(1-6年级小家庭教育)留守儿童的家庭教育-教案、教学设计-市级优课(026).doc

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1、朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 年级 二年级 课时 1 课题 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 教学手段凿壁偷光视频 多媒体课件 教学目标 1.让学生和家长学习用明快的节奏诵读课文,激发学生和家长对中国 语言文化的兴趣。 2.通过专门的弟子规学习视频,帮助学生感悟古典诗文中的做人 道理,并能指导日常行为。 3.通过学习,让学生、家长明白这句话的内在含义,并懂得珍惜现在 宝贵时光的重要性。 重点 采用各种方法诵读弟子规 ,演绎弟子规 ,领悟其中的内 涵。 难点 指导学生、家长明白这句话实际上是要求我们要珍惜时间,并 让学生和家长感受到珍惜时光的重要性。 教学过程 1.故事导入(凿壁偷光小视频) 提

2、问: 故事的主人公是谁?讲的是他的一件什么事?你想跟大家www.163wenku.c om 精品 教育资 料下载 ;上传 您的资料还可赚现金!快来 看看吧 说些什么呢?引出课题(板书课题) 2. 各种形式读,读正确、读流畅 (1) 师范读,生看着课本上的字。重点指导个别字的读音,如“朝、 早、迟、老、至、此、时” 。 (2) 生自读,注意读准每个字的字音。 (3) 检查学生朗读,纠正个别字的读音。 (4) 采用各种方式诵读。 请学生轮流当小老师来领读。 学古人诵读。 学生模仿古人读书的样子:双手在胸前作捧书状,边念边摇头晃脑诵 读。 接龙法。 即让学生自愿排成一排,每人念一句,看谁念得准、接得

3、牢。 学生自由选择自己喜欢的方式读。 弟子规三字一句,读起来就像唱歌一样,所以很多同学都很喜欢 读,下面就请你用自己喜欢的方式来读一读这句话,可以一个人读, 也可以找你的好朋友读,也可以打拍子读,也可以拍手读,下面就请 你准备一下吧。 生展示读。 3.理解句子意思 (1) 让学生先欣赏弟子规这部分图片。 (2) 生各自说这句话的意思。重点指导理解“朝” 、 “易” 、 “至”的 意思。 “朝” , 月亮慢慢退出天幕, 这时, 太阳还躺在草丛里睡懒觉呢! 所以, “朝”就是一大早的意思。 (3) “朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时” ,实际上是要我们怎么 做呢?(珍惜时光) (4) 师总结,具体讲

4、解。 我们每个人,早上要尽量早起,晚上要晚点睡觉。因为人生的岁 月很有限,光阴容易消逝,少年一转眼就成了老人了,有道是“黑发 不知勤学早,白首方悔读书迟” ,我们要珍惜现在宝贵的时光。 (5) 师生配乐齐读“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时” 。 (全体起 立,把手放在身后,注意“坐端正” 、 “读缓慢” ) 4. 学习刘恕故事,请白爷爷讲“温公警枕”的故事,进一步理解原 文意思,感受珍惜时光的重要性。 (1) “温公”是谁?生简单介绍司马光,了解关于他的故事和他的 著作资治通鉴 。 (2) 自读故事。 (3) 生个别说故事的主要内容。家长踊跃发言。 (4) 生谈从哪些语句感受到刘恕非常珍惜时间

5、,十分勤奋。 (5) 生再次齐读“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时” 。 5. 拓展延伸 (1) 师述,一日之计在于晨,一生之计在于勤。你想到了哪些珍惜 时间的成语?学生说。 (2) 古今中外,还有不少关于珍惜时光的故事,你知道吗? (3) 生个别说珍惜时光的故事(家长讲故事) 。 (4) 师总结:同学们要珍惜时光,切莫“老大徒伤悲” 。 6. 明理,知道自己的日常行为 (1) 师述: 时间实在是太宝贵了! 同学们, 你们是怎么珍惜时间的? 请你们各制定一份合理的作息时间表,好好利用时间吧! (2) 生制定作息时间表。 (3) 生展示自己制定的作息时间表。 (4) 生再次齐读“朝起早,夜眠迟,老

6、易至,惜此时” 。 7. 总结: (1)珍惜时间小窍门。 (2)学生和家长都谈谈自己的收获。 板书设计 第一讲 朝起早 夜眠迟 珍惜时光 老易至 惜此时 教学反思 本节课的教学以凿壁偷光这个小故事引入效果非常好,激发了孩 子的学习兴趣,畅所欲言,说出了自己的想法,教学中,我把珍惜时 间教育作为课堂的主要目标,紧紧围绕“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”这句话的思想教育内容展开,通过诵读,释义,拓展,制表 和学生的生活实际相结合,让学生真正明白如何去珍惜时间,切实把 思想教育的核心牢牢抓住。学文过程中,让学生用明快的节奏,自己 喜欢的方式诵读课文,激发了学生对中国语言文化的兴趣。家长真正 参与其中。通过本节课家长和学生,老师都有很大收获,懂得了珍惜 现在宝贵时光的重要性。不足之处是引入课题的视频再短一些就好 了。

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