1、语文人教版五年级下,第二课时,第二十一课 杨氏之子,目录,01 直接导入 02 朗读课文 03 研读全文 04 品读课文 05 课外延趣,CONECT,01,杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。 孔指以示儿曰:“此是君家果。” 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”,译 文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“,02,学习文言文
2、光会读,还不行,还要弄懂字里行间的意思才行。,你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文呢?,(一)理解 “梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”,句意: “梁国有一个姓杨的孩子才九岁,非常聪明。” “聪”的意思是聪明,“惠”的意思是智慧。,通假字: “惠”通“慧”,智慧。,什么是“通假字”?,古人在造字的时候,造出一个字,表达一个意思,可是该用哪个字表示某个意思呢?有时候是有一定规律的;但是有一些字还在形成当中,没有一定规律,可能用这个字表示某个意思,也可能使用一个同音字表示那个意思,这个同音字就是“通假字”,通假字所代替的那个字就叫做“本字”。,“非常”是文中哪个字的意思?,“甚”,一个“甚”字将杨氏子的聪慧
3、表现得淋漓尽致。,不仅要读出了杨氏子的聪明,还要读出了内心对他的的喜爱。,(二)研读: “孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。”,句意: “孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是便叫杨氏子出来。”,孔君平是谁?,孔子第26代后人,晋朝人,孔坦(285-335),字君平,居会稽。任世子文学,后补为太子舍人,迁尚书郎,任吴郡太守,后迁尚书,疾笃未任。累迁廷尉(掌管刑法),所以也称孔廷尉。晋元帝年间,建议申明贡举之制,崇修学校。死赠光禄勋,谥“简”。,哪个字的意思是“就”?,“乃”:就,于是。,那“诣”字的意思是?,拜见,从这句中你读明白了什么? 两家关系怎么样? 从哪儿看出来?为什么?,孔君平经
4、常来杨家玩,彼此比较熟悉。,让一个九岁的孩子出来接待客人,足见这个孩子也真了不起啊。,(三)研读: “为设果,果有杨梅。”,句意: “杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅。”,父亲的老朋友来了,恰巧父亲又不在家,那杨氏子是怎么接待客人的呢?,杨氏子为孔君平摆出水果,水果中有杨梅。,这里并没有写是杨氏子为孔君平设果,你是怎么知道的?,上一句讲了孔君平来拜见他的父亲,所以应该是杨氏子为孔君平设果。,这是待客之道。 文言文的语言表达十分精练,表达的时候跟我们现代文可不一样,像这一句就省略了主语,叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用,叫联系上下文。,从这
5、句话中,你还可以读出什么?哪里看出来的?,杨氏子真是热情好客的孩子,端出了好多的水果。,03,孔指以示儿曰: “此是君家果”。 儿应声答曰: “未闻孔雀是夫子家禽”。,他们之间在说些什么呢?谁来说说这两句话的意思?,你听懂了孔君平的言外之音了吗?,为什么单单指着杨梅说,不说其它水果呢?,孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑,说杨梅是杨家的孩子。,杨梅 杨家果,可是这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗?,“未闻孔雀是夫子家禽” 孔雀孔家家禽,04,杨氏之子选自南朝刘义庆写的世说新语。在这部书中,像这样生动睿智的故事还有很多,例如:咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。,希望课后同学们多读些古文,搜集一些精妙的语言 ,如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等,和同学们交流交流。也可以收集相声、评书或影视剧的精彩对白,试着演一演,我们一起来开展一次语文综合性学习活动。,