1、专题三简答题未命名一、名著阅读1简答题（1）请结合相关内容，简要分析红楼梦开篇“女娲补天”和“木石前盟”两个神话故事的作用。（2）红楼梦在第二十三回和第二十七回先后两次描写到林黛玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？请结合相关情节作简要分析。（3）简述红楼梦第十三回中“王熙凤协理宁国府”的故事,并概括她在故事中所表现的性格。（4）请简要阐述红楼梦中“大观园”的建造来历。（5）红楼梦第二十八回中的“茜香罗”、“红麝串”各有怎样的暗示？【答案】（1）“无材补天”的顽石，暗示宝玉是个不符合封建社会要求的“蠢物”,其“顽劣”性，难以为世俗改变。“木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系，为宝黛初会埋下伏笔。“还泪
2、”之说，也与正文部分黛玉的多泪、悲剧结局相照应。为贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上了一层浪漫主义色彩。（2）落花，是黛玉一生不幸遭遇的概括。黛玉第一次葬花是因宝玉要把落花丢进水里，黛玉怕它们流到臭水沟，所以葬花。第二次是因误会宝玉，借葬花以抒发对自己命运的哀叹。葬花使纯洁的花远离污浊，展现她的高洁人格；葬花预示着她的美好如花的爱情终将被风刀霜剑所埋葬。（3）秦可卿死后,宁国府大办丧事,由于贾珍之妻尤氏犯病,不能料事,遂请凤姐协理。凤姐很快看出宁国府的诸种弊端,马上有针对性地一一加以整治,杀伐决断,令行禁止。此后,众人兢兢业业,不敢偷懒。从这里可以看出王熙凤敏锐干练、雷厉风行的性格特点。（4）贾政
3、之女贾元春被加封嫔妃，皇帝特许贾府建造省亲别院。贾府大兴土木，历时半年建成，后元春回家省亲，赐名“大观园”。（5）蒋玉函是某贵族府中的一名演员，艺名琪官，宝玉对他一见倾心，即成知友。琪官将系小衣的大红汗巾即茜香罗送给了宝玉，宝玉将自己的松花汗巾送给了琪官。这松花汗巾原是袭人给他的，当天夜里，宝玉又悄悄把琪官送的大红汗巾系在袭人腰上。这样写，是表明宝玉和琪官的特殊友情，为后来袭人和琪官成婚埋下伏笔。红麝串是戴在手上的一串珍珠，红色，有麝香味，是元妃送来的东西，宝玉和宝钗是同样的，是暗示他俩可成配。【详解】试题分析：本题考查学生文学名著红楼梦内容的把握，都是针对红楼梦而设置的题目。第（1）个问题的
4、题干是“请结合相关内容，简要分析红楼梦开篇女娲补天和木石前盟两个神话故事的作用。”本题考查对小说情节作用的分析概括。回答小说的故事情节的作用时，首先要熟悉“女娲补天”和“木石前盟”这两个神话故事的内容，再结合小说的相关情节回答其作用。作用要从内容和结构两方面回答。“女娲补天”中提到的“顽石”，有暗示作用，暗示宝玉“顽劣”不符合封建社会要求，难以改变。“木石前盟”在内容上交代了顽石与绛珠仙草的前世的浇灌之恩，结构上为后文宝黛初会有熟悉感埋下伏笔，且与正文部分黛玉的悲剧结局照应。这两个深化故事在效果上也为情节染上浪漫主义色彩。第（2）个问题的题干是“红楼梦在第二十三回和第二十七回先后两次描写到林黛
5、玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？请结合相关情节作简要分析。”本题考查小说重要情节的寓意。首先要精读小说的第二十三回和第二十七回先后两次描写到林黛玉葬花的故事情节，两次葬花的时间不同，找到其中的原因在分析概括寓意就容易了。第一次，宝玉要把落花丢进水里，黛玉怕花流到臭水沟被玷污，展现了她高洁人格。第二次，黛玉误会了宝玉，葬花预示着她的美好如花的爱情终将被埋葬的结局，黛玉借葬花以抒发对自己命运的哀叹。本题回答时要答出葬花的原因，人物的心境，进而分析人物的性格、命运。第（3）个问题的题干是“简述红楼梦第十三回中王熙凤协理宁国府的故事，并概括她在故事中所表现的性格。”本题考查分析概括小说中重要情节和人物的性
6、格特征。首先要精读第十三回中“王熙凤协理宁国府”的故事，通过正面描写和侧面烘托的手法，抓住王熙凤在秦可卿丧事这件事上采取的种种措施以及收到的效果。小说中写到了她采取种种措施，杀伐决断，令行禁止，众人兢兢业业,不敢偷懒。由此概括出王熙凤的性格特征：敏锐干练、雷厉风行。第（4）个问题的题干是“请简要阐述红楼梦中大观园的建造来历。”本题考查对小说重要情节的分析概括。概括小说的故事情节时，首先要阅读小说第三回中道：“敕造宁国府”这一章节，了解有关“大观园”建造的建造原因，再简述其建造的来历。大观园是红楼梦中贾府为元春省亲而修建的别墅。贾政之女贾元春被加封嫔妃，皇帝特许贾府建造省亲别院。后元春回家省亲，
7、题其园之总名曰“大观园”，正殿匾额云“顾恩思义”。本题回尤其要突出贾元春被加封嫔妃这一原因。第（5）问题的题干是“红楼梦第二十八回中的茜香罗、红麝串各有怎样的暗示？”本题考查分析概括小说中重要物件的作用。首先要找到与这两个物件有关的情节，抓住涉及的人物，回答出跟这两物件有关的情节和作用即可。“茜香罗”跟蒋玉函有关，事情的经过是琪官（蒋玉函）将系小衣的大红汗巾即茜香罗送给了宝玉，宝玉将自己的松花汗巾送给了琪官，又把大红汗巾系在袭人腰上。内容上的作用是为了表明宝玉和琪官的特殊友情；结构上的作用是为后来袭人和琪官成婚埋下伏笔。“红麝串”是元妃送来的东西。表明宝玉和宝钗是同样的，暗示他俩可成配。回答“
8、茜香罗”和“红麝串”的作用，要分开回答即可。【点睛】文学名著阅读题复习策略：1明确范围，重视文本。对考试说明划定的考查范围，应了然于心。这个范围，不仅是指篇目范围，还包括考查的具体内容（如“基本常识”“故事情节、人物形象等”“主要内容、艺术特色等”）的范围。只有明确了范围，复习时才有针对性。对考试说明列入考查范围的名著的识记与理解，只有在认真阅读原著的基础上才能实现。撇开文本，死记硬背复习资料上抽象化、概念化的结论的这种复习方式，已经不适应新的考情了。2精心梳理，构建网络。3比较异同，加强理解。比较异同，是加强对“故事情节、人物形象等”“主要内容、艺术特色等”识记与理解的好方法。2阅读下面红楼
9、梦节选文字，根据要求完成题目。俞平伯品评红楼梦时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同：如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故。”你认同这个说法吗？请结合红楼梦中的相关情节阐述你的理由。【答案】认同。薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉。宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人。但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定。如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知
10、世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点。黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话。怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人。宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她。贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄。王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好。金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了。可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了。【详解】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根
11、据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿。作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗。红楼梦写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准。本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来。双管齐下并不妨碍他的“一面倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齿，她若是
12、嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些。可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗。宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心。【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。3鲁迅先生评价红楼梦时谈到“至于说到红楼梦的价值，可是在中国底小说中实在是不可多得的。其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人
13、完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。总之自有红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了。”红楼梦塑造人物注重表现人物性格的复杂性及其发展变化，请从贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤中任选一个人物结合鲁迅先生的评价和作品内容简要阐明你对他（她）的理解。【答案】贾宝玉：随心所欲、率性自然；鄙弃功名富贵、世俗观念；幼稚，不谙世务林黛玉：才华横溢；敏感细腻，极度自尊：尖刻犀利薛宝钗：端庄稳重；处事周全；受封建正统思想影响深王熙凤；精明干练，有非凡的治家才能；爽朗大度，善于逢迎；心狠手辣【详解】本题考查名著阅读的能力。名著阅读考查，考点大多落在主要人物、重要情节和主题理解上，能力层级多为“
14、识记”。题型多采用填空题、选择题和简答题，考生只需要在平时多“识记”基本的名著知识，了解名著的名段名角即可。本题要求分析红楼梦主要人物形象，解答此类问题，首先明确题干所问，“结合鲁迅先生的评价”，鲁迅先生的评价主要表达的是“注重表现人物性格的复杂性及其发展变化”，意思是人物的性格不是单一的，是复杂多变的，考生要从不同角度看一个人物，写出人物性格的多样性，丰富性。然后结合作品内容，根据要求联想名著相关情节进行概述、分析即可。如选贾宝玉，结合他的生活环境、所受的教育概括其性格特点；选林黛玉要结合其身世背景分析；选薛宝钗要结合其生活环境和所受的教育分析；选王熙凤也要结合其身世、在贾府的身份地位分析。
15、阅读下列文字，完成后面题目。4红楼梦中最有叛逆特点的是哪两个女性？红楼梦中，有一个不拘小节，喜欢着男装，说话大大咧咧，甚至喝醉酒在院中大青石上睡大觉的女子是谁？ 5解读红楼梦中的判词可以了解人物命运与性格特点。请解读下列这段判词的含义。可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 【答案】4最具叛逆性格：林黛玉，晴雯；大大咧咧：史湘云。5“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标准的女人，称为具有“停机德” ，这里是赞叹宝钗。 “咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋朝谢奕女谢道韫幼年时期的故事。后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”这里
16、喻指黛玉应怜惜。“玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照。 “金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封建礼教的牺牲品。（大意对即可）【解析】4试题分析：最具有叛逆性格的女性无疑是晴雯和黛玉，晴雯自第8回出场到第77回病亡，作者用极富精炼的文字把一位独具风采和个性魅力的小人物写得栩栩如生，她美丽纯洁、热情率真、大胆叛逆，虽然只是一个卑微的奴婢，却敢于追求自己的理想，敢于反抗封建
17、统治阶级。作为一个没有任何出身背景，连亲身父母是谁都不知道的丫环，作者却让她位居“金陵十二钗又副册”之首，由此可见曹雪芹对她的评价之高，对她的喜爱之极。黛玉的叛逆性格自不待言。而大大咧咧的史湘云醉卧芍花丛更是著名。红楼梦62回 “憨湘云醉眠芍药裀 呆香菱情解石榴裙” 这一回也是红楼梦最有名的章节之一。 考点：本题考查红楼梦人物形象点评：两道小题考查了红楼梦的相关知识，整体难度都不大，是红楼梦考题中的“显性题”。5试题分析：关于红楼梦判词，这是常考的点。学生应该熟记。元、迎、探、惜四姐妹判词，黛玉、宝钗、妙玉、李纨、熙凤、巧姐、可卿、香菱、晴雯、袭人等等必须牢记。红楼梦判词在小说的第五回“游幻境
18、指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦 ”中提到。这一回是全书解读的一个关键所在。学生必须反复阅读和记忆。 考点：本题考查学生对红楼梦判词的解读能力点评：难度不大，作为解读红楼梦的一把钥匙，一般老师在导读的时候，都会把第五回的“判词”，单独列出来重点讲解，其中元、迎、探、惜四姐妹判词，黛玉、宝钗、妙玉、李纨、熙凤、巧姐、可卿、香菱、晴雯、袭人等人的判词都会和相关的故事情节结合进行解析，这样既便于学生了解人物，也便于学生记忆小说的主要故事情节，对情节还原类的考题也是极有帮助的。学生也应该对这一章节熟记于心。6下列有关红楼梦的试题，请任选一题作答： （1）红楼梦中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说
19、说“金玉良缘”“木石前盟”的含义。金玉良缘：_木石前盟：_（2）“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗写了红楼梦中哪两件事？前一件事发生在大观园中什么地方？ _【答案】（1）“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。 “木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。（或：薛宝钗的“钗”中有金，宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。林黛玉的名字中有木，贾宝宝的名字中有玉，前生有约，两人应结为婚姻为木石前盟。 （2）黛玉辞世，宝玉宝钗成亲，潇湘馆 【详解】试题分析：本题考查学
20、生对名著红楼梦导读能力。解答此类题目，要求考生用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。本题要求“任选一题作答”，作答时，选自己最有把握的题目作答。本题的关键是要熟悉红楼梦的情节，从文字入手，对原作内容进行梳理。第（1）小题，要求说说“金玉良缘”“木石前盟”的含义。“金玉良缘”可以从宝玉名字中有“玉”，宝钗名字中有“金（钅）”来回答，也可以从宝玉的通灵宝玉，宝钗金锁来回答。“木石前盟”可以从黛玉前生为绛珠仙草，宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者之间的恩
21、义角度回答，也可从林黛玉的名字中有木，贾宝宝的名字中有玉，前生有约，两人应结为婚姻为木石前盟角度回答。第（2）小题，要求说说“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗写了红楼梦中哪两件事？前一件事发生在大观园中什么地方？“你好”是林黛玉死前最后一句话，是经典台词，这是阶梯的关键点。另外，“香消散”等于现在说的成语“香消玉殒”。所以第一件事是黛玉辞世于打关羽之潇湘馆。在黛玉辞世之时，宝玉和宝钗在别院成亲，此时的婚庆锣鼓声喧天（别院笙箫），所以第二件事是宝玉宝钗成亲。7在红楼梦第五回“贾宝玉神游太虚境，警幻仙曲演红楼梦”中，警幻仙子命仙女们为贾宝玉演唱的红楼梦十二支
22、曲，预示了小说中主要人物的命运。其中有一句曲词：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”这句曲词中涉及了小说中哪几个人物？暗示了贾宝玉怎样的性格和命运？请根据原著进行简要分析。【答案】（1）金玉良姻是指宝玉和宝钗，木石前盟指的是宝玉和黛玉。宝钗有个金锁，而且性情温柔，家世显赫，所以大家都说她和宝玉般配，黛玉前世是绛珠草，宝玉前世是神瑛侍者，两前世就有渊源，宝玉转世后配五彩石，故有木石前盟的说法。（2）这句曲词暗示了贾宝玉对爱情的忠贞以及与林黛玉终究有缘无分，而与宝钗虽结为婚姻，但也终是葬送了彼此的青春与幸福的命运。【详解】这是十二支曲子的第一首，以终身误为曲名，点明主题是“误了终身”。曲子以宝玉的
23、自诉口吻，演唱自己与宝钗感情始终不能融洽的不幸婚姻，抒发对黛玉怀念和眷恋之情，表现出对封建包办婚姻的强烈不满。原文是：都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平。曲子开首两句就以强烈的对比总起，显示了宝玉思念前情的心情。前句中的“金”指宝钗，“玉”指宝玉，后句中的“木”指林黛玉，石”自指宝玉。语意是尽管他人都异口同声称赞宝钗与宝玉如金玉般匹配，强迫他们结合，但当事人宝玉却不以为然，怀念和眷恋的却是他与黛玉的，被他人认为比不上“金玉”的木石前盟。三、四句仍以对比的手法，分写宝玉对宝钗、黛玉的不同感情与态度。前
24、句中的“高士”本意指品德高尚的人。贾府中许多人认为薛宝钗品德高尚，为人温柔敦厚，可以称为“高士”，而宝玉却不以为然，曲中运用“高士”一词指宝钗，语带讽刺意味。”雪“与“薛”同音，既点出宝钗的姓氏，又写出了宝玉与宝钗相处时冰冷的感受。后句中的“世外仙姝”与“林”均指林黛玉，林黛玉因不能与宝玉结合，最后抑郁而死，“寂寞”一词表现其境遇。前一句中的一个“空”字既描述了宝玉与宝钗结婚后因意志情趣不合的难堪境遇，表现宝玉对宝钗的冷漠，又反衬出宝玉对黛玉终生难忘的眷恋之情。五、六句是宝玉经历了不幸婚姻后的人生认识。即在未与宝钗成婚前，尽管宝玉也看到他人生活的一些不幸，听到他人对生活的某些抱怨，但他自己对生
25、活和爱情毕竟还存有信心和美好幻想；与宝钗的结婚及婚后生活，打破了他的美梦，因此发出“叹人间，美中不足今方信”的慨叹。最后两句，表达了宝玉对封建社会造成他不幸婚姻的愤懑不平心情。既然封建包办婚姻使宝玉不能与自己所爱的黛玉结合，那么新妇宝钗纵使变成了孟光那样举案齐眉的贤妇，也不可能抚慰平息他痛苦不满的心情。【点睛】对文学名著的阅读要“精读”与“略读”并举，“积累”和“表达”并举。阅读中既有语言积累上的收获，又有思想感情上、表达技巧上的收获。对名著的理解要结合特定的历史文化及时代背景，以历史的辩证的眼光正确看待作品。当然名著的内容、思想文化比较复杂，大家要 “取其精华，剔除糟粕”，形成批判性思考。8
26、阅读下面红楼梦内容，回答问题。 红楼梦判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？答：【答案】袭人（花袭人）；蒋玉菡，宝玉（贾宝玉）。【详解】试题分析：这首判词主要讲的是具有“枉自温柔和顺，空云似桂如兰”般性情的袭人，和“公子”宝玉有缘无分（谁知公子无缘），只能羡慕蒋玉菡（堪羡优伶有福）。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。9红楼梦中刘姥姥三进荣国府，分别对应怎样的小说情节？根据你对红楼梦的认识，简单分析这一人物在全书中的作用。【答案】第一、结构作用。刘姥姥这个人物本身有故事情节，有性格，在小说中又起着重要的结构作用
27、。有了她，小说中的很多人物、事件才得以连缀在一起，形成了一个有机的整体。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后以一贯之。一进荣国府作为故事的开端；二进荣国府，则深入荣国府的许多角落，引出了贾府衣、食、住、行、玩的方方面面；三进荣国府，一是搭救巧姐，以报当年接济之恩；二是亲眼目睹贾府的彻底败落。作为结构人物，如果说冷子兴主要从外围、从远距离对贾府进行概括介绍的话，那么刘姥姥则从内里、从近处对贾府进行透视和详察，小说因此而深入细腻地展示了贾府的生活情景，形象的表现了贾府贵族生活的享乐和奢侈，既写出了贾家“烈火烹油，鲜花着锦”之盛，又预示着贾家将走向腐朽没落的结局。第二、对其它人物的显现作用
28、。刘姥姥对刻画其它人物的性格特征具有重要的显现作用。在刘姥姥三次进荣国府的场面中，贾府上上下下的人们，都纷纷露面登场。这些人物当中，有贾府的主子们，如贾母、凤姐、宝玉，还有黛玉和宝钗；也有贾府的丫头们，如平儿和鸳鸯。甚至还有栊翠庵的妙玉等等，涉及面广。第三、象征作用。刘姥姥是一种象征，象征一种田园生活，一种自给自足的平民世界，安顿浮躁灵魂的最终归宿。【详解】本题考查分析名著中人物作用的能力。分析人物作用，应当从结构、内容、主旨的表现等角度分析，解答本题的前提应对刘姥姥三进荣国府的情节有所熟悉，根据她每次进荣国府的故事情节来分析即可。答案中要答出：她一进荣国府，是故事的开端；二进荣国府，深入其中
29、，引出贾府的衣食住行的方方面面；三进荣国府，搭救巧姐，以报当年救济之恩，同时亲眼目睹贾府的衰败；同时在主旨表现这一角度分析，还要答出刘姥姥代表的是艰难却也自给自足的平民世界，使贾母感受到一种遥远的真挚感情，使贵族小姐感受到了一种返璞归真的乐趣等信息。相关情节有：第6回（刘姥姥一进荣国府），刘姥姥一进荣国府，为求帮助（因女婿王狗儿家与金陵王家曾经连过宗，为生活所迫跑到贾府去打秋风），不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子；第39回（村姥姥是信口开河）、第40回（史太君两宴大观园）、第41回（刘姥姥醉卧怡红院），刘姥姥田里摘了头遭的新鲜瓜果菜蔬，连忙送到贾府请众人尝鲜以报救急的恩情，刘姥姥由
30、王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家宴，游览了大观园；第113回（忏宿冤凤姐托村妪），第三次进荣国府时，凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给她。10红楼梦第二回 “贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”中，贾宝玉说：“女儿是水做的骨肉。”请选取红楼梦中一女儿形象，并结合具体情节，简述你对这句话的理解，不超过150字。【答案】贾宝玉认为少女们的纯洁美好使他觉得只有和她们在一起才称心惬意。如黛玉，在本真的自我方面，她率性如海。在与宝玉的相处中，耳鬓厮磨，很少避忌。“雨夜戴笠”、“静日共枕”“花下共读会真记”等情节青涩含蓄，纯真唯美。有时也耍耍小性，给宝玉来个“官断十条路
31、”，令其欲恨不得，欲恼不能。有个性，有情趣。【详解】本题考查阅读名著的能力。考纲要求“了解有关名著的主要内容、艺术特色等”，但分析近几年的考题，我们会发现，考查的内容越来越细致、具体，包括重要的形象、情节、主题、艺术特色、个人感受等。应对方法：要点面结合，范读与精读相结合，既要了解情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主题思想与语言风格。又要在此基础上，让学生精读其中重要的章节（回）。本题是对红楼梦内容的考查，要求选取红楼梦中一女儿形象，并结合具体情节，简述你对“女儿是水做的骨肉”这句话的理解，这句话是宝玉说的，他认为少女们的纯洁美好使他觉得只有和她们在一起才称心惬意。家长
32、从小把他交给一群奶娘丫鬟。晴雯、鸳鸯、司棋等丫鬟们的深挚纯洁、自由不羁的品格感染着他，她们由于社会地位所遭到的种种不幸也启发着他。在贾宝玉的生活里，他周围的女性和那些居于中心统治地位的男性，处处都形成鲜明的对照：聪明和愚蠢，纯真和腐朽，洁净和污浊，天真和虚伪，善良和邪恶，美好和丑陋。贾宝玉在这样的环境里，逐渐形成自己的爱憎倾向。分析的时候，可列举黛玉、薛宝钗、史湘云、探春、妙玉等人都可以，但要有具体的情节分析。11古典名著红楼梦里王熙凤的判词：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。请你结合红楼梦相关内容，谈谈你对这判词的理解。【答案】“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一
33、个能干的女强人生于封建时代的不幸，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤。“一从二令三人木”指的是丈夫贾琏对凤姐的态度变化。新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她渐渐冷淡与开始对她发号施令；“三人木”以“拆字法”指出她最后被休弃的命运。（或者，一从，是王熙凤恪守妇道服从丈夫；二令，是王熙凤掌权；三人木，用拆字法解释，指的是“休”，即王熙凤被丈夫休弃。）“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。在当时封建的社会中，女子被休弃是非常悲惨的。【详解】本题考查解读名著的能力。本题作答需要学生对红楼梦这部作品有一个细致的阅读，同时结合题干提示“古
34、典名著红楼梦里王熙凤的判词”，明确后面的判词的对象是“王熙凤”，那么在分析理解的时候，就得围绕“王熙凤”这个人物的形象，结合她的身世经历、思想性格等各个方面来对判词内容进行解读，如“末世”指贾府大势将尽；“都知”句，可知王熙凤虽然为人刻薄，心狠手辣，但是还是很有才能的，偌大的贾府在她的管理下可谓是井井有条；“哭向金陵事更哀”，王熙凤在被押往金陵的时候自然是“哭向金陵”了，“事更哀”是别人在抄捡之后，或死或罚，还有个明确的结局，但是王熙凤却还要被押往金陵去继续被审问，当然是比别人更加哀伤。并借助中国汉字的“拆字法”分析，如“凡鸟”合而为王熙凤的“凤”字；“一从二令三人木”，指的是丈夫贾链对凤姐的
35、态度变化。答题时能做到有理有据，符合王熙凤这个人物形象即可。12名著阅读有人说：“红楼梦虽写富贵人家，其人情事理却是人人固有的人性与人生”，请结合红楼梦中相关情节，谈谈你对这句话的认识。【答案】参考示例：红楼梦写的是富贵人生，反映的是世人都有的性格命运。如抄检“园修日月光辉里，景夺文章造化功”的富贵大观园时，在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮耳光，痛骂“狗仗人势”的奴才，体现了探春勇于反抗，有勇有谋，且有远见、敢作敢当的品格。如此“才自精明志自高”的探春才会在富贵复杂的贾府，始终被凤姐、王夫人甚至作者看重和尊重。这讴歌了一种练达果敢的人性之美、人生之姿。【详解】本题考查鉴赏
36、名著内容和理解名著思想内涵的能力。名著学习中要注意识记名著内容，比如涉及人物、故事情节，重要时间等，还要识记一些细节，才能印象深刻地了解和掌握名著主旨；然后审准题干要求，结合相关情节解读，得心应手地答题。“红楼梦虽写富贵人家”是说红楼梦以富贵公子贾宝玉为视角，以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻为主线，展现的是“富贵”生活。“其人情事理却是人人固有的人性与人生”是说红楼梦所反映的情与理，实际上是每个人都有的性格、本性、命运。故考生答题要选择四大家族的富贵人物为代表，如薛宝钗、王熙凤、贾迎春等，结合相关情节，分析人物的性格、德行和命运人生，探究“人性与人生”的事理底
37、蕴。【点睛】这是一道考查名著阅读的题型。名著阅读着重考查考生对文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，了解作家作品、国别时代、人物特征与主旨思想，还要有自己的独到见解，能做出言之有理的中肯分析。13简答题。 这是红楼梦“金陵十二钗正册”中的一段判词，“才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”暗指红楼梦中一个女子的命运。请问她是谁，并简述其身世、性格与命运。【答案】贾探春。身世：贾政与妾室赵姨娘所生。性格：因为庶出，等级观念特别强烈，抄检大观园时尽力维护作主子的威严。她志向高远，精明能干，面对贾府大厦将倾的危局，用
38、“兴利除弊”的改革来挽救，但又身逢末世，“才”“志”不能得到充分发挥。最后贾探春远嫁他乡。【详解】试题分析：文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。“判词”里“才自清明志自高”一语可知此人聪明有才，自许清高；而“清明涕送江边望，千里东风一梦遥”则暗示此人将乘船远离家乡。于是根据大观园中各位小姐的身世不难知道此人是贾探春。然后再根据红楼梦中所写内容组织答案。考点：理解文学名著的内容。能力层级为理解B。14下列是红楼梦“金陵十二钗正册”中的段判
39、词，暗指红楼梦中两个女子的命运。请指出这两个女子是谁，并简述其中一个女子的身世与命运。可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。【答案】是薛宝钗和林黛玉。薛宝钗出生于豪富的皇商家庭。她挂有一把金锁，与宝玉“通灵宝玉”恰成一对。但宝玉倾心于林黛玉，于是贾母、王夫人、凤姐等人使用“调包计”让宝、钗成婚。后来宝玉出家，宝钗独守空闺，抱恨终身。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。“可叹停机德”“金簪雪里埋”是指薛宝钗，“堪怜咏絮才”“玉带林中挂”是指林黛玉。然后选择一个人物简述其“身世”与“命运”。如身世上，薛宝钗出身皇商世家，林黛玉于钟鼎世家,书香之族，祖籍姑苏，家
40、住扬州，先祖曾世袭列侯，父亲林如海乃是前科探花，升至兰台寺大夫,又被钦点为扬州巡盐御史。如命运上，薛宝钗嫁给宝玉，但独守空闺；林黛玉在宝玉大婚之日病逝。15红楼梦第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，你认为贾宝玉喜欢这幅对联吗？请结合红楼梦中的相关情节阐述你的理由。【答案】不喜欢，把世间的事弄懂了处处都有学问，把人情世故摸透了处处都是文章。结合红楼梦相关情节表述分析，贾宝玉是封建社会的叛逆者，他厌恶仕途经济，厌恶官场上的蝇营狗苟，他对封建社会的“世事洞明”和“人情练达”不可能认同。【详解】本题考查学生阅读名著的能力。同时也考
41、查考生的语言表达能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。题干要求“你认为贾宝玉喜欢这幅对联吗？请结合红楼梦中的相关情节阐述你的理由”，从题干的要求看，此题有探究的意味，考生首先呈现自己的观点，再一，“请结合红楼梦中的相关情节阐述你的理由”这一要求，考生的观点应该是“不喜欢”，然后结合红楼梦中贾宝玉的性格特点阐释为何贾宝玉不喜欢这幅对联，言之成理即可。具体分析，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的本意是“明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道
42、理，总结出来的经验就是文章”，但在红楼梦中，所谓“世事洞明”、“人情练达”特指贾宝玉所及其讨厌的人情往来、科举仕途，也就是封建制度希望人们遵守施行而一般人也真的就这样遵守施行的那一套规则以及伦理文化，而贾宝玉对封建士子的最高理想功名利禄、封妻荫子，十分厌恶，全然否定。他只企求过随心所欲、听其自然。根据贾宝玉的性格特点，他是不可能喜欢“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这样的对联的。在封建时代，贾宝玉的态度具有进步意义。【点睛】要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还
43、要积累相关的文学常识。16阅读下面红楼梦中对某一人物的判词，请写出判词中设计的人物，并结合红楼梦具体情节分析该人物的主要性格特点，至少两点。凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。【答案】王熙凤；性格特点：心狠手辣，以阴险狡诈的方法逼死尤二姐；机变逢迎：夸黛玉长得标致，像嫡亲的孙女；精明干练：协理宁国府，表现了非凡的治家本领。（答出两点即可）【详解】本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累，积累的方式主要是摘抄和理解分析。本题主要考查名著红楼梦，分析判词的内容可知：“凡鸟”
44、是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤，“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；“三人木”是指她最后被休弃的命运；“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。所以可以看出判词中的人物是王熙凤。她的性格非常丰富，拿她的出场为例， “天下真有这样标致的人物，我今日才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头时时不忘。”王熙凤话中，既有对林黛玉的恭维，又有对贾府众姐妹的关照，同时不忘讨好“老祖宗”，这一席话可谓“一石三鸟”。这
45、些无一不表露出她的深谙人心，机变逢迎。在小说第十一、十二回中她“毒设相思局”治死那“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的贾瑞，以阴险狡诈的方法逼死尤二姐，而其他的下人看到她都是毕恭毕敬的，都很怕她的样子，这些表现出了王熙凤的狠毒。在宁国府，无人敢惹焦大，王熙凤却敢说：“还不早打发了没这王法的东西！”协助管理宁国府时，对下人说：“我可比不得你们奶奶好性儿，由着你们去，再不要说你们这府里原是这样的，这如今可要依着我行，错我半点，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例现清白处置！”不难看出她的雷厉风行、精明干练。【点睛】名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：一、作家作品常识，包括
46、作家字号、时代、文学史上的地位、作品朝代及其在文学史上的地位等。二、作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。三、作品的主要人物及其性格特征。四、作品的大致主旨。17简答题(1)红学前辈王昆仑先生在他的红楼梦人物论中用“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐，想凤姐”来评论王熙凤，你如何看待这句话？请结合红楼梦的内容加以阐述。(2)呐喊塑造了一群独特的母亲形象，请写出两个并分别概括她们具有怎样的性格特征。【答案】(1) 这句话体现了王熙凤人物性格的多面性。王熙凤阴险恶毒，铁槛寺弄权，逼死尤二姐，为人所不齿；但她又是那样聪明能干，富有情趣，对各个姐妹能细致入微、体贴关照，对长辈比如贾母、王夫人又能聪明乖
47、巧、机智应对。所以她是一个让人爱恨交织的人物。(2)药中的华大妈生性懦弱隐忍；明天中的单四嫂子愚昧而充满质朴的母爱。(或：风波中的七斤嫂生性刁蛮泼辣；社戏和兔和猫中“我的母亲”和蔼可亲、勤劳善良)【详解】本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。（1）王熙凤色才兼具，“恨熙凤”“骂熙凤”是因为王熙凤为人圆滑，口吃泼辣，稍显阴险；“不见熙凤想熙凤”则体现出王熙凤的出人才干（曹雪芹在书中这样提到王熙凤；竟是十个男人万万不能及）。王熙凤本是宁国府家的媳妇，却主管着荣国府家中的一切大小事务，大事处理得当，小事尽显圆滑周到。是荣宁两府以及荣
