1、不轻信陌生人教学设计 一、一、教学目教学目标标 （一）知识和能力目标：（一）知识和能力目标： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 （二）过程和方法：（二）过程和方法：通过具体的案例分析，树立警惕陌生人 的意识，借助学生的各种活动、练习，引导学生了解一些自我保 护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，学会防范 和摆脱陌生人的方法。 （三）情感态度价值观目标：（三）情感态度价值观目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保 护意识。 二、教学重点与难点二、教学重点与难点 重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些
2、 提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 三、教学方法与手段三、教学方法与手段 方法：方法：案例分析法、小组合作法、讲授法、情景表演法。 手段：手段：使用多媒体课件 任务使用材料：任务使用材料：测试纸。 四、使用教材的构想四、使用教材的构想 自己填 五、教学流程五、教学流程 自我介绍：自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家下午好！我叫张永平。来 自迎泽区第三实验小学。 今天， 我给大家展示的是三年级全一册， 三单元 16 课， 不轻信陌生人 。 （一）导入（一）导入 1. 谈话导入：孩子们，从你们的坐姿可以看出，大家已经做 好了上课的准备，很开心和大家分享这节课。
3、2. 老师给大家带来了一首儿歌，听（播放歌曲） 孩子们， 听懂了吗？小兔子告诉我们不上谁的当呢？生： 陌生人！ 是的，不上陌生人的当。今天我们就来学习十六课，板书课题， 不轻信陌生人 。 【本环节设计意图本环节设计意图】 通过一首儿歌，带学生轻松走进本节课的学习。 （二二）新课新课 【教学教学环节环节一一】树立意识树立意识 孩子们，你们都很棒，但是有一个十二岁的小女孩，阿美， 她却经历了这样的生活， 我们一起来看看。 课件出示： 阅读案例。 谁来说说为什么会发生这样的悲剧呢？ （他相信了陌生人的 话；坐陌生人的车走跟陌生人走；陌生人很有可能就是坏人。 ） 孩子们，我们知道了陌生人靠近我们的目的
4、，并不是要真 心帮助我们，而是对，利用我们谋取利益。可怜的阿美，你 们能想到他被骗后会是怎样的一种状况呢！ （人生失去自由，见 不到亲人很痛苦；沿街乞讨变为坏人的工具；可能被卖了器官。 身心受到摧残。 ） 小结：阿美这个活生生的事例警醒着我们，在生活中一定要 对陌生人提高警惕，千万不能上陌生人的当。 好多像阿美这样的小孩被陌生人拐骗后落到了很痛苦的下 场，我们一定不要轻信陌生人。一起看看你们课前搜集到的图片 和资料。 （课件出示） 被陌生人骗走后，孩子们的身心备受摧残，有的甚至失去了 年幼的生命，也给父母和整个家庭带来了无法抹去的伤痛。 【本环节设计意图本环节设计意图】 通过书中、生活中活生生
5、的事例，让学生提高警惕。 【教学教学环节环节二二】学会防范学会防范 现实生活中，我们应该如何防范呢？ 让我们一起来看看图中的三位小朋友，讨论一下谁的做法比 较安全呢？（出示课件） 老师听懂了，大家一致以为不开门的这两位小朋友的做法比 较安全， 可是已经给陌生人打开门的这位小朋友此时此刻应该怎 么办呢？我们帮帮他。 没错，老师认同你的做法，先保护自己，等陌生人走后再打 电话告诉爸爸妈妈或者打 110 报警，不要强硬反抗，假装顺从， 趁机逃走。 小结：同学们采取了不同的办法，但最主要的一点是要保护 好自己的人身安全。 我们知道了，在家如何防范陌生人，那么在上下学路上，公 共场合又该如何防范呢？请同
6、学们打开书 91 页，看看遇到如下 三种情况，我们该怎么做？同桌互相说一说，再写下来。 哪个同学愿意汇报一下呢？（交流图片，出示答案。 ） 课外拓展：在生活中你还知道或者听说过哪些骗术呢？短 信、电话诈骗，车出车祸，开会冒充煤气公司工作人员推销产品 等。 坏人经常投其所好， 引诱人们上当受骗， 给小孩吃的玩儿的， 给老年人推荐保健品、电信卡，或者是中奖，车祸等等，但不论 哪种骗局，最终的目的是要骗钱，所以我们不能轻信陌生人，时 时提高警惕，以防我们受到伤害。 有个小朋友圆圆，在他身上就发生了这样的事情， 。 同学们异口同声说： “不对” 是呀， 这样造成的后果很严重， 如果是你该怎么做呢！ 让
7、我们大声读读课题，把这句话告诉媛媛，告诉身边每一 位小朋友。 【本环节设计意图本环节设计意图】 在各种情境中， 学生不知不觉地掌握了基本的防范陌生人的 方法。 【教学教学环节环节三三】尝试运用尝试运用 孩子们，通过刚才的学习，我们已经知道了一些防范陌生 人的方法，如果你遇上陌生人拉你走或者，跟你打招呼，我们该 如何摆脱呢？小组哪些练习一下，一会儿上台表演？ 同学们真是有表演天分，这三位同学演得声情并茂，向警察 或附近的人求助，的确可以化险为夷。这位同学，老师想采访一 下你，刚才是你爸爸吗？不是呀！你真机智，坏人如果听到你， 大喊爸爸会被吓跑的，看来把路人当亲人也是一种好办法。 【本环节设计意图
8、本环节设计意图】 让学生在亲身表演中，运用学到的防范方法。 同学们真了不起，相信下面的问题也难不倒你们，课件出示 测试题，试着做一做。 （三）小结（三）小结 孩子们，你们太棒了！通过这节课的学习，收获可真不少。 我们一定不能读课题。让我们把这节课的收获变为一首儿 歌，铭记于心中，伴我们快乐成长。 【本环节设计意图本环节设计意图】 把本节课学习的内容用儿歌的形式总结，便于学生记忆。 （四四）当堂达标检测当堂达标检测 【本环节设计意图本环节设计意图】 本节课主要内容是让学生学会如何防范陌生人，在测试活 动中，了解了学生本节课的学习情况。 （五五）作业设计作业设计 1. 与家长共同完成书上“拓展实践”的内容。 六、板书设计六、板书设计 七七、教学反思教学反思
