ 2）与上文衔接最恰当的一项是（ ） 新年的钟声雄浑激越，响
2、彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天， _。 A. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着 B. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵 C. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着 D. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵 （ 3）比较下列两组句子的表达效果有什么不同。 它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的 哀思。 它们根本无法寄托我们的哀思，寄托对 你们深深爱着的人们的哀思，寄托对我们所敬佩的人们=【 ;精品教育资源文库 】 = 的哀思，寄托对英勇献身的人们的哀思。 二、探究案 1、要点回顾 笼中鸟 可怜 苦闷 听鸟 鸟声的可
3、爱 凄绝 观鸟 鸟的形体动作之美 感伤 美鸟消逝 2、问题 展示 作者从哪几方面描写的 鸟？ 文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为哪四类？ 第 2 段和第 6 段都用了什么手法？在文中起什么作用？ 作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生？ 同桌之间讨论：应该怎样保护小动物？选出代表 和班级同学分享。 3、方法总结 小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。 4、拓展交流 结合语境选词填空，最恰当的一项是： 伟人的伟大之处， 在于其丰功伟绩， 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔 泰就是这样的伟人。在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
4、中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 ，同时，也发出了对人类社会良知的 。 A尽管 也 称赞 呼唤 B不仅 更 称赞 呐喊 C尽管 也 礼赞 呐喊 D不仅 更 礼赞 呼唤 =【 ;精品教育资源文库 】 = 参考答案 达标练习 （ 1）删去“从”和“中”； 句尾加“的通知书”；删去“全部” 或“所有”。 （ 2） D （ 3）第一句是一个长句，适合表 达一种沉重、悲痛心情。第二句是一个排比句，强调了语句的气势，但不 适合表达沉痛的心情。 问题展示 鸟的叫声：有远到近、由近到远 鸟的外形：长长的尾巴、尖尖的长喙 、斑 斓的花彩? 令人触目惊心的笼中鸟，令人喜悦的鸟，令人憎恶的鸟，令人悲苦的鸟
5、。 反衬手法。作用是：用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反 衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法。 作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。 扩大保护区面积、增加人员看护、制作宣传标语? 拓展交流 D -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
