1、校园分类垃圾箱教学设计活动目标： 1、增强学生关心身边小事的自觉性，并能够使学生主动发现问题。2、学习垃圾分类知识，解决垃圾回收利用问题。 3、 培养调查分析和归类整理的能力。 4、 活动重难点：调查垃圾箱并学会垃圾分类方法 5、 活动准备：调查记录表，世界上各国垃圾分类的影片 1、 导入活动主题1、汇报调查结果 同学们，我们每天在学校内都会产生哪些垃圾？你们调查了吗？谁愿意先来汇报一下？2、 大家看，这是我们学校的垃圾桶，同学们把各种各样的垃圾全都扔到了这样的一个垃圾桶里合适吗？怎么办呢？同学们有这么强的环保意识啊！本次活动就来研究校园垃圾如何分类。（板书课题） 二、学习活动 1、怎样给垃圾
2、分类呢？小组研究 2、 指名汇报。 师： 在我们的生活中，人们经常把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，出示图片，师：但是剩饭菜不是拿到工厂再加工利用的，所以把剩饭菜又单独分成一类叫厨余垃圾，废旧电池和过期药品这些有毒害的需要单独处理，所以把有毒害的垃圾又分成了一类。出示分四类的分类垃圾箱图片。（相机板书） 讲解：我国规定蓝色代表可回收垃圾，绿色代表厨余垃圾， 红色代表有毒害垃圾，黄色代表其它垃圾。（放课件）这是我国规定的这四种垃圾的标识。 5、 活动：给黑板上的垃圾归类 找四个同学到前面来，给这些垃圾归类。 6、他们的归类你同意吗？ 三、知识拓展 1、 世界上的许多国家，民众都有着很强的环保意
3、识。下面我们一起来看看国外发达国家是如何对垃圾进行分类的。视频：世界各国对垃圾的分类处理2、看过短片，谁能说说你有什么感受？3、回到我们的学校生活中，你认为我们可以给校园垃圾如何分类呢？ 4、 在设计之前，我们来欣赏一组生活中的分类垃圾箱，请你边看，边思考：设计分类垃圾箱时需要注意哪些问题？（图片：生活中的分类垃圾箱） 4、 实践活动：设计校园分类垃圾箱 1、谁愿意说一说，设计分类垃圾箱时需要注意哪些问题？老师给同学们一个设计小提示（课件）可借鉴看到过的式样，也可根据学校垃圾的特点创新设计。动笔设计时可画平面的，也可动手做立体的。 发挥你的聪明才智，动手创作，为我们学校设计一款分类垃圾箱。3、 汇报展示 五、总结 希望同学们从现在开始，从我做起，将垃圾进行分类投放，为保护环境，节约资源贡献一份力量!板书： 校园分类垃圾箱 可回收垃圾：纸、金属、玻璃、塑料瓶、食品袋 有毒害垃圾：废电池 过期药品 其他垃圾： 卫生纸 砖土 厨余垃圾： 剩饭菜 花草 （1） 设计几个箱体 （二）样式：形状、颜色、标识
