认识年月日技术支持的课堂教学反思这节课我通过有效的导入后，播放“地球、月球、太阳三星运动规律”的视频，让学生直观、形象的认识理解年月日的形成；以及通过观察 2019 年和 2020 年的日历，并认识日历和填出学习单上的有各月天数的统计图，还有拳头记忆法和歌诀记忆法的 PPT 从而认识大月和小月以及特殊月二月，并能形象的，快速的判断各月是什么月。应用这些信息技术，不仅使学生更好的认识和理解知识，而且增强了学生学习的兴趣。还有什么可以替代吗？但，可能我在有在这堂课上处理不到位的地方，通过大家再次的建议和意见我会改进的。
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