1、我们离不开蔬菜一、教学目标1.知道我们的健康成长离不开蔬菜。2.了解大家近期吃蔬菜的情况。3.了解蔬菜的种植和管理过程。二、教学重、难点教学重点:知道我们的健康成长离不开蔬菜。教学难点:统计并记录一周内吃过的蔬菜,了解蔬菜能为人类提供生长所需。三、教学准备学具准备:学生活动手册。4、 教学过程(一)任务驱动媒体:展示本课任务驱动场景图。妍妍和琪琪在学生食堂旁观看一周菜谱。问题:为什么菜谱里每天都有蔬菜呢?交流:同学们,你们每天都要吃蔬菜吗?你最近都吃过什么蔬菜呢?板书:板书本课课题离不开的蔬菜。(二)活动探究活动 1:餐桌上的蔬菜媒体:出示蔬菜图片。问题:一周内,琪琪她们吃过哪些蔬菜呢?小组活
2、动:统计一周内吃过的蔬菜,记录在科学学生活动手册上。交流:向小组的同学介绍一周内吃过的蔬菜。活动:把小组内同学的记录放在一起,根据全班记录数据,归纳我们会吃的一些蔬菜,感知蔬菜对人体是有益的、必要的。结论:我们的健康成长离不开蔬菜。活动 2:蔬菜是怎么种出来的媒体:欣赏蔬菜的图片。问题:观察图片,蔬菜的生长过程是怎样的?种植蔬菜都需要些什么呢?小组活动:知道这些农具的用途和用法。交流:你还知道那些蔬菜种植需要的东西。结论:我们餐盘中的小小蔬菜,包含了很多劳动者的辛苦劳动,所以我们在平时要养成不挑食的好习惯,尊重每个人的劳动,同时,大自然也为我们蔬菜的成长提供了条件,所以我们也要对自然心存敬畏,也要感恩大自然赐予我们的珍贵食物。3、 课堂小结1. 交流:这节课,你有什么收获?2. 小结:在这堂课上,我们了解了蔬菜给我们人体提供了不可缺少的能量,是我们健康成长的重要因素,我们也知道了,小小的蔬菜背后包含了劳动人民的辛勤劳动,同时我们要心存敬畏之心,与大自然和谐共处,感谢自然的恩赐。4、 作业布置观察你的家人种植的蔬菜,看看有什么不同,选择一样你喜欢的蔬菜,下一节科学课,我们一起动手种植蔬菜。