1、课前预习（自学）课前预习（自学）阶段阶段课前预习（自学）内容课前预习（自学）内容1.借助资料及网络，了解作者、背景及借助资料及网络，了解作者、背景及“消息和消息和通讯通讯”文体。文体。2.熟读课文，标注段落，结合熟读课文，标注段落，结合“导学案导学案”积累基础积累基础知识知识字词。字词。3.初步感知课文内容：初步感知课文内容：（1）将文中表示时间的句子画出来）将文中表示时间的句子画出来, 将将“香港回香港回归归”这一重大历史事件的过程展现出来。这一重大历史事件的过程展现出来。 （2）标题往往是文章的眼睛，新闻标题更是如）标题往往是文章的眼睛，新闻标题更是如此。结合全文，如何理解别了，此。结合全
2、文，如何理解别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚”一文标题的含义一文标题的含义?预习（自学）成果检查预习（自学）成果检查基础知识基础知识积累积累 1.给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。 （1）接载（）接载（ ）（）（2）停泊（）停泊（ ） （3）瞩目（）瞩目（ ）（）（4）冉冉（）冉冉（ ）（5）紫荆（）紫荆（ ） （6）淤塞（）淤塞（ ）zibzhrnjngY s帜帜(zh) 炽炽(ch) 枳枳(zh)咫咫(zh)碱碱(jin)缄缄(jin) 箴箴(zhn)咸咸(xin) 揣揣(chui)湍湍(tun)惴惴(zhu)瑞瑞(ru)屹屹(y) 迄迄(q) 讫讫(q) 疙疙(g) 2.给下列形近字组
3、词。给下列形近字组词。旗帜旗帜炽热炽热枳实枳实咫尺咫尺盐碱盐碱缄默缄默箴言箴言咸菜咸菜揣测揣测湍急湍急惴惴不安惴惴不安祥瑞祥瑞屹立屹立迄今迄今起讫起讫疙瘩疙瘩3.解释下列词语。解释下列词语。(1)易帜易帜:(2)掩映掩映:(3)瞩目瞩目:(4)瘟神瘟神:(5)奋发图强奋发图强:(6)自力更生自力更生:(7)来龙去脉来龙去脉:(8)不辞劳苦不辞劳苦:(8)形容工作勤奋，不怕吃苦。形容工作勤奋，不怕吃苦。(1)国家或军队更换旗子，指政权性质发生变化国家或军队更换旗子，指政权性质发生变化或投向敌方。文中指降英国国旗，升中国国旗。或投向敌方。文中指降英国国旗，升中国国旗。(2)彼此遮掩而互相衬托。彼此
4、遮掩而互相衬托。 (3)注目。注目。(4)传说中能散播瘟疫的恶神，比喻给人带来传说中能散播瘟疫的恶神，比喻给人带来灾难的人或事物。灾难的人或事物。(5)振作精神努力自强。振作精神努力自强。(6)不依赖外力不依赖外力,靠自己的力量把事情办起来。靠自己的力量把事情办起来。(7)山形地势像龙一样连贯着。本是迷信的人山形地势像龙一样连贯着。本是迷信的人讲风水的话，后来比喻人、物的来历或事情讲风水的话，后来比喻人、物的来历或事情的前因后果。的前因后果。(9)白帐子猛雨白帐子猛雨:(10)滔滔不绝滔滔不绝:(11)神情自若：神情自若：(12)泣不成声泣不成声:(9)雨下得又密又猛，好像天地间挂了雨下得又密
5、又猛，好像天地间挂了白色的帐子。白色的帐子。(10)像水流一样连续不断。多形容话像水流一样连续不断。多形容话多，说起来没完没了。多，说起来没完没了。(11)神情态度仍和原来一样。神情态度仍和原来一样。(12)哭得喉咙更住，出不来声音。哭得喉咙更住，出不来声音。形容极度悲伤。形容极度悲伤。初步感知初步感知课文内容课文内容（1）将文中表示时间的句子画出来）将文中表示时间的句子画出来, 将将“香香港回归港回归”这一重大历史事件的过程展现出来。这一重大历史事件的过程展现出来。 时间时间地点地点主要事件主要事件6月30日下午4时30分6月30日下午4时40分6月30日晚6时15分6月30日晚7时45分6
6、月30日最后一分钟7月1日第一分钟7月1日0时40分港督府港督府 彭定康注视着港督彭定康注视着港督旗帜降下旗杆旗帜降下旗杆彭定康乘车最后一次彭定康乘车最后一次离开了港督府离开了港督府港督府港督府添马舰东面添马舰东面告别仪式、宣读女王告别仪式、宣读女王赠言赠言威尔士亲王威尔士亲王军营旁军营旁第二次降旗仪式第二次降旗仪式交接仪式现场交接仪式现场交接仪式现场交接仪式现场中国南海中国南海米字旗最后一次降下米字旗最后一次降下五星红旗升起五星红旗升起不列颠尼亚不列颠尼亚号离开号离开香港香港初步感知初步感知课文内容课文内容（2）标题往往是文章的眼睛，新闻标题更是）标题往往是文章的眼睛，新闻标题更是如此。结合
7、全文，如何理解别了，如此。结合全文，如何理解别了，“不列不列颠尼亚颠尼亚”一文标题的含义一文标题的含义?从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港，消失在南海的号离开香港，消失在南海的夜幕中，这是现实的场景。夜幕中，这是现实的场景。“不列颠尼亚不列颠尼亚”号的离去，象征着英国号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。辱终被洗刷。课堂教学课堂教学阶段阶段导入导入 同学们对香港了解多少？同学们对香港了解
8、多少？提示：你可以从提示：你可以从“历史、政治、经济、文化、现状历史、政治、经济、文化、现状” 等角等角度介绍。度介绍。关于关于“香港香港”与与“英国英国”的纠葛，你知道多少？的纠葛，你知道多少？1840年爆发中英鸦片战争，年爆发中英鸦片战争，1841年英国侵占中国年英国侵占中国香港岛，香港岛，1842年强迫清政府签到南京条约，年强迫清政府签到南京条约，其中规定其中规定“割香港岛给英国割香港岛给英国”；1860年，中英第二次鸦片战争，英国强迫清政府年，中英第二次鸦片战争，英国强迫清政府签到不平等的北京条约，割让九龙半岛界限签到不平等的北京条约，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。街以南地区给英国
9、。1898年年6月月9日：英国强迫清政府签订展拓香港日：英国强迫清政府签订展拓香港界址专条，租借九龙半岛界限街以北地区及附界址专条，租借九龙半岛界限街以北地区及附近近262个岛屿，租期个岛屿，租期99年，条约月底生效。年，条约月底生效。 思考：中国政府为什么是在思考：中国政府为什么是在1997年年7月月1日收复日收复香港，而不是之前也不是之后？香港，而不是之前也不是之后？ 中国综合国力增强，有能力收复；中国综合国力增强，有能力收复；中国政府维护国家主权领土完整的决心坚中国政府维护国家主权领土完整的决心坚定；定；99年租期满，至年租期满，至1997年年6月月30日结束，必须日结束，必须收回，国家
10、主权领土神圣不可侵犯。收回，国家主权领土神圣不可侵犯。温故温故复习新闻知识复习新闻知识定义：也称消息，对新近发生的事实的报道。定义：也称消息，对新近发生的事实的报道。特点：真实性特点：真实性 实效性实效性 客观性。客观性。要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。结构：结构：标题标题 （正标、副标）（正标、副标）导语导语 ：（新闻第一段或者开头第一二句话，一般称：（新闻第一段或者开头第一二句话，一般称 为导语）是用简洁生动的文字写出消息中最为导语）是用简洁生动的文字写出消息中最 主要、最新鲜的事实。主要、最新鲜的事实。主体：新闻的主干，紧接导语，是对导
11、语作全面的阐主体：新闻的主干，紧接导语，是对导语作全面的阐 释。释。背景：是指事件的历史背景、周围环境及其它方面联背景：是指事件的历史背景、周围环境及其它方面联 系。系。结语：新闻的结束语。结语：新闻的结束语。厘清文章结构厘清文章结构按照新闻的结构梳理本文结构按照新闻的结构梳理本文结构标题标题:导语：导语：主体：主体：背景：背景：结语：结语：别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚（第（第1段）末任港督离港段）末任港督离港2自然段自然段11自然段自然段港督府的变迁港督府的变迁大英帝国从海上来，又从海上去大英帝国从海上来，又从海上去分析文章主体部分结构分析文章主体部分结构211自然段是本文的主体，这是一
12、篇特写香港回自然段是本文的主体，这是一篇特写香港回归的新闻，请同学们试着按照地点顺序或者活动归的新闻，请同学们试着按照地点顺序或者活动安排划分一下层次。安排划分一下层次。第一层（第一层（24）：港督府告别仪式）：港督府告别仪式 （第一次降旗）（第一次降旗）第二层（第二层（57）：添马舰告别仪式）：添马舰告别仪式 （第二次降旗）（第二次降旗）第三层（第三层（89）：中英交接仪式）：中英交接仪式 （第三次降旗）（第三次降旗）第四层（第四层（1011）：）：“不列颠利亚不列颠利亚”号离港号离港（五星红旗升起）（五星红旗升起）导语：（第导语：（第1段）末任港督离港段）末任港督离港 第一层（第一层（24
13、）：港督府告别仪式）：港督府告别仪式 （第一次降旗）（第一次降旗） 第二层（第二层（57）：添马舰告别仪式）：添马舰告别仪式 （第二次降旗）（第二次降旗） 第三层（第三层（89）：中英交接仪式）：中英交接仪式 （第三次降旗）（第三次降旗） 第四层（第四层（1011）：）：“不列颠利亚不列颠利亚”号离号离港（五星红旗升起）港（五星红旗升起）背景：港督府的变迁背景：港督府的变迁结语：大英帝国从海上来，又从海上去结语：大英帝国从海上来，又从海上去全全 文文 结结 构构主体：主体：文本内容文本内容解读解读1 文章三次写到降旗、一次升旗，各有什么意义？文章三次写到降旗、一次升旗，各有什么意义？第一次降旗
14、（第第一次降旗（第3段），是港督旗帜在日落余音号段），是港督旗帜在日落余音号角中降下，标志着英国对香港的治理权结束，香港今后再角中降下，标志着英国对香港的治理权结束，香港今后再也不会有港督。也不会有港督。第二次降旗（第第二次降旗（第5段），标志段），标志150多年的英国管治即将结多年的英国管治即将结束。束。第三次降旗（第第三次降旗（第8段），标志英国对香港一个半世纪的段），标志英国对香港一个半世纪的殖民统治宣告终结。殖民统治宣告终结。五星红旗在香港升起（第五星红旗在香港升起（第9段），标志中国从此恢复对香段），标志中国从此恢复对香港行使主权。港行使主权。 文本内容文本内容解读解读2为什么说英国
15、的告别仪式叫为什么说英国的告别仪式叫“日落仪式日落仪式”（第（第5段）？段）？可以各抒己见：可以各抒己见： 参考：参考：英国自称为英国自称为“日不落帝国日不落帝国”，香港是英国在东方的最，香港是英国在东方的最后一块殖民的。此刻，香港回归，英国殖民统治的太后一块殖民的。此刻，香港回归，英国殖民统治的太阳落了。阳落了。作者的民族自尊心、自信心暗含其中。作者的民族自尊心、自信心暗含其中。品味品味语句语句1该如何理解结语中该如何理解结语中“大英帝国从海上来，大英帝国从海上来，又从海上去又从海上去”这句话的深刻含义？这句话的深刻含义？(1)(1)现实场景。现实场景。18411841年，英国横跨印度洋而来
16、年，英国横跨印度洋而来;1997;1997年年“不列颠尼亚不列颠尼亚”号黯然从海上离去。号黯然从海上离去。(2)(2)历史轮回。历史轮回。“从海上来从海上来”标志英国对香港的殖标志英国对香港的殖民统治正式开始民统治正式开始;“;“从海上去从海上去”标志着香港脱离英国标志着香港脱离英国殖民统治，回归祖国。殖民统治，回归祖国。作者在不动声色的描写中，暗含了对侵略者的嘲讽，作者在不动声色的描写中，暗含了对侵略者的嘲讽，充满了胜利的自豪之情。充满了胜利的自豪之情。事件事件意义意义情感情感也可以这样理解也可以这样理解这是对香港被殖民历史和回归现状的客观描述；这是对香港被殖民历史和回归现状的客观描述；表达
17、了中国人民对香港结束了长达一个半世纪的殖民统表达了中国人民对香港结束了长达一个半世纪的殖民统治，重新回归到祖国怀抱的欣喜！治，重新回归到祖国怀抱的欣喜！概括概括意义和情意义和情感感品味品味语句语句2结合全文，赏析题目结合全文，赏析题目“别了，不列颠利别了，不列颠利亚亚”。注意，在预习阶段我们理解了这。注意，在预习阶段我们理解了这个标题的含义。个标题的含义。先想一想，句先想一想，句子从哪些角度子从哪些角度去进行赏析。去进行赏析。句子的赏析角度句子的赏析角度1.抓关键词语赏析句子。抓关键词语赏析句子。2.从修辞的角度赏析句子。从修辞的角度赏析句子。3.从内容及结构作用的角度赏析句子。从内容及结构作
18、用的角度赏析句子。4.从写作艺术手法的角度赏析句子。从写作艺术手法的角度赏析句子。5.从句式特点入手赏析句子。从句式特点入手赏析句子。品味品味语句语句2结合全文，赏析题目结合全文，赏析题目“别了，不列颠利别了，不列颠利亚亚”。注意，在预习阶段我们理解了这。注意，在预习阶段我们理解了这个标题的含义。个标题的含义。“别了，不列颠利亚别了，不列颠利亚”是个主谓倒装，提前是个主谓倒装，提前“别别了了”，双层含义：字面上看，查尔斯王子和末任港督彭定，双层含义：字面上看，查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”离港；另一方面，离港；另一方面，“不列颠尼亚不列颠尼
19、亚”的离去，象征英国殖民统治在香港的终结。的离去，象征英国殖民统治在香港的终结。（一语双关）（一语双关）化用毛泽东别了，司徒雷登这篇文章的题目，化用毛泽东别了，司徒雷登这篇文章的题目，借以表达英国殖民统治的结束，香港独立自治的开始。借以表达英国殖民统治的结束，香港独立自治的开始。不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。课文小结课文小结这是一篇报道香港回归的特写新闻，所谓这是一篇报道香港回归的特写新闻，所谓“特写特写新闻新闻”，也称速写新闻、新闻素描，要求用电影，也称速写新闻、新闻素描，要求用电影“特写镜头特写镜头”的手法来反应事实。的手法来反
20、应事实。香港回归是一次盛典，场面宏大，但作者集中特香港回归是一次盛典，场面宏大，但作者集中特写了写了“三次降旗一次升旗三次降旗一次升旗”，既客观再现了香港回，既客观再现了香港回归的客观事实，作者作为中国人的民族自豪感寓于归的客观事实，作者作为中国人的民族自豪感寓于其中，写得庄重又含蓄！其中，写得庄重又含蓄！巩固拓展迁移运用阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成13题。题。(9分分)1997年的年的7月月1日日0时，香港会展中心。伴随着雄壮的中华时，香港会展中心。伴随着雄壮的中华人民共和国国歌，五星红旗和紫荆花红旗徐徐升起。穿人民共和国国歌，五星红旗和紫荆花红旗徐徐升起。穿越越150多年岁月沧
21、桑的香港，在亿万中华儿女饱含热泪的多年岁月沧桑的香港，在亿万中华儿女饱含热泪的注视中，回到注视中，回到_ 的租国怀抱。这一刻，的租国怀抱。这一刻，( )。那。那首字字泣血的七子之歌，终于在百年怆痛终结之时首字字泣血的七子之歌，终于在百年怆痛终结之时 微弱。去年，在香港大学的一场演讲中。演讲者问及大微弱。去年，在香港大学的一场演讲中。演讲者问及大家启蒙歌曲，全场唱起我的租国。现场视频，让人家启蒙歌曲，全场唱起我的租国。现场视频，让人泪湿衣裳。是什么力量，让这首老歌横跨数代，激发如泪湿衣裳。是什么力量，让这首老歌横跨数代，激发如此共鸣此共鸣?正因旋律背后，有山川河流稻香，有乡关家国故正因旋律背后，
22、有山川河流稻香，有乡关家国故园。一脉相承的家国情怀，园。一脉相承的家国情怀， 着两地中华儿女的心着两地中华儿女的心田，形成共同的价值取向。风雨如晦，时运与共，不畏田，形成共同的价值取向。风雨如晦，时运与共，不畏风高浪急，不惧风高浪急，不惧 。“未怕罡风吹散了热爱，万水未怕罡风吹散了热爱，万水千山总是情。千山总是情。”从昨天到今天，血浓似水，情重似山，从昨天到今天，血浓似水，情重似山，内地与香港已牢不可破地是命运共同体，心手相牵内地与香港已牢不可破地是命运共同体，心手相牵,不可不可分离。分离。1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是项是( )(3分分)
23、A.分别已久分别已久 逐步逐步 滋润滋润 山高路险山高路险 B.分别已久分别已久 逐渐逐渐 滋养滋养 山高水长山高水长 C.暌违已久暌违已久 逐步逐步 滋养滋养 山高水长山高水长 D.暌违已久暌违已久 逐渐逐渐 滋润滋润 山高路险山高路险 D“暌违已久暌违已久”，别离很久。义同，别离很久。义同“分别已久分别已久”，用，用“暌违已久暌违已久”较符合宏大庄重的语境。较符合宏大庄重的语境。“逐渐逐渐”没有明显的阶段性，多用于事物缓慢的、自然而然的没有明显的阶段性，多用于事物缓慢的、自然而然的变化。变化。“逐步逐步”指一步一步地，有明显的阶段性，多用于人的有指一步一步地，有明显的阶段性，多用于人的有意
24、识而又有步骤的变化。歌声微弱是自然而然的高高兴兴意识而又有步骤的变化。歌声微弱是自然而然的高高兴兴:变化变化,因此用因此用“逐渐逐渐”合适。合适。“滋润滋润”，增添水分，增添水分,使不干枯使不干枯;“滋养滋养”，供给养分，补养。，供给养分，补养。“滋滋润润”与宾语与宾语“心田心田”搭配更合适。搭配更合适。“山高路险山高路险”形容路途充满艰难险阻，形容路途充满艰难险阻，“山高水长山高水长”原比喻人节原比喻人节操高尚，影响深远。根据文意操高尚，影响深远。根据文意,不惧的是不惧的是“山高路险山高路险”。D2.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是是(
25、)。(3 分分)A.无数中国人也将民族历史与个体记忆融为一体无数中国人也将民族历史与个体记忆融为一体 B.无数中国人也将个体记忆与民族历史融为一体无数中国人也将个体记忆与民族历史融为一体 C.也将无数中国人的个体记忆与民族历史融为一体也将无数中国人的个体记忆与民族历史融为一体 D也将无数中国人的民族历史与个体记忆融为一体也将无数中国人的民族历史与个体记忆融为一体C(前文强调香港回归的事实，括号里的内容前文强调香港回归的事实，括号里的内容承接前文，以承接前文，以“这一刻这一刻”为陈述对象，据此排除为陈述对象，据此排除A、B。“中国人的中国人的”修饰修饰“个体记忆个体记忆”而非而非“民族历史民族历
26、史”,且前句强调香港回归是且前句强调香港回归是“民族历史民族历史”的大事，后的大事，后句句“也也”强调强调“个人记忆个人记忆”与之并行，排除与之并行，排除D)C3.文中画横线的句子有语病文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项下列修改最恰当的一项是是( )。(3分分)A从昨天到今天，血浓于水，情重于山，内地与香从昨天到今天，血浓于水，情重于山，内地与香港已是牢不可破的命运共同体港已是牢不可破的命运共同体,心手相牵心手相牵,不可分离。不可分离。B从昨天到今天，血浓似水，情重似山，香港与内从昨天到今天，血浓似水，情重似山，香港与内地已牢不可破地是命运共同体，心手相牵地已牢不可破地是命运共同体，
27、心手相牵,不可分离。不可分离。C.从昨天到今天，血浓似水，情重似山，内地与香从昨天到今天，血浓似水，情重似山，内地与香港已是牢不可破的命运共同体，心手相牵港已是牢不可破的命运共同体，心手相牵,不可分离。不可分离。D.从昨天到今天，血浓于水情重于山，香港与内地从昨天到今天，血浓于水情重于山，香港与内地已是牢不可破的命运共同体，心手相牵已是牢不可破的命运共同体，心手相牵,不可分离。不可分离。D(画线句子有三处语病画线句子有三处语病:一是一是“血浓似水血浓似水,情重似山情重似山”不不合逻辑，应为合逻辑，应为“血浓于水血浓于水,情重于山情重于山”;二是二是“内地与香港内地与香港”语序不正确语序不正确,
28、文段表述主体是文段表述主体是“香港香港”,“香港香港”应放在应放在“与与内地内地”前面前面;三是定状错位三是定状错位“牢不可破牢不可破”是是“命运共同体命运共同体”的定语。故选的定语。故选D)D在在“较往年较往年”前面添加前面添加“人流人流”; 删除删除“显示显示”(或删除或删除“根据根据”); 删除删除“以上以上”(或删除或删除“超过超过”); 在在“今年今年”后面添加后面添加“五一五一”。(每改对一处得每改对一处得1分分)4.下面文段有四处语言表达存在问题，请指出有问题句下面文段有四处语言表达存在问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。子的序号并做修改，使语言表达准确流畅
29、。(4分分) 2020年，随着五一劳动节假期的到来，香港居民开年，随着五一劳动节假期的到来，香港居民开始外出踏青，访港游客的身影却依然罕见。始外出踏青，访港游客的身影却依然罕见。 在旺角、在旺角、铜锣湾等主要商业区，较往年五一假期明显减少。铜锣湾等主要商业区，较往年五一假期明显减少。 根据香港特区政府入境事务处的最新数据显示，五一根据香港特区政府入境事务处的最新数据显示，五一劳动节假期首日有劳动节假期首日有1528人次入境香港人次入境香港, 其中香港居民其中香港居民占比超过九成以上，内地访港旅客仅有占比超过九成以上，内地访港旅客仅有119人次。人次。 而而去年去年5月月1日日,有逾有逾106万人次进出香港，其中内地访港旅万人次进出香港，其中内地访港旅客量接近客量接近50万人次。万人次。 香港特区立法会旅游界议员姚香港特区立法会旅游界议员姚思荣表示思荣表示,今年是自今年是自2003年内地赴港年内地赴港“个人游个人游”推出以来，推出以来，香港首次出现香港首次出现“零团来港的劳动节假期。零团来港的劳动节假期。
