1、印章巧制作教学设计 一、教学目标： 1、了解印章的种类和制作方法 2、尝试制作印章 3、提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力 二、教学重点、难点： 了解印章的种类和制作方法，尝试制作印章 三、教学准备：橡皮泥、各种印章、印泥、ppt 课件 四、教学过程： （一） 、激发兴趣，引出主题： 1、 （ppt 展示文件图片：同样的图片，一张有印章、一张没有印 章） 教师：大家看这两张图片你发现了什么？ 2、教师:你在什么地方见过印章？（板书：印章） 3、教师：老师给大家看看一些图片资料（ppt 展示印章图片）你 说说什么是印章？由几个部分构成？（学生交流、教师总结：印面、 印纽） 4、看了这些你
2、有什么感受？学生自由发言 5、你想不想也设计制作一个自己的印章？ 教师：今天这节课我们就以印章巧制作为主题开展综合实践 活动。补全课题印章巧制作 （设计意图：关注全体学生的学习状态，抓住学生的注意力，激 发兴趣贴近生活。预设问题简单明了，充分考虑潜能生的思考观察能 力） （二） 、探究与交流 教师：印章作为一种雕刻和书法融合的艺术，是和中国书法、绘 画密不可分的艺术形式。 1、出示学习提示 ppt;请同学们仔细观察优字和爱字有什么最明 显的区别呢？ 2、学生交流教师巡视 3、全班交流，教师总结 教师： “优”字是红色的，这种印字的印章是让字的笔画凸起;” 爱”字是白色的，这种印字的印章是让字的
3、笔画凹进去。 教师：印章的形状有方、圆、长方、椭圆等，文字很繁杂，有几 十种。印章的质地古今不同。 4、教师：请同学们猜猜，印章都可以用哪些材料来制作呢？ 5、知道了印章的制作方式，谁能说说具体怎样制作呢？（学生自 由发言，引导学生思考、描述制作的步骤） Ppt 展示：制作方法：磨平印面、打好印稿（设计图案） 、篆刻 （设计意图：引导学生观察，预设问题面向不同层次学生，使多 数学生都能自己的观察得出结论，让学生体会成功的喜悦，同时教师 也要提示鼓励潜能生，努力思考得出自己的结论。 ） （三） 、尝试制作印章 1、教师：我们才猜想了制作方法，下面我们一起来验证一下，试 着做一个印章 2、尝试用橡皮泥、牙签制作印章。 （印字、印面均可） 3、学生制作印章、教师巡视指导 （设计意图：此环节教师要关注全体学生，让学生进行观察，改 变被动接受的学习方式，培养优等生与潜能生的自信心。 ） (四)、展示与感受 1、展示：将制作好的印章作品放在黑板上 2、交流感受 教师：看一看我们自己的作品，真的不错诶！下面我们来交流一 下感受，可以说一说你成功的经验、给大家的提示，也可以说一说你 的困惑或者遇到的问题 （设计意图：在点评印章作品的同时，提高学生审美情趣，使情 感得以升华。 ） 五、结束语 教师：印章是一门篆刻艺术，发展了几千年，希望同学们在以后 的学习中继续探索其中的奥秘，好吗？
