1、第第 二二 课课 时时三维目标三维目标 知识与能力1、在朗诵中体会形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点以及此类语言突出的主题思想。 2、通过反复诵读,了解“赋”的语言特点,体会语言美。 过程与方法1、反复诵读法:通过诵读了解“赋”的语言特点,。2、讨论实践法:通过课外仿写课内朗诵,学习文章多用对偶、排比的语言风格,并使之运用于今后的写作之中,增加文章的文采。情感态度与价值观1、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶;了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。 2、树立正确的人生观,培养同学们的忧患意识,也让同学们能够正确对待人生的成功,绝不骄傲自满,始终保持谦虚的
2、态度。学情分析学情分析 经过高一的学习经过高一的学习, ,同学们已经具备了基本的同学们已经具备了基本的文言文阅读能力文言文阅读能力, ,对对“赋赋”有一定的了解有一定的了解, ,但不深入但不深入, ,读文章也往往只是蜻蜓点水读文章也往往只是蜻蜓点水, ,很很难读透文章。本文无论是从语言本身还是难读透文章。本文无论是从语言本身还是结构意蕴上都有较典型的价值和意义结构意蕴上都有较典型的价值和意义, , 因因此在理解文本时此在理解文本时, ,以学生诵读为主以学生诵读为主, ,让学生让学生在读中感受在读中感受, ,在读中领悟语言美。在读中领悟语言美。 重点难点重点难点 教学重点教学重点:1、.结合文章
3、内容,通过诵读体会赋体“铺采摛文”的特征。 2、引导学生在朗诵中理解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的,理解文章的现 实意义。 教学难点教学难点:1、掌握朗诵的基本技巧,能够自主朗诵。2、背诵全文。知识回顾知识回顾关于赋的特点关于赋的特点文心雕龙文心雕龙- -诠赋诠赋说说：“赋者，赋者，铺也；铺采摛铺也；铺采摛ch文，体物写志也。文，体物写志也。”铺采摛文铺采摛文，指赋的形式特征，即注重铺叙，指赋的形式特征，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩辞藻华美，浓墨重彩。体物写志体物写志，指赋的内容特征，即通过摹写事，指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。物来抒发情志，寄托讽喻之意。教学
4、过程教学过程根据赋的特征根据赋的特征，我们可以发现文章可分为几部分？ 第一部分第一部分1-21-2节节 体物；体物；第二部分第二部分3-43-4节节 写志。写志。 铺采摛文之诵读铺采摛文之诵读 联系内容联系内容诵读这两部分时，有没有区别呢？ 2.第一段是怎样以既简练又夸张的笔第一段是怎样以既简练又夸张的笔法法,总括性地描写阿房宫的总括性地描写阿房宫的?用两个词用两个词语概括阿房宫的特点。语概括阿房宫的特点。 明确明确:看上一节课的幻灯片看上一节课的幻灯片 3.请概括第二段是怎样写阿房宫的奢请概括第二段是怎样写阿房宫的奢靡的靡的? 明确明确:看上一节课的幻灯片看上一节课的幻灯片面积之广面积之广建
5、筑之高建筑之高楼阁之多楼阁之多雄雄伟伟精精致致历史背景历史背景 整整外远外远局局内近内近 铺采摛文之诵读铺采摛文之诵读 联系内容联系内容歌舞之盛歌舞之盛建筑之精建筑之精第一段第一段第二段第二段美女之众美女之众珍宝之多珍宝之多 奢奢侈侈荒荒淫淫让我们诵读起来让我们诵读起来【活动活动】体物部分诵读体物部分诵读 先分组讨论朗诵,老师深入学生中具体指导; 然后学生朗读,师生共同点评。 点评角度:语速快慢、声调高低、重音低音、连音停顿、神态感情等。 铺采摛文之诵读铺采摛文之诵读 4.第三段中的大段排比是围绕哪两个方面展开的?两者之间是什么关系? 明确:看上一节课的幻灯片 5.在这篇史论性质的文赋中,作者
6、写阿房宫是为了最终说明了一个道理(即论点)?请用文中原句回答。 明确:看上一节课的幻灯片秦始皇（暴政）秦始皇（暴政）老百姓（怨怒）老百姓（怨怒）对立对立论点：论点：灭六国者六国灭六国者六国也，也，非天非天下也下也.（警醒）（警醒） 铺采摛文之诵读铺采摛文之诵读 联系内容联系内容第三四段让我们诵读起来让我们诵读起来 【活动活动】写志部分诵读写志部分诵读 在分组讨论朗诵在分组讨论朗诵,老师深入学生中具体指导老师深入学生中具体指导基础上基础上;学生朗读学生朗读,师生共同点评。师生共同点评。 点评角度点评角度:语速快慢、声调高低、重音低音、语速快慢、声调高低、重音低音、连音停顿、神态感情等。连音停顿、
7、神态感情等。铺采摛文铺采摛文 适合适合女生写作女生写作 仿写仿写: : 用现代汉语依照句式用现代汉语依照句式描写情景描写情景. .1 1）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。兰也。雷霆乍惊，宫车过也。温馨提示：围绕一个中心，运用比喻，排比温馨提示：围绕一个中心，运用比喻，排比等修辞仿写四个句子。等修辞仿写四个句子。 河曲夏夜图：河曲夏夜图：（2）使负栋之柱，不敢言而敢怒。 温馨提示：注意此句组的特点温馨提示：注意此句组的特点, ,运用夸张、运用夸张、排比、
8、对比等修辞，仿写四个句子。排比、对比等修辞，仿写四个句子。 球赛进球疯狂图：球赛进球疯狂图：铺采摛文铺采摛文 适合男生写作男生写作河曲夏夜图：河曲夏夜图： 天上擎出神奇的玉盘，那是诗意的月宫；天上擎出神奇的玉盘，那是诗意的月宫；地上闪着点点的灯光，那是赴会的流萤；地上闪着点点的灯光，那是赴会的流萤；河曲舞动袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；河曲舞动袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草丛传来美妙的和声，那是夏虫的管弦；草丛传来美妙的和声，那是夏虫的管弦；清水似的，河岸夏夜如此安详。清水似的，河岸夏夜如此安详。球赛进球疯狂图：球赛进球疯狂图： 球进了，球进了，“噢噢.”的一声，这时的一声，这时 歇斯底里的喊叫，淹没了印度洋的海啸；歇斯底里的喊叫，淹没了印度洋的海啸； 腾空而起的跳跃，高过了珠穆朗玛的顶峰；腾空而起的跳跃，高过了珠穆朗玛的顶峰；捶胸顿足的痛苦，深于了马里亚纳大海沟；捶胸顿足的痛苦，深于了马里亚纳大海沟；憋得通红的怨气，冲破了九霄的天庭。憋得通红的怨气，冲破了九霄的天庭。 整个赛场就是无数个沸腾的水壶。整个赛场就是无数个沸腾的水壶。作业作业: 背诵全文背诵全文 完善仿写的句子，写到小作本上。完善仿写的句子，写到小作本上。
