1、 1 校园分类垃圾箱校园分类垃圾箱 小学综合实践小学综合实践 沪科教课标版沪科教课标版 1 教学目标 1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的设计要点。 2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。 3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。 2 学情分析 三年级学生活泼好动， 喜欢直观形象的事物， 喜欢动手实践。 针对这一特点， 在课程设计上， 我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的积极性，从而实 现以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。 3 重点难点 能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶 4 教学过
2、程 4.1 第一学时 1 教学活动 活动1【导入】读网评 谈感受 师：生活中的美无处不在，有大自然的宁静美，有同学们的欢笑美，生活中物品的美观实用 也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢？ 生：思考。 师：这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。 （板书：巧设垃圾桶） 师：同学们看，这就是一则网评（课件） 读一读 生：读网评。 师：你知道了什么？ 2 生：垃圾桶和周围环境不协调。 活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶 、讨论垃圾桶的设计要点 、欣赏垃圾桶作品 一、品评 师：垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中发 现了什么问题(课件图片) 生：不符合使用
3、人群的特点，不美观 二、讨论： 师：应该怎样巧设垃圾桶呢？小组讨论一下。 生：小组讨论。 师：谁能说一说？ 生：与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用 三、欣赏： 师：你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗？（课件图片） 生：喜欢。 师：好在哪儿？ 生：美观，符合使用人群特点，与环境相一致 活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流 一、制作： 师：现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。（课件活动提示）齐读活动要求。 生：读要求 师：读懂了吗？ 生： 3 师：开始活动。 二、汇报： 师：哪组愿意来展示你们设计的作品？ 生： 活动4【作业】拓展延伸 总结提升： 师：同学们，在垃圾桶研究方面，国内外有许多先进的设计，为垃圾进行了科学的处理， 美化了我们的生活环境（课件图片） 师：他们有的加入了现代的高科技，有的立足于解决生活中的问题，有的垃圾桶很美观，为 生活添加了一抹亮丽的色彩，垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主 题，巧设垃圾桶就是创造生活中的美，我们也要有一双善于观察的眼睛，去发现问题，解决 问题，创造更美好的生活。
