1、第一单元 课题3走进化学实验室（第一课时） 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。屠呦呦的成功离不开科学实验我们的实验室和实验台化学实验室的仪器柜和药品柜仪器和药品都分类整齐摆放 观看视频1. 了解实验要求，熟悉实验步骤2. 规范操作，仔细观察，如实记录3.严禁在实验室喧哗、打闹4.严禁在实验室吃食物或尝药品味道5.废液不能倒入水池，应倒入废液缸1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。2、割 伤：用3的双氧水清洗，再贴上止血贴。3、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生 处理。【注意事项】 下面，老师将领着大家一起认识我们实验台上的
2、仪器。同学们可要记住它们的“长相”和“名字” 哦！ 随后，学案上有 “认仪器、写名称”的相关书写任务要我们完成，希望大家能有棒棒的表现，加油！酒精灯用于加热试管试管夹用于夹持试管试管刷用于刷洗试管试管架烧杯石棉网烧瓶铁架台铁夹铁圈蒸发皿坩埚钳用于夹持固体物质加热或燃烧燃烧匙用于盛放粉末状物质加热或在气体中燃烧集气瓶广口瓶细口瓶滴 瓶厨房里盛放食盐、蔗糖等固体调味品与盛放酱油、食醋等液体调味品的瓶口大小有什么不同？大小【问题导学】胶头滴管镊子药匙用于取用块状固体用于取用粉末状固体水槽水槽锥形瓶长颈漏斗水槽锥形瓶锥形瓶长颈漏斗水槽长颈漏斗锥形瓶长颈漏斗漏斗玻璃棒玻璃棒量筒用于量度液体体积 阅读学案
3、附表“初中化学实验室常用仪器”，组内交流讨论下列问题，并合作完成问题后空格的填写。 1.哪些常用来存放药品（固体、液体或气体）？ 2.哪些可用来取用药品？ 3.哪些可以作反应容器？随后，请部分小组代表汇报本组结果。【活动探究】广口瓶固体细口瓶液体液体滴瓶集气瓶气体1.用于存放药品的仪器【仪器分类】药匙粉末状固体镊子块状固体少量液体胶头滴管2.用于取用药品的仪器【仪器分类】试管烧杯锥形瓶烧瓶较少量试剂的反应容器较大量试剂的反应容器3.用作反应容器的仪器【仪器分类】1.存放药品的仪器：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶2.取用药品的仪器： 药匙、镊子、胶头滴管 3.反 应 容 器：试管、烧杯、烧瓶、锥形
4、瓶这节课，你收获了什么？ 知道了遵守实验室规则的重要性 认识了一些初中化学实验室常用仪器【随堂练习】1.下列仪器中，用于量度液体体积的是( ) A.试管 B.集气瓶 C.量筒 D.烧杯 2.下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是( ) A. B. C. D.CA【随堂练习】3.请思考：塑料眼药水瓶、医用注射器可以代替哪些常用仪器。第一单元 课题3走进化学实验室（第二课时）药品的取用规则：最少接触容器口1使用药品要做到“三不”：不能用手_药品，不要把鼻孔凑到_闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。2注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品。若没有说明用量，一般按_量取用：液
5、体12 mL，固体只需盖满试管的底部。3剩余药品注意“三不一要”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。【预习新知】【观察实验】一、固体药品的取用(1) 密度较大的块状药品 ：用镊子取后放在仪器瓶口横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部一横二放三慢竖【观察实验】一、固体药品的取用(2) 粉末状药品的取用把容器倾斜把药品用药匙或纸槽送到容器底部把容器竖立起来用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净一斜二送三直立【活动探究】1、用镊子夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管中，并将试管放在试管加上备用。2、取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，
6、并将试管放在试管架上备用。【思考】日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？【观察实验】二、液体药品的取用方法 ：可直接倾倒或用胶头滴管吸取(P19图1-26)【注意】瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残液盖紧塞，放回原处签向外。【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？4、【讨论】 若量取液体时，视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，而是采用 俯视或仰视的方法，将会对读数产生什么影响 ？俯视：读数实际值仰视：读数实际值【活动探究】1、在试管中加入适量
7、澄清石灰水，滴加12滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。2、用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入实验1-3中盛有碳酸钠粉末（或石灰石）的试管中，观察有什么现象发生（反应可能很剧烈，要注意安全）。2、一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比( )A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定1、现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( )A、10mL B、25mL C、50mL D、100mLBC【随堂练习】通过这节课的学习：我还想学习我体会到了我收获了 家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体
8、取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。【课后作业】第一单元 课题3走进化学实验室（第三课时）二、给物质加热1.加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉2.酒精灯火焰可分为 ，焰心温度最低， 温度最高，加热时应用 加热。3.可以直接加热的仪器： 。4.加热时应垫上石棉网的仪器： 。5.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗。外焰、内焰、焰心外焰外焰烧瓶、烧杯试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 【观察实验】 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？【思考】【实验探究】 点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中12秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析原因。【思考】想一想下列哪种加热方
9、法是正确的？【讨论】1、加热试管里的液体时能否将试管口对着人？为什么？2、试管外壁有水能否直接加热？为什么？3、热的试管可否直接放在冷水中冲洗？热的玻璃仪器可不可以直接放在实验台上？为什么？4、如何给试管中的液体进行预热？用酒精灯加热试管内液体的方法： 试管外壁应该干燥，试管内的液体不要超过试管容积的1/3； 用试管夹夹持试管时，应由试管套上、套下； 加热前要先预热：移动试管或酒精灯，然后用酒精灯的外焰固定加热； 加热液体时试管口不能对着自己或旁人； 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。【小结】【活动探究】 1取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，
10、记录加热的水沸腾分别所需的时间。2用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中，用滴管滴入硫酸铜溶液，观察、记录现象，再加热试管里的液体，观察现象。 连接仪器装置：（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞（2）连接玻璃管和胶皮管（3）在容器口塞橡皮塞 连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳。 三、连接仪器装置【观察实验】 连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管或烧瓶外壁 ，如果导管口有气泡冒出，移开手掌后，导管中上升一段液柱，证明装置的气密性良好。装置气密性检查 注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或其他方法。【活动探究】四、洗涤玻璃仪器判别仪器洗涤干净的方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下【活动探究】1、下列实验操作正确的是（ ） C【随堂练习】2、下列实验操作不正确的是（ ） A【随堂练习】3、正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是（ ） C【随堂练习】通过这节课的学习：我还想学习我体会到了我收获了
