1、可伸缩的橡皮筋教学设计可伸缩的橡皮筋教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1.通过观察，了解橡皮筋受力时的形变特点 。 2.认识“力可以使物体的形状发生改变。” 3.用玩橡皮筋的方法，观察其它物体的形变特点。 4.能简要描述观察到的现象。 过程与方法： 1.用玩橡皮筋的方法，发现去掉力后有些物体可以恢复形状，有些则 不能。 2.运用观察与比较的方法判断物体性转变化的有无或大小。 情感态度与价值观： 1. 能对橡皮筋的形变现象产生浓厚的探究兴趣。 2. 能积极发表自己的观点， 愿意倾听分享他人的观点， 并按要求进行 合作学习。 二、教学重点、难点 1. 通过观察，了解橡皮筋受力时的形变特点 。
2、2.用玩橡皮筋的方法，观察其它物体的形变特点。 三、教学准备 1.橡皮筋、海绵、曲别针、弹簧等。 2.课件。 四、学生准备 科学活动手册、笔。 五、教学过程 （一）探究橡皮筋的形变特点 1 以提问的形式引出课题，激发学生的学习兴趣。 2.板书课题可伸缩的橡皮筋。 3.谈话：日常生活中，很多地方经常见到，用到橡皮筋。那么橡皮筋 有什么特点呢？ 你知道人们为什么常用橡皮筋捆扎东西吗？ 4.玩一玩橡皮筋 提出注意事项。 出示课件，按照课件的步骤玩一玩橡皮筋。 知道力可以给变物体的形状。 认识橡皮筋在去掉力后可以恢复原来的形状。 5. 认识橡皮筋的特点：橡皮筋可以伸缩，有弹性。 6. 了解橡皮筋的应用：扎头发、捆东西、做弹弓、跳皮筋等。 （二）用玩橡皮筋的方法，观察其它物体的形变特点 1. 出示实物，如海绵、曲别针、弹簧等。 2. 学生观察这些物体在力的作用下有什么变化， 去掉力后物体的形状 有什么变化？ 3.发现物体在力的作用下形状发生改变， 去掉力后有些物体可以恢复 形状，有些则不能。 4.小结：有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能 恢复。 5.完成小游戏，具有橡皮筋特点的物体给个笑脸。 （三）拓展延伸 了解还有哪些物体具有橡皮筋的特点。 （三）总结本课学习的内容，进行小测试。 板书设计： 可伸缩的橡皮筋 力可以改变橡皮筋（物体）的形状 有些物体去掉力后形状还能恢复
