1、第六章 第二节 “白山黑水”东北三省教学目标知识与技能1. 加深认识东北三省的范围、位置，能归纳地形、河流和气候等自然环境特征； 2. 说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响 ； 3. 掌握东北三省的农业生产历史、农业生产条件、农业生产与湿地保护的关系；4. 掌握东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业面临的问题。过程与方法1. 培养学生的读图分析能力，阅读、整理、运用资料的能力；2. 通过举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；3. 通过课堂活动、课堂练习。增强学习兴趣、落实知识点。情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对东北三省地理环境的认
2、识，增强学生对经济发展与环境保护的认识，培养学生的环境观、可持续发展观。教学重点1.东北三省的自然地理特征；2.东北三省的农业与工业的地位与发展条件。教学难点1.东北三省地理特征的分析；2.工农业发展的条件与地理环境的关系。教学方法 讨论法、讲述法、练习法。课型 综合课教具准备 多媒体展示台、景观图片等。课时安排 二课时教学过程B第一课时导入新课回顾：根据北方地图，请学生回答下列问题：主要的气候：三大地形区：土壤类型：耕作类型：农业作物：（粮食作物与经济作物）教师小结：上一节课我们了解了北方地区的自然特征以及农业，今天我们一起来学习东北三省，看看里面的环境跟我们学习北方地区的有什么相关。讲授新
3、课板书：第二节 “白山黑水”东北三省挖掘元素，建立模型提问：什么是白山、黑水？学生：发表看法教师：白山黑水的白山是指：长白山，黑水是指：黑龙江；说到东北三省，大家想到什么，或者说东北三省给你的印象是怎样的？学生：各抒己见。教师：现在请同学们小组内交流并讨论东北三省的地理特征，包括范围、地形、河流、气候等特征。学生：小组通过观察、归纳，小组上讲台汇报讨论结果。教师适当引导并板书：一、山环水绕 沃野千里1. 范围：黑龙江、吉林省、辽宁省东北三省2. 地形与河流：山环：大、小兴安岭、长白山水绕：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江沃野千里：三江平原松嫩平原辽河平原 3.气候：冬季漫长严寒，夏季短促温暖
4、降水集中在夏季，冬季降雪多多媒体展示：同学们通过小组合作学习，基本了解了东北的概况，下面来看屏幕，欣赏东北的自然特征。思维发散，探索求解课堂活动：通过大家小组的探讨以及汇报，再结合老师的讲解归纳，相信大家基本对东北三省的地理环境有了深刻了解，现在同学们一起来完成16页活动题：认识东北三省的冷湿气候（教师：简单解释雪期始期和终期以及雪厚数据）。学生：观察地图，根据活动题目，发表小组看法；教师及时给予指导。提问：根据小组的共同学习以及活动探讨，对于东北三省的自然地理环境我们基本能掌握，下面我们思考：东北三省的自然环境对生产生活有什么样的影响？展示：多媒体展示图片，引导学生对东北三省穿、住等特点。强化训练，精点评析课堂练习：巩固课堂知识。回归应用课堂小结：分享本节课的收获学生：分享作业布置板书设计：6.2 “白山黑水”东北三省一、山环水绕 沃野千里1.范围：黑龙江、吉林省、辽宁省东北三省2.地形与河流：山环：大、小兴安岭、长白山水绕：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江沃野千里：三江平原松嫩平原辽河平原 3.气候：冬季漫长严寒，夏季短促温暖 降水集中在夏季，冬季降雪多教学反思：通过看图识图让学生先自主学习东北三省的主要的气候，三大地形区，土壤类型，耕作类型，农业作物：（粮食作物与经济作物），让学生对本课知识框架有了基本认识。.
