1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》ppt课件（含视频）-2022统编版高中语文必修下册 (2).rar

子路、曾皙、冉有、公西华 侍 坐 圣人孔子的智慧 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。孔子 一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为“四书”。自读课文 初通文意 皙x 毋w 千乘shng 饥馑jn比及b旧读 哂之shn 俟s 章甫f小相xing 铿尔kng撰zhun 莫m 春冠者gun 沂y舞雩y 喟然ku鼓瑟s品读文本全文思路谈“志”问“志”言“志”评“志”弟子四人各是如何述志的？结结合课课文分析弟子四人的志向和性格特点，并和同桌谈谈一谈谈自己的看法。分角色朗读课文，把握人物个性孔子对他的四个学生是如何评价的？ 子路要以勇治国，态度不谦虚，所以孔子直接指出笑他的原因。 冉有要以富治国，孔子用两个反问句肯定他能得国而治。 公西华要做小相，孔子用三个反问句肯定他能得国而治，并且肯定他具有这种才能。 曾皙构画了一幅暮春郊游的美好图景，孔子赞同他这种想法。深入探究孔子的“志”是什么？“宁为太平犬，莫作乱世民。”而曾皙讲的这个境界，就应是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每个人都享受了真、善、美的人生，这就是孔子的自由民主一个大同世界。今天看来，就是礼治。夫子为何“与”点？以礼治国一 太平盛世的缩影二 不想做官，逍遥生活三 还是在讲“治国”循循善诱和蔼可亲因材施教人物形象 本文记记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈闲谈 ，四个弟子各自阐阐述自己的志向，孔子加以点评评，具体生动动的表现现了他们们的思想、志向和不同性格，突出地显显示了儒家礼乐乐治国的共同思想。总结： 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐又叫四子侍坐，还有一个标题就是沂水春风。 沂水汤汤，春风骀荡，那一场关于理想的对话，千载而后，仍让我们浮想联翩，心驰神往！文言知识归纳：（一）一词多义（1）如1、如或知尔，则何以哉？2、如其礼乐，以俟君子。3、宗庙之事，如会同。4、方六七十，如五六十。如果至于或者或者（2）尔1、以吾一日长乎尔2、子路率尔而对曰3、鼓瑟希，铿尔4、尔何如你们的样子，相当于“然”。你的样子，相当于“然”。1、宗庙之事，如会同，端章甫2、鼓瑟希，铿尔3、三子者出，曾皙后4、浴乎沂，风乎舞雩（二）词类活用（三）特殊句式1、不吾知也2、毋吾以也否定句中，代词作宾语，宾语前置。 3、则何以哉4、何伤乎疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 谢谢指导，再见