1、一、教学目标 1、认知目标:通过情景表演,使学生明白集中主注意力的重要性。 2、情感态度目标:在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。 3、技能目标:教会学生提高注意力的训练方法和技巧,使学生自觉养成在学习中 集中注意力的习惯。 二、学情分析 一年级小朋友由于年龄小、上学时间短,对校园生活、人际交往还处在熟悉 和适应的阶段。各种学习习惯也在不断养成。很大一部分学生对于应该怎么上课 感受不深,注意力也不容易集中。一年级小朋友活泼好动,注意力集中的时间短。 三、教学重难点 重点:让学生知道注意力集中对于学习有很大帮助,注意力可以通过训练得到改 善和提高。 难点:培养学生注意力集中的能力。 四、
2、教学过程 活动一：热身游戏 激趣导入 师：同学们，上课之前我们先来做个游戏好不好？规则是这样的：左边两组 听到老师念动物名字拍一下手，右边两组听到老师念水果名字拍一下手，清楚了 吗？（师念：葡萄、菠萝、猴子、鳄鱼、老虎、草莓、狮子、苹果、鸭梨、鸭子、 西瓜、小猫。 刚才谁都做对了？你们是怎么做到的？（生说）要想做好这个游戏,就需要 集中注意力,那么这节课我们就来谈谈“集中注意力”的问题。希望通过这节课 的活动与体验,同学们能够有所收获。 活动二：故事引领感悟迁移 （一）表演故事 1.师:通过刚才的游戏,我们都知道了注意力对我们很重要,到底有多重要呢?接 下来,我们一起来看几个同学的表演。你们可
3、要认真看哦，看完老师有问题要来 考考你们。 2.学生观看表演。 3.交流：两个学生同时跟一个老师学棋，为什么一个人有了真正的棋艺，另一个 人却一点都不会下棋呢？ （二）联系实际 1、 师:我们都明白了,学下棋的时候需要集中注意力才能学会,那么我们平时 在做哪些事情的时候也需要集中注意力呢？（生说） 2、你平时有发现哪些注意力不集中的现象吗？它有什么危害呢？（播放图片） 过渡： 我们注意力不集中就做不成任何事情，学习上注意力不集中就考不出好成 绩是不是？注意力并不是天生的,而是可以通过训练慢慢提高的。你们喜欢玩游 戏吗？现在我们一起来玩游戏，从游戏中找到集中注意力的法宝好吗？ 活动三：活动体验.学以致用 （一）抓“鱼”游戏 1、 规则：在规定时间内找到数字 6 圈起来 2、提问:你为什么能抓到那么多鱼？你是怎么做的？ 3、小结集中注意力的秘诀：一心一意，排除干扰，眼到，耳到，手到，口到 （二）“反口令”游戏 1、师：接下来我们来玩“反口令”游戏，老师说一个口令，你们要做相反的动 作，明白了吗？做错的要被淘汰掉。 2、请都做对的同学说说你怎么做到的？ 活动四：总结收获，感悟升华 师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？（生说）最后，我们通过一个拍手歌 把我们的收获记下来好吗？ 活动五：布置作业 1、看书第 10 页，找找谁和谁打电话 2、找找你身边集中注意力的人
