1、正视失败教学设计 学 科 心理健康 年 级 五年级 教学形式 讲授 教 师 单 位 课题名称 正视失败 学情分析 五年级的学生，各方面都逐渐趋于成熟，但有时对待困难、面对挫折和失败， 心理的承受能力还是有限的， 通过开展心理健康教育， 使学生不断正确认识自我， 增强调控自我、承受挫折的能力，要让学生勇于面对失败，正确对待失败，将来 更好的适应社会。 教材分析 正视失败 是首都师范大学版小学心理健康教科书五年级下册第四课的内容， 这一课 主要是对学生进行失败教育， 让学生正确对待失败， 勇于面对失败。 帮助学生正确对待失败， 不但对学生自身的成长有意，而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义
2、。 教学目标 1、情感态度目标：帮助学生以积极的态度面对失败，正确认识失败，勇于挑战困难， 从而形成能够经受考验的健康心理。 2、技能目标：提高学生搜集信息，分析信息和归纳、表达、交流等能力。 3、知识目标：掌握承受失败，战胜困难的一些方法。 教学重难点 重点：掌握承受失败，战胜困难的一些方法 难点：培养积极的生活态度，形成健康的心理 教学策略： 在整个教学过程中，我始终运用多媒体教学手段，图与图的结合，图与音的结合，影像与文 字的结合等， 多媒体课件的应用与所要教授的内容形成了完美的结合和统一， 为本课知识的 传授与掌握起到了事半功倍的效果，教学效果显著。 教学过程与方法 教学环节 教师活动
3、 学生活动 设计意图 （听我心声） 一 、谈话引入课 题 1、同学们， 我想问 大家一个问题：你们摔 过跤吗？ 摔过跤的同 学请举手。 我也摔过跤， 我记得有一次我骑自行 车，一不小心跌倒在田 地里，把稻子压倒了一 片。可见摔跤是谁也免 不了的。 2 、 在我们的生活 中，往往会遇到一些困 难和失败。你在学习、 生活中曾经遇到过哪些 困难和失败 ？ 3、心海导航。 二、引导以正确的 态 度 面 对 和 正 视 失 败 1、 每个人都不 可能一帆风顺，遇到失 败和困难是正常的，那 么我们怎样面对挫折 呢 ？请同学们来看一 个故事(课件出示 愚公 移山 ， 那位同学愿意来 读一读 2 、 这则神话
4、的寓 意是：任何一件看似毫 无希望的事情，只要我 们坚持不懈地努力，就 一定能够战胜困难、战 胜自我，取得最后的胜 利。 4、古今中外，有许 多名人勇于面对挫折取 教师出示课件，通 过谈话，让学生懂 得遇到的失败就像 摔跤一样，是不可 避免的，不必害怕 和惊慌失措。 教师课件出示愚 公移山影片及图 片。 学生根据课件， 自 由、主动进行发 言。 学生讲述名 人的感人事迹,感 受名人的顽强和 执著精神， 体会只 要迎难而上， 以坚 忍不拔的意志面 对挫折， 就能取得 成功。 PPT PPT 及影像、图片 得成功的事例，你知道 哪些 ？林肯的故 事 3 、小结： 失败对 弱者来说是万丈深渊， 对强
5、者来说却是成功的 阶梯。 人生难免有失败， 人们对待失败的态度不 同，结果就不同。我们 要像林肯一样，勇于面 对挫折，不抱怨，不气 馁，在失败中振作起 来。 三、 交流经验， 总 结 面 对 失 败 的 方 法 1、 同学们平时也遇 到过失败，并且积累了 一些面对失败怎样振作 起来的经验，大家一起 来交流交流。请同学们 回想一 下。 2 、小组内交流， 再全班交 流。 3 、小结： 从同学 们的交流中,我和大家 一起学到了一些正确面 对失败的方法(课件出 示) 4、正视失败 （1）正视自己， 走 出失败阴影。 （2）调整、 转化目 标。 （3） 改变情境或发 泄情绪，走出“低谷” 。 四、心理
6、小游戏 五、 欣赏散文， 熏陶情感 ，师朗读散 文 教师小结。 教师引导学生总结 面对失败的方法， 并出示课件。 1、学生在优美舒 缓的音乐中， 放松 自己的情绪， 回忆 自己曾经遇到的 挫折， 以及在挫折 中振作起来的往 事， 让学生从中感 悟正确面对挫折 的一些方法。 PPT 六、 小 结 1、最后，我想请每 个人写一句鼓励自己积 极面对失败的话或名 言，然后全班交流。 2、 人生之路是曲折 的，甚至是坎坷的，只 有走过了才知道，失败 或者成功，只是人生的 驿站，哪怕一百次地跌 倒，我们也要一百零一 次地站起来，用一次次 的失败和一次次的成功 去编织自己绚丽的人 生。 正视失败，我们要 保
7、持沉稳的心态和昂扬 的信念，败而不馁，在 失败后用冷静的目光审 视失败，总结失败的经 验教训，会重新获得智 慧和力量。失败是暂时 的，失败并不能说明我 们已与成功无缘，只是 说明我们暂时还没有成 功，失去的只是一次成 功的机会。在失败时不 失去奋斗的信心和勇 气，只要敢于拼搏，就 能拥有成功的希望。 3、 齐唱或哼唱歌 曲真心英雄 。 欣赏 图片。 (以学生写一句 激励自己面对挫折的句 子作为这堂课的小结， 鼓励学生把今天课堂上 学到的知识运用到今后 的学习、生活中去，让 学生真正成为生活的强 者。) 在一个人漫长的生 命历程中，没有人能永 远成功。只要以健康的 教师参与学生活动 之中，并与学
8、生一 起观赏课件，和学 生一起唱歌曲真 心英雄 ，体会歌曲 含义。 2、学生写一句激 励自己面对挫折 的句子作为这堂 课的小结， 鼓励学 生把今天课堂上 学到的知识运用 到今后的学习、 生 活中去， 让学生真 正成为生活的强 者。 PPT 出示图片， 并播放歌 曲真心英雄 我在本课的寓言故事 愚公移山和最后的 音乐真心英雄的内 容上做了精心的设计， 多媒体课件的应用与所 要教授的内容形成了完 美的结合和统一，为本 课知识的传授与掌握起 到了事半功倍的效果， 尤其是最后的歌曲与图 片的完美结合，给人以 内心灵魂上的真实触 动，使人很想感想，能 够让人进入回忆之中， 回忆自己的成功与失 败，从而发自内心的感 受到：在失败时不失去 奋斗的信心和勇气，只 要敢于拼搏，就能拥有 成功的希望。让学生真 正成为生活的强者。 心态去对待困难和失 败，就可以做到：不在 失败中倒下，而在失败 中振作。相信同学们会 越走越好！ 板书设计 正视失败： （1）正视自己，走出失败阴影。 （2）调整、转化目标。 （3）改变情境或发泄情绪，走出“低谷” 。 分层作业设计 不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折的能力，勇于面对失败，正确对待失败，将来 更好的适应社会。
