1、核心素养讲座专题(五)分析小说的人物形象素养目标素养目标审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造: :学习塑造人物形象的方法学习塑造人物形象的方法, ,概括人物概括人物形象、性格形象、性格, ,分析人物形象的作用分析人物形象的作用考点要求考点要求鉴赏作品的文学形象鉴赏作品的文学形象考查方式考查方式选择题、简答题选择题、简答题典题研磨明考向典题研磨明考向(2019(2019江苏卷江苏卷) )阅读下面的作品阅读下面的作品, ,完成问题。完成问题。(15(15分分) )表妹表妹林斤澜林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石, ,开阔到叫人觉着是不毛之开阔到叫人觉着
2、是不毛之地。幸好有一条溪地。幸好有一条溪, ,时宽时窄时宽时窄, ,自由自在穿过石头滩自由自在穿过石头滩, ,带来水草野树带来水草野树, ,带来生命的带来生命的欢喜。欢喜。 滩上走过来两个女人滩上走过来两个女人, ,一前一后一前一后, ,前边的挎着个竹篮子前边的挎着个竹篮子, ,简直有摇篮般大简直有摇篮般大, ,里里面是衣服面是衣服, ,很有点分量很有点分量, ,一路拱着腰身一路拱着腰身, ,支撑着篮底。后边的女人空着两手支撑着篮底。后边的女人空着两手, ,几次几次伸手前来帮忙伸手前来帮忙, ,前边的不让。前边的女人看来四十往里前边的不让。前边的女人看来四十往里, ,后边的四十以外。前边后边的
3、四十以外。前边的女人不走现成的小路的女人不走现成的小路, ,从石头滩上斜插过去从石头滩上斜插过去, ,走到一个石头圈起来的水潭边走到一个石头圈起来的水潭边, ,把竹篮里的东西一下子控在水里把竹篮里的东西一下子控在水里, ,全身轻松了全身轻松了, ,透出来一口长气透出来一口长气, ,望着后边的。望着后边的。后边的走不惯石头滩后边的走不惯石头滩, ,盯着脚下盯着脚下, ,挑着下脚的地方。前边的说挑着下脚的地方。前边的说: : “ “这里比屋里清静这里比屋里清静, ,出来走走出来走走, ,说说话说说话再呢再呢, ,我要把这些东西洗出来我要把这些东西洗出来, ,也也就不客气了。就不客气了。” 说着就蹲
4、下来说着就蹲下来, ,抓过一团按在早铺好了的石板上抓过一团按在早铺好了的石板上, ,拿起棒槌捶打起来拿起棒槌捶打起来, ,真是真是擦把汗的工夫也节约了。擦把汗的工夫也节约了。 看起来后边的是位客人看起来后边的是位客人, ,转着身子看这个新鲜地方转着身子看这个新鲜地方, ,有一句没一句地应酬着有一句没一句地应酬着: : “ “水倒是清的水倒是清的, ,碧清的碧清的树也荫凉树也荫凉石头要是走惯了石头要是走惯了, ,也好走也好走” “ “不好走不好走, ,一到下雨天你走走看一到下雨天你走走看, ,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。走。” “ “下雨天也洗衣服
5、下雨天也洗衣服?”?” “ “一下十天呢一下十天呢, ,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐, ,现在一天是一天的事现在一天是一天的事情情, ,真是日日清真是日日清, ,月月结。月月结。” 客人随即称赞客人随即称赞: : “ “你真能干你真能干, ,三表妹三表妹, ,没想到你有这么大本事没想到你有这么大本事, ,天天洗这么多。天天洗这么多。” 主人微微笑着主人微微笑着, ,手里捶捶打打手里捶捶打打, ,嘴里喜喜欢欢的嘴里喜喜欢欢的: : “ “事情多着呢。只有晚上吃顿热的事情多着呢。只有晚上吃顿热的, ,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩别的两顿都马马虎虎。本来还要带
6、孩子子, ,现在托给人家。不过洗完衣服现在托给人家。不过洗完衣服, ,还要踏缝纫机。还要踏缝纫机。” 客人其实是个做活的能手客人其实是个做活的能手, ,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活现在做客人看着人家做活, ,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上, ,右右手背在背后手背在背后, ,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来: : “ “也难为你也难为你, ,也亏得是你也亏得是你, ,想想你在家里的时候想想你在家里的时候, ,比我还自在呢。比我
7、还自在呢。” 主人放下棒槌主人放下棒槌, ,两手一刻不停地揉搓起来两手一刻不停地揉搓起来: : “ “做做也就习惯了。不过做做也就习惯了。不过, ,真的真的, ,做惯了空起两只手来做惯了空起两只手来, ,反倒没有地方好放。反倒没有地方好放。乡下地方乡下地方, ,又没有什么好玩的又没有什么好玩的, ,不比城里。不比城里。” 客人心里有些矛盾客人心里有些矛盾, ,就学点见过世面的派头就学点见过世面的派头, ,给人家看给人家看, ,也压压自己的烦恼也压压自己的烦恼: : “ “说的是说的是,”,”右手更加用力贴在后腰上右手更加用力贴在后腰上,“,“空着两只手不也没地方放嘛。城空着两只手不也没地方放嘛
8、。城里好玩是好玩里好玩是好玩, ,谁还成天地玩呢。城里住长久了谁还成天地玩呢。城里住长久了, ,一下乡一下乡, ,空气真就好空气真就好, ,这个新鲜这个新鲜空气空气, ,千金难买。千金难买。” 单夸空气单夸空气, ,好比一个姑娘没有什么好夸的好比一个姑娘没有什么好夸的, ,单夸她的头发。主人插嘴问道单夸她的头发。主人插嘴问道: : “你那里工资还好吧你那里工资还好吧?”?” 提起工资提起工资, ,客人是有优越感的客人是有优越感的, ,却偏偏埋怨道却偏偏埋怨道: : “ “饿不死吃不饱就是了饿不死吃不饱就是了, ,连奖金带零碎也有七八十块。连奖金带零碎也有七八十块。” “ “那是做多做少照样拿呀
9、那是做多做少照样拿呀!”!” “ “还吃着大锅饭。还吃着大锅饭。” “ “不做不做也拿六七十吧不做不做也拿六七十吧?”?” “ “铁饭碗铁饭碗!”!” 客人差不多叫出来客人差不多叫出来, ,她得意。主人不住手地揉搓她得意。主人不住手地揉搓, ,也微微笑着。客人倒打起也微微笑着。客人倒打起“抱不平抱不平”来来: : “ “你好脾气你好脾气, ,要是我要是我, ,气也气死了气也气死了, ,做多做少什么也不拿。做多做少什么也不拿。” “ “大表姐大表姐, ,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店, ,给旅店洗床单给旅店洗床单, ,给工厂给工厂洗工作服都洗不过来。洗工作服
10、都洗不过来。” “ “那一个月能拿多少呢那一个月能拿多少呢?”?”客人问得急点。客人问得急点。 主人不忙正面回答主人不忙正面回答, ,笑道笑道: : “ “还要苦干个把月还要苦干个把月, ,洗衣机买是买来了洗衣机买是买来了, ,还没有安装。等安装好了还没有安装。等安装好了, ,有时间有时间多踏点缝纫机多踏点缝纫机, ,还可以翻一番呢还可以翻一番呢!”!” “ “翻一番是多少翻一番是多少?”?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓客人急得不知道转弯。主人停止揉搓, ,去抓棒槌去抓棒槌, ,这工这工夫夫, ,伸了伸两个手指头。伸了伸两个手指头。 客人的脑筋飞快转动客人的脑筋飞快转动: :这两个手指头当
11、然不会是二十这两个手指头当然不会是二十, ,那么是二百那么是二百听着听着都吓得心跳都吓得心跳, ,那顶哪一级干部了那顶哪一级干部了? ?厂长厂长?回过头来说道回过头来说道: : “ “还是你们不封顶好还是你们不封顶好, ,多劳多得嘛。多劳多得嘛。” “ “不过也不保底呀不过也不保底呀, ,不要打算懒懒散散混日子。不要打算懒懒散散混日子。” 客人两步扑过来客人两步扑过来, ,蹲下来抓过一堆衣服蹲下来抓过一堆衣服, ,主人不让主人不让, ,客人已经揉搓起来了客人已经揉搓起来了, ,一一边说边说: : “ “懒懒散散懒懒散散, ,两只手一懒两只手一懒, ,骨头都要散骨头都要散乡下地方比城里好乡下地方
12、比城里好, ,空气第一新空气第一新鲜鲜, ,水也碧清水也碧清三表妹三表妹, ,等你大侄女中学一毕业等你大侄女中学一毕业, ,叫她顶替我上班叫她顶替我上班, ,我就退下我就退下来来我到乡下来享几年福我到乡下来享几年福, ,你看怎么样你看怎么样?”?”( (选自选自十月十月19841984年第年第6 6期期, ,有删改有删改) )素养探究素养探究方法方法: :以小组为单位以小组为单位, ,分别承担探究任务分别承担探究任务, ,组内合作谈论组内合作谈论, ,明确答案。明确答案。审美鉴赏之一审美鉴赏之一: :鉴赏塑造人物形象的方法鉴赏塑造人物形象的方法1.1.小说在塑造表姐这个人物形象时小说在塑造表姐
13、这个人物形象时, ,主要运用了哪些手法主要运用了哪些手法? ?【明确明确】神态描写神态描写: :面对生活在农村的表妹面对生活在农村的表妹, ,表现出一定的优越感和自得的神表现出一定的优越感和自得的神情。情。动作描写动作描写: :在陪表妹洗衣服这件事上在陪表妹洗衣服这件事上, ,虽然也很勤劳能干虽然也很勤劳能干, ,但是出于矜持和骄但是出于矜持和骄傲傲, ,开始是袖手旁观。开始是袖手旁观。心理描写心理描写: :听到表妹收入很高后听到表妹收入很高后, ,又焦急又焦急, ,表现出渴望改变自己生活的迫切心表现出渴望改变自己生活的迫切心情情, ,体现出她的庸俗和讨好的一面。体现出她的庸俗和讨好的一面。语
14、言描写语言描写: :被问到工资时抱怨被问到工资时抱怨: :“饿不死吃不饱就是了饿不死吃不饱就是了, ,连奖金带零碎也有七连奖金带零碎也有七八十块。八十块。”有有“优越感优越感”却还要却还要“埋怨埋怨”, ,看出表姐的爱慕虚荣看出表姐的爱慕虚荣, ,以为自己很优以为自己很优秀。秀。审美鉴赏之二审美鉴赏之二: :鉴赏人物形象鉴赏人物形象2.2.概括表妹的性格特点。概括表妹的性格特点。【明确明确】爽快爽快, ,勤劳能干勤劳能干, ,能紧跟新时代能紧跟新时代, ,用新的方式、新的工具来促进发展的用新的方式、新的工具来促进发展的新一代农村妇女形象。新一代农村妇女形象。审美鉴赏之三审美鉴赏之三: :分析人
15、物形象的作用分析人物形象的作用3.3.小说塑造表姐这个次要人物的作用是什么小说塑造表姐这个次要人物的作用是什么? ?【明确明确】衬托表妹这个主要人物。与表妹共同表现了改革开放初期城乡妇衬托表妹这个主要人物。与表妹共同表现了改革开放初期城乡妇女的精神状态。深化了小说主题。女的精神状态。深化了小说主题。1.1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析下列对小说相关内容和艺术特色的赏析, ,不正确的一项是不正确的一项是( () )A.A.小说开头的景物描写小说开头的景物描写, ,以自由流动的溪水所带来的以自由流动的溪水所带来的“水草野树水草野树”以及以及“生命生命的欢喜的欢喜”, ,暗示着农村的新气象。暗
16、示着农村的新气象。B.B.小说中小说中“一路拱着腰身一路拱着腰身”等动作描写等动作描写, ,以及以及“真是日日清真是日日清, ,月月结月月结”等语言描等语言描写写, ,为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C.C.表姐两次提到乡下空气表姐两次提到乡下空气“新鲜新鲜”, ,第一次是出于客套第一次是出于客套, ,第二次提到时第二次提到时, ,表姐对表姐对农村的好处已有了更多体会。农村的好处已有了更多体会。D.D.表妹说的表妹说的“不要打算懒懒散散混日子不要打算懒懒散散混日子”, ,既表达了自己对生活的态度既表达了自己对生活的态度, ,也流露也流露出对自己得不到
17、休息的些许不满。出对自己得不到休息的些许不满。【解析解析】选选D D。“也流露出对自己得不到休息的些许不满也流露出对自己得不到休息的些许不满”不对。从文中来看不对。从文中来看表妹热爱劳动表妹热爱劳动, ,喜欢自己的工作。喜欢自己的工作。2.2.请简要分析表姐这一人物形象。请简要分析表姐这一人物形象。答答:_:_ 【解析解析】小说中表姐是陪衬主人公的次要人物小说中表姐是陪衬主人公的次要人物, ,但是人物形象非常鲜明。从身但是人物形象非常鲜明。从身份上说份上说, ,表姐长在农村表姐长在农村, ,但是在城市工作、生活但是在城市工作、生活; ;从人物言行上看从人物言行上看, ,面对生活在农面对生活在农
18、村的表妹村的表妹, ,表现出一定的优越感表现出一定的优越感; ;在陪表妹洗衣服这件事上在陪表妹洗衣服这件事上, ,虽然她也很勤劳能虽然她也很勤劳能干干, ,但是出于矜持和骄傲但是出于矜持和骄傲, ,开始是袖手旁观开始是袖手旁观, ,在听到表妹收入很高后在听到表妹收入很高后, ,又焦急不安又焦急不安, ,表现出渴望改变自己生活的迫切心情。表现出渴望改变自己生活的迫切心情。参考答案参考答案: :从所拿工资等从所拿工资等, ,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者; ;从背着手、做派从背着手、做派头等头等, ,看出她有优越感和虚荣心看出她有优越感和虚荣心; ;从扑过去抢着洗衣服
19、等从扑过去抢着洗衣服等, ,看出她渴望通过劳动看出她渴望通过劳动改变生活。改变生活。3.3.小说刻画了两个人物小说刻画了两个人物, ,作者以作者以“表妹表妹”为题为题, ,表达了哪些思想感情表达了哪些思想感情? ?答答:_:_ 【解析解析】文中文中“表姐表姐”“”“表妹表妹”两个人物是对比的两个人物是对比的, ,而表妹是作者着力刻画的而表妹是作者着力刻画的, ,她热爱劳动她热爱劳动, ,对生活充满信心。以对生活充满信心。以“表妹表妹”为标题比较容易表现文章的主题。为标题比较容易表现文章的主题。表妹表现出来的精神和品质表妹表现出来的精神和品质, ,正是作者所要表达的思想感情。正是作者所要表达的思
20、想感情。参考答案参考答案: :赞扬了劳动之美赞扬了劳动之美; ;肯定了勤劳致富的观念肯定了勤劳致富的观念; ;赞美了农村所蕴含的勃勃赞美了农村所蕴含的勃勃生机生机; ;讴歌了正在变革中的伟大时代。讴歌了正在变革中的伟大时代。课文回扣溯本源课文回扣溯本源 分析角度一分析角度一: :多种描写手法综合运用多种描写手法综合运用 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙第五段写第五段写“林冲大怒林冲大怒林冲也自心下慢了林冲也自心下慢了”。综。综合运用语言描写、动作描写、心理描写等多种描写手法表现林冲的形象特点。合运用语言描写、动作描写、心理描写等多种描写手法表现林冲的形象特点。 分析角度二分析角度二: :人物性
21、格鲜明突出人物性格鲜明突出 祝福祝福中的鲁四老爷性格鲜明突出中的鲁四老爷性格鲜明突出:“:“事理通达心气和平事理通达心气和平”与鲁四老爷与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种谬种”形成鲜明对照形成鲜明对照, ,这样言行不一这样言行不一, ,对鲁四老对鲁四老爷起到嘲讽批判的作用爷起到嘲讽批判的作用, ,也表现了鲁四老爷的虚伪、反动和保守。也表现了鲁四老爷的虚伪、反动和保守。 分析角度三分析角度三: :人物集中反映小说主题人物集中反映小说主题 祝福祝福在如泣如诉的血泪中控诉在如泣如诉的血泪中控诉, ,所写人物集中反映小说主题。通过描所写人物集中反映小说主题。通过描写祥
22、林嫂悲剧的一生写祥林嫂悲剧的一生, ,表现作者对受压迫妇女的同情表现作者对受压迫妇女的同情, ,对封建思想封建礼教的无对封建思想封建礼教的无情揭露。也更陈述了像文中的情揭露。也更陈述了像文中的“我我”一样的启蒙知识分子一样的启蒙知识分子, ,对社会的这一现状对社会的这一现状的无动于衷而不知所措。这篇小说更通过写众人深刻有力地反映出当时人们的的无动于衷而不知所措。这篇小说更通过写众人深刻有力地反映出当时人们的自私自利以及世态炎凉。自私自利以及世态炎凉。规律总结谙策略规律总结谙策略分析小说人物形象分析小说人物形象 一、刻画人物形象的方法一、刻画人物形象的方法 1.1.肖像描写肖像描写, ,作用是刻
23、画人物的性格特征作用是刻画人物的性格特征, ,表现人物的精神面貌表现人物的精神面貌, ,透露人物透露人物的内心活动的内心活动, ,揭示人物身份境遇揭示人物身份境遇, ,显示人物性格变化等。显示人物性格变化等。 2.2.神态描写神态描写, ,作用是表现人物在不同境遇中的神情变化作用是表现人物在不同境遇中的神情变化, ,揭示人物内心活动揭示人物内心活动, ,反映人物的心理状态、性格特征及思想情感的波动和发展过程反映人物的心理状态、性格特征及思想情感的波动和发展过程, ,使人物形象更使人物形象更加丰满充实。加丰满充实。 3.3.心理描写心理描写, ,作用是揭示人物的内心世界作用是揭示人物的内心世界,
24、 ,交代人物的思想基础、行动的内交代人物的思想基础、行动的内在依据。在依据。 4. 4.语言描写语言描写, ,包括对话描写、独白描写等包括对话描写、独白描写等, ,作用是表现人物性格作用是表现人物性格, ,反映人物反映人物的内心活动的内心活动, ,显示人物的身份、地位。显示人物的身份、地位。 5.5.动作描写动作描写, ,作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、地位、处境、作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、地位、处境、状态等。状态等。 6.6.细节描写细节描写, ,如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等
25、描写、语言细节描写等, ,作用是刻画、突出人物性格。作用是刻画、突出人物性格。 7.7.其他手法其他手法: :工笔、白描、对比、衬托、烘托及修辞手法等。工笔、白描、对比、衬托、烘托及修辞手法等。二、小说人物形象的分析二、小说人物形象的分析1.1.人物形象的概括分析人物形象的概括分析题型题型步骤步骤人人物物形形象象的的概概括括分分析析概括概括人物人物形象形象从总体上对人物形象进行定性概括从总体上对人物形象进行定性概括, ,即用一个长单句的形式表述即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征该形象的个性特征( (肖像、性格、精神、品质、思想等肖像、性格、精神、品质、思想等) )和身份、地和身份、地位特
26、征等位特征等结合具体文本分条分点作具体的分析结合具体文本分条分点作具体的分析, ,即这些个性特征在文中是即这些个性特征在文中是如何体现出来的如何体现出来的归纳归纳人物人物特点特点审题审题, ,看清题干要求的指向性是什么看清题干要求的指向性是什么根据人物根据人物“特点特点( (特征特征)”)”可能涵盖的内容可能涵盖的内容, ,如肖像特征、性格特如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等, ,有针对性地答有针对性地答题题, ,避免答非所问避免答非所问2.2.形象塑造方法的分析形象塑造方法的分析步骤步骤形象形象塑造塑造方法方法的分的分析
27、析指出表现人物形象的手法是什么指出表现人物形象的手法是什么( (肖像描写肖像描写, ,神态描写神态描写, ,心理心理描写描写, ,语言描写语言描写, ,动作描写动作描写, ,细节描写细节描写, ,其他手法其他手法: :工笔、白描、工笔、白描、对比、衬托、烘托及修辞手法等对比、衬托、烘托及修辞手法等) )分析这种手法在文中是怎样体现的分析这种手法在文中是怎样体现的点出这种手法的作用、效果点出这种手法的作用、效果, ,即刻画了什么样的人物形象即刻画了什么样的人物形象3.3.人物形象作用的分析人物形象作用的分析人物人物作用作用分析角度分析角度人人物物形形象象作作用用的的分分析析主人主人公公文章塑造的
28、核心人物文章塑造的核心人物, ,能够揭示、突能够揭示、突出、深化主题出、深化主题结构上的作用结构上的作用+ +内容上内容上的作用。结构上的作用的作用。结构上的作用主要就情节结构方面的主要就情节结构方面的作用来谈作用来谈, ,内容上的作内容上的作用主要就人物塑造、主用主要就人物塑造、主题表达两方面的作用来题表达两方面的作用来谈谈次要次要人物人物能够对比、衬托、烘托主人公能够对比、衬托、烘托主人公, ,突出突出主人公的特点主人公的特点, ,使主人公形象更加鲜使主人公形象更加鲜明明, ,也能够推动情节的发展或者造成也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转情节的陡转线索线索人物人物特殊的次要人物特殊的次
29、要人物, ,有对比、衬托、烘有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用托、线索、揭示主题的作用学以致用得高分学以致用得高分阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成后面的问题。完成后面的问题。初心初心邢庆杰邢庆杰太阳刚落山太阳刚落山, ,千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令千户营派出所指导员钟方格就接到县公安局指挥中心的指令, ,要他组织全所所有干警、辅警在晚上要他组织全所所有干警、辅警在晚上8 8点前到局里集结。点前到局里集结。千户营是本县最偏远的一个乡镇千户营是本县最偏远的一个乡镇, ,离县城离县城4040多千米多千米, ,全是窄窄的乡村公路全是窄窄的乡村公路, ,没有一个小时到
30、不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务没有一个小时到不了。自从李所长半个多月前被局里抽调到外地执行任务, ,所所里的工作一直由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来里的工作一直由钟方格负责。他当即把所里的十几个人召集起来, ,分乘三辆车分乘三辆车赶赴县公安局。赶赴县公安局。 今天又是什么任务呢今天又是什么任务呢? ?钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身钟方格脑子里打了一个大大的问号。作为刑警出身的资深警察的资深警察, ,他多次被抽调参加紧急行动他多次被抽调参加紧急行动, ,因此他知道因此他知道, ,只有集合起来只有集合起来, ,把手机都把手机都收上去以后收上去以后, ,
31、才会知道行动地点和目标。才会知道行动地点和目标。一个小时后一个小时后, ,钟方格接到了具体的抓捕任务钟方格接到了具体的抓捕任务, ,去端一个涉毒的地下酒吧。去端一个涉毒的地下酒吧。行动起初很顺利行动起初很顺利, ,钟方格他们从前后两边同时破门而入钟方格他们从前后两边同时破门而入, ,把七八个正在吞云把七八个正在吞云吐雾的人堵在了屋子里。吐雾的人堵在了屋子里。“蹲下蹲下蹲下蹲下, ,抱头抱头抱头抱头!” !” 在一片嘈杂声中在一片嘈杂声中, ,钟方格看到了一个人钟方格看到了一个人, ,脑袋脑袋“嗡嗡”地响了一下地响了一下, ,暗叫暗叫: :真倒霉。真倒霉。 那个人既不抱头那个人既不抱头, ,也不
32、蹲下也不蹲下, ,他安坐在沙发上他安坐在沙发上, ,悠闲地吸着一支烟。竟然是悠闲地吸着一支烟。竟然是县公安局新到任的副局长刘东来。县公安局新到任的副局长刘东来。见他不配合见他不配合, ,一个民警拿出了手铐。一个民警拿出了手铐。怎么办怎么办? ?钟方格的大脑急速运转起来。钟方格的大脑急速运转起来。钟方格原是刑警大队的一名中队长钟方格原是刑警大队的一名中队长, ,参加工作以来参加工作以来, ,屡次立功屡次立功, ,本来前途一本来前途一片光明。片光明。6 6年以前年以前, ,他打掉了一个拦路抢劫的团伙他打掉了一个拦路抢劫的团伙, ,团伙的头头团伙的头头, ,竟然是局长的表竟然是局长的表侄侄, ,局长
33、让他想办法给表侄脱罪局长让他想办法给表侄脱罪, ,但当时已经铁证如山但当时已经铁证如山, ,他不愿昧着良心办假案他不愿昧着良心办假案冤案冤案, ,最后局长的表侄被判了最后局长的表侄被判了1010年。事后不久他竟被派到偏远的千户营派出所年。事后不久他竟被派到偏远的千户营派出所, ,成了一名普通干警。几年来成了一名普通干警。几年来, ,他一直被他一直被“穿小鞋穿小鞋”, ,几次升职的机会都与他擦肩几次升职的机会都与他擦肩而过。直到去年而过。直到去年, ,那个局长被那个局长被“双规双规”, ,新来的陈局长上任新来的陈局长上任, ,了解到他的情况后了解到他的情况后, ,才把他提拔为派出所指导员。最近才
34、把他提拔为派出所指导员。最近, ,局里空出一个刑警大队长的位置局里空出一个刑警大队长的位置, ,听说要搞听说要搞竞争上岗竞争上岗, ,钟方格觉得自己东山再起的机会来了。可是钟方格觉得自己东山再起的机会来了。可是, ,就在这个节骨眼上就在这个节骨眼上, ,偏偏偏这个刘副局长就是分管刑警大队的偏这个刘副局长就是分管刑警大队的, ,今天要是得罪了他今天要是得罪了他, ,恐怕这次竞争上岗又恐怕这次竞争上岗又没戏了。唉没戏了。唉! !刘局长怎么会有这么个恶习呢刘局长怎么会有这么个恶习呢? ?钟方格的这些思想纠结钟方格的这些思想纠结, ,只在电光火石之间。他下了抓捕决心的时候只在电光火石之间。他下了抓捕决
35、心的时候, ,那个那个民警已经给刘东来戴上了手铐。钟方格大喝了一声民警已经给刘东来戴上了手铐。钟方格大喝了一声:“:“都带走都带走!”!”刘东来冷漠地扫了他一眼刘东来冷漠地扫了他一眼, ,顺从地和其他顺从地和其他“瘾君子瘾君子”一起被押了出去。一起被押了出去。 钟钟方格把抓捕的人员全部押送到局里方格把抓捕的人员全部押送到局里, ,关进拘留室就算完成了任务。关进拘留室就算完成了任务。他在公安局院子里转了好几圈他在公安局院子里转了好几圈, ,纠结了一阵子觉得还是应该把刘东来的事纠结了一阵子觉得还是应该把刘东来的事儿给一把手汇报一下。儿给一把手汇报一下。陈局长上任以来陈局长上任以来, ,只要晚上有行
36、动只要晚上有行动, ,他肯定在办公室值守他肯定在办公室值守, ,随时听取汇报下随时听取汇报下达指示。达指示。他敲了门他敲了门, ,刚进了陈局长的办公室刚进了陈局长的办公室, ,就听到有人喊道就听到有人喊道, ,钟大指导员回来了钟大指导员回来了, ,刚刚才好威风呀才好威风呀! !竟然是刘东来竟然是刘东来! !正坐在陈局长办公桌对面的椅子上正坐在陈局长办公桌对面的椅子上, ,冲他微笑。冲他微笑。他吓了一跳他吓了一跳, ,问问:“:“你你, ,你是怎么跑出来的你是怎么跑出来的?” ?” 陈局长笑了笑说陈局长笑了笑说:“:“没有提前没有提前告诉你告诉你, ,今天晚上刘副局长是卧底今天晚上刘副局长是卧底
37、, ,是配合你们行动的是配合你们行动的, ,要不要不, ,你怎么会抓得这么你怎么会抓得这么准准?”?”钟方格恍然大悟钟方格恍然大悟, ,心里的一块石头总算落了地。心里的一块石头总算落了地。他不好意思地对刘东来说他不好意思地对刘东来说:“:“刘副局长刘副局长, ,对不起对不起, ,我怎么也想不到我怎么也想不到, ,这么个小这么个小案子案子, ,您会亲自去卧底。您会亲自去卧底。” 陈局长哈哈大笑了两声说陈局长哈哈大笑了两声说:“:“刘副局长可不是专门为了去做卧底刘副局长可不是专门为了去做卧底, ,主要的主要的, ,是对你进行了一场特殊考察呀是对你进行了一场特殊考察呀!”!”钟方格的汗都要下来了钟方
38、格的汗都要下来了, ,今晚的行动今晚的行动, ,竟然包含对自己的考察竟然包含对自己的考察, ,好悬呀好悬呀陈局长过来陈局长过来, ,拍了拍他的肩膀说拍了拍他的肩膀说:“:“方格同志方格同志, ,我知道你以前受到过不公正我知道你以前受到过不公正的待遇的待遇, ,所以我想了解一下所以我想了解一下, ,你经历了那一次不公正之后你经历了那一次不公正之后, ,还有没有保留那一颗还有没有保留那一颗初心。初心。”刘东来过来刘东来过来, ,紧紧握住他的手说紧紧握住他的手说:“:“方格老弟方格老弟, ,谢谢你谢谢你, ,你给我们递交了一份你给我们递交了一份合格的答卷。合格的答卷。”钟方格心情骤然舒朗起来钟方格心
39、情骤然舒朗起来, ,他大着胆子问领导他大着胆子问领导:“:“这次竞争上岗这次竞争上岗, ,什么时候什么时候开始开始?”?”陈局长和刘东来相视一笑陈局长和刘东来相视一笑, ,几乎同时说几乎同时说:“:“已经结束了已经结束了, ,钟方格同志钟方格同志, ,祝贺祝贺你你!”!”( (选自选自光明日报光明日报20192019年年4 4月月5 5日日, ,有删改有删改) ) 1.1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( () )A.A.小说开篇巧设悬念小说开篇巧设悬念, ,县公安局调派指导员钟方格组织人员到局里集结县公安局调派
40、指导员钟方格组织人员到局里集结, ,他是何他是何许人许人, ,为何要派他为何要派他, ,这些疑问既激发读者兴趣这些疑问既激发读者兴趣, ,又引出下文的相关情节。又引出下文的相关情节。B.B.小说叙述钟方格打掉拦路抢劫团伙的经历以及后来所受到的不公正待遇小说叙述钟方格打掉拦路抢劫团伙的经历以及后来所受到的不公正待遇, ,既既丰富了小说内容丰富了小说内容, ,增加了小说的深度增加了小说的深度, ,又从侧面反映了现实又从侧面反映了现实, ,发人深思。发人深思。C.C.小说善用语言描写来刻画人物小说善用语言描写来刻画人物, ,如在抓捕过程中钟方格看见副局长后如在抓捕过程中钟方格看见副局长后, ,作者仅
41、作者仅用用“暗叫暗叫: :真倒霉真倒霉”五个字五个字, ,就将钟方格当时复杂的心理表现了出来。就将钟方格当时复杂的心理表现了出来。D.D.在情节安排方面在情节安排方面, ,作者采用了顺叙和插叙相结合的方式作者采用了顺叙和插叙相结合的方式, ,使小说打破了时空界使小说打破了时空界限限, ,过去和现在有机结合过去和现在有机结合, ,这是小说叙事方式上的一个颇具匠心的特点。这是小说叙事方式上的一个颇具匠心的特点。【解析解析】选选C C 。“小说善用语言描写来刻画人物小说善用语言描写来刻画人物”错误。错误。“暗叫暗叫: :真倒霉真倒霉”属属于心理独白。于心理独白。2.2.小说中钟方格是一个什么样的人物
42、形象小说中钟方格是一个什么样的人物形象? ?请结合文本简要分析。请结合文本简要分析。答答:_:_ 参考答案参考答案: :钟方格是一位多次参加紧急行动钟方格是一位多次参加紧急行动, ,屡次立功的资深警察。他执法公正屡次立功的资深警察。他执法公正, ,不徇私情不徇私情, ,做事严谨。虽曾遭受不公正待遇但仍初心不改。在打掉拦路抢劫团做事严谨。虽曾遭受不公正待遇但仍初心不改。在打掉拦路抢劫团伙案中伙案中, ,即使团伙头目是当时局长的表侄即使团伙头目是当时局长的表侄, ,钟方格仍严格执法钟方格仍严格执法, ,不徇私情。经受不徇私情。经受了一系列不公正待遇了一系列不公正待遇, ,在抓捕涉毒行动中在抓捕涉毒
43、行动中, ,发现副局长也在被堵人群中发现副局长也在被堵人群中, ,经过短经过短暂的思想纠结后暂的思想纠结后, ,仍实施抓捕仍实施抓捕, ,并将此事主动向局长汇报。并将此事主动向局长汇报。3.3.小说有两条并行的线索小说有两条并行的线索, ,分别是什么分别是什么? ?这样处理有什么好处这样处理有什么好处? ?请简要分析。请简要分析。答答:_:_ 参考答案参考答案: :线索线索: :一条是钟方格带人执行端掉涉毒地下酒吧的任务一条是钟方格带人执行端掉涉毒地下酒吧的任务; ;一条是县公一条是县公安局为竞争上岗进行的特殊考察。安局为竞争上岗进行的特殊考察。好处好处: :两条线索并行两条线索并行, ,拓展了小说的广度和深度拓展了小说的广度和深度, ,更好地表现小说的主题更好地表现小说的主题; ;两条线两条线索中索中, ,人物表现得到全方位透视人物表现得到全方位透视, ,人物形象更丰满人物形象更丰满, ,人物性格更突出。两条线索人物性格更突出。两条线索以以“带走刘东来带走刘东来”为交织点为交织点, ,把本文相关的两件事联系在一起把本文相关的两件事联系在一起, ,使小说情节更集使小说情节更集中紧凑。中紧凑。
