1、电子备课教案电子备课教案 课课 题题 安静是一种美德班会课 课课 型型 新授新授 课课 时时 1 教学目标教学目标 1. 能够做到“轻轻做” “轻轻说” “轻轻走” 2. 认识到安静是一种美德 教学重、 难教学重、 难 点点 认识到安静是一种美德 教学准备教学准备 课件 教学过程教学过程 教学步骤教学步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学反思教学反思 一、导 入 新课 二、勇 闯 三关 一、导入新课 1.同学们，今天我们的老朋友来 看我们啦，他还有一件事儿要拜 托大家，听听他都说了些什么。 2.你们愿意帮助他吗？ 3.让我们跟着乐迪一起出发吧。 二、勇闯三关 （一）纠察小屋 1.乐迪经
2、过纠察小屋，听到了一 阵嘈杂的声音，纠察员们急需乐 迪的帮助。（播放录音） 2.听了这个声音你有什么感 受？ 3.这段声音就是我们平时食堂 里的噪音。再来看看这两个视 频。说说你看到了什么，我们应 该怎么做？ 4.孩子们，我们现在只是在一 楼，还没有楼梯，以后我们上了 二年级、三年级，我们就要上楼 梯了，走在楼梯上更要注意不追 逐打闹，要慢慢走，否则就会发 生踩踏事件。我们来看。 5.纠察员们又给了乐迪 4 幅图， 请你们 4 人小组进行讨论，他们 做的对不对，不对在哪儿，一会 儿来展示。 （二）小剧场 1.孩子们真是太棒了，和乐迪一 1.交流感受 预设： 特别吵， 声音很 大 2.观看视频
3、3.小组讨论，交流 三、 朗读儿 歌 四、 提升生 情 起帮助了纠察员们。现在让我们 一起去小剧场放松一下。 2.（出示图片）看看这两幅图， 你看到了什么。 3.和同桌一起表演一下。 4.请两组同学上台展示。 （三）送达包裹 1.终于来到神秘人的家啦，神秘 人家的小猴子可调皮了，这可让 他伤透了脑筋，让我们拿出魔力 的安静标志一起让小猴子安静 下来吧。（做动作嘘） 2.小猴子知道了错误，马上变得 乖巧起来。多亏了你们的帮助， 乐迪顺利的将包裹送到了神秘 人的家中。老师看到你们的标准 各不相同，你为什么这么设计 呢？（选两个同学） 三、读儿歌 1，你们帮助了乐迪，乐迪送了 一首儿歌给大家，一起拍
4、手读。 四、拓展延伸 1.经过这两个月我们不断的提 醒，孩子们在“三轻轻”方面已 经做得不错了，老师这儿有一张 自评卡，每组一张，请你们在小 组内互相打分，做得好的打一颗 星，还有待提高的打一个三角 形，看哪些小朋友能拿到三颗 星。 2，三颗星的小朋友请起立，拿 到 3 颗星的小朋友，老师在为你 点赞的积攒本上，会为你盖上专 属印章，掌声送给他们，其他人 还要继续加油哦。 3，不仅是在学校，今后我们在 餐厅，影院或其他公共场所，都 要如此，让安静成为一种好习 惯。相信你们都能做到。 1. 同桌表演展示 1. 展示制作的安静 标志 2. 交流设计 1. 读儿歌 1.组内交流打分 作业作业 设计设计 板书板书 设计设计 教学教学 反思反思
