,认识对称现象,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（一）,课堂练习,3,你能发现上面这些物体有什么共同特点吗？,返回,情境导入,沿一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。,返回,生活中的对称现象：,返回,剪一剪。,返回,探究新知,例 1,剪其他的图形。,在折痕两侧的图形能完全重合。,返回,像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。,图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。,返回,下面的图形中，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的在方框里画“”。,返回,课堂练习,左边的图案是从右边的（ ）号纸上剪下来的。, ,返回,下面哪个字母能对折剪出，在其下面的（ ）里画“”。,（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,返回,下面哪个图形是轴对称图形？画出它的对称轴。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,把一个图形对折后，折痕两侧的图形能完全重合，这样的图形就是轴对称图形。,对称轴,对称轴,对称轴,对称轴,返回,课后作业,课本： 第33页第1题,
